
二年级张老师作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:张老师们
中心思想:感恩多位老师对成长的关爱与指导
看到这个题目,你一定会感到奇怪吧!应该说是我的“张老师”啊,怎么说是“张老师们”呢?哈哈,告诉你吧,因为我有四个张老师呢,当然是“张老师们”了。
我的张老师们个个都是好老师,对我的帮助都很大,我很感激她们。让我来介绍一下我的张老师们吧。
我的第一个张老师是张珊珊老师。她是我在幼儿园的时候的.声乐老师,她教会了我一首首美妙的歌曲,教我学会了第一首比赛歌曲《拾稻穗的小姑娘》,并且带我第一次参加了第三届山东省大型国际音乐季会的比赛,得到了我人生中的第一个获奖证书。是张老师带我走进了音乐之门,让我找到了我的爱好。感谢您,张珊珊老师。
我的第二个张老师是张晓慧老师。她是我的舞蹈老师,她教我们学习舞蹈的时候,对我们非常严格,让每天坚持劈叉、压腿、做撑腰起。她让我明白了两件事情:一、只要坚持不放弃,就能成功。二、什么是严师出高徒。
我的第三个张老师是张琳老师。她是我的第二个声乐老师。你一定会感到奇怪吧!我以前两个老师都跟着,后来,我的嗓子哑了,妈妈就把张珊珊老师的课停了,只跟着张琳老师了。张琳老师教我把演唱歌曲和舞蹈动作、表情、眼神结合在一起,形成一个个完整生动的作品。是她让我找回了自信,让我感受到了音乐的乐趣!
最后一个张老师,也是我最喜欢的一个张老师了。她就是张静老师,也是我的班主任。她教我语文,是张老师让我在学习里快乐成长。她几乎每天都会和我们在一起,关心我们每一位同学。我们就像一朵朵鲜花,张老师就像一位勤劳的园丁,用心血浇灌我们2年级1班的每一朵鲜花。谢谢您,是您带领我们63位同学们走进了知识的殿堂!
这就是我所有的张老师们。张老师们,我很感谢您们,我一定会好好学习,努力成为一个优秀的人,回报您们的心血。
二年级张老师作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:张老师辅导我
中心思想:老师用耐心和关爱帮助学生进步
我有一个温柔的老师,她的名字叫张暁莉,我们都亲切的称她为张老师。
记得有,班上默写,我只得了80分,本以为张老师叫我留下来,是要狠狠地批评我,可是张老师利用自己的休息时间给我辅导错误的地方,经过张老师悉心的辅导,我在下次默写得了100分。
人们都说老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人,又有人把老师比作辛勤的园丁,每天给我们这些幼苗浇水、施肥。
这就是我的老师,一个温柔体贴的老师。
泰州市大浦小学二年级:丁啓悦
二年级张老师作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:张老师的教导
中心思想:学生通过回忆张老师的关心与教导,表达对老师的感激之情。
张老师:
星期一是我们在小学与您共度的后一个教师节,在这里我要读您说一句:“教师节快乐!”
这几年来,是您一直含辛茹苦的教导我们,您一直为我们操劳,时不时地去给我们买书,教学方法也多式多样,您为我们付出了许许多多的心血。
每当我犯了错误时,你总是耐心的教导我,没有对我发过脾气。
记得有,张正发起脾气,由于我做他同桌,下课便把我们两个叫了过去,当时我们两个一言不发地走了过去,经过您的一番教导,我们两个又开开心心的回去上课了。
祝您节日快乐!
二年级张老师作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:好字
中心思想:生动的教学方法让复杂的汉字变得容易记忆。
每个人心里都有自己的崇拜者。我的崇拜者是我的老师,张远,——。因为张老师教的课非常生动有趣。
张老师长着黑色的长发和大大的眼睛,闪着文学的光芒。她的`嘴是红色的。虽然没有樱桃口那么小,但是很漂亮,没有那么高。但是,当她手里的粉笔在黑板上划动的时候,她显得很优雅。
在二年级的一个班里,张先生问“好”这个词怎么能最快地记住。大家眨着眼睛,面面相觑。仿佛老师读过什么似的,他用生动的文字告诉我们这个词:“好,这个词好记,这个词里有个公式:一只羊羔一口吃两块糖。张老师一边写一边给我们读公式。写完这个字,公式刚写完,黑板上和我们面前就出现了一个完整的“好”字。
多有趣的词啊!张老师让我们先练自己。于是,我拿出一张纸,在上面写了“一只小羊”。我写了“羊”字和“两块糖”。我在上面多点了两点。最后在下面写了横线和一个“口”字。这个“善良”出来了,我很开心。
曾经很难写的字,经过张老师生动的讲解,很容易就印在了我的脑海里。每天我们都期待着她的课马上来。在她的班上,我们都希望时间的节奏会慢一些.
这是我最喜欢的老师,张远老师——。
二年级张老师作文 篇5
情感风格:温暖、朴实
核心事件:张老师的声音
中心思想:老师带病坚持上课,用敬业精神感动学生,让学生懂得用好成绩回报老师。
今天是九月七日了,再过三天就是教师节了,我送什么给老师呢?老师不是经常说:“成绩好,表现好,作业写的好,就是送给老师的好礼物吗!”所以我想这个学期一定要用优异的成绩去回报老师的培育,这时,我的嗓子疼了,这让我想起了五年级时候的事了。感恩教师节作文
我们语文张雪梅老师的嗓子不好,经常咳嗽,可有时候,我们的讲小话的声音太大,老师要让我们停止讲小话就得大声说:“停!”,几堂课下来,嗓子就慢慢的痛起来了,随着时间流逝,嗓子还有点哑了。
我们知道老师没有好的嗓子就上不好课,因为我们班有六十四个人,如果不大点声讲的话,后面的同学就听不见,就会学不好,考试也就考不好,张老师为我们好,扯着嗓子讲,经常吃药,为了不耽误我们学习进度,就算喉咙再疼,也要等到星期六、星期天去看医生,每天带病上课,这种敬业的精神,是值得我们大家长大以后学习的!感恩教师节作文
老师——您的关怀好似和煦的春风温暖了我们的心灵,您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。我们班的同学会以好的成绩报答老师,大家每天认认真真、不讲小话的上好每一节课,让张老师从此以后不在嗓子疼!
二年级张老师作文 篇6
情感风格:温暖、朴实
核心事件:送康乃馨
中心思想:老师像母亲一样无私奉献,学生心怀感激。
教师节快到了!一年一度的教师节快到了。我又情不自禁的地想起我的幼儿园张茹老师。张老师多么辛苦!从托班一直带到大班,非常不容易……我也经常去看张老师,到那里,我就想起了从前……
老师把我们哺育成人,叫了我们许多知识,所以,在这里,我想对老师说:“老师,您辛苦了!”我没有什么祝愿送给老师,不过,新学期到了,我会好好学习的!争取每次测验考到前10名,让您开心!在教师节的时候我要送您一束康乃馨!张老师,您知道这朵花的意义表达着什么吗?是对老师、母亲的`感激之情!是的,您像我们的妈妈、园丁、一本知识丰富的书。您用心血来教育我们,让我们学到了初级的知识。
在此,我想对您说:老师,您虽然没有小学老师那么有学问,但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭闹闹的孩子,您一定会哄他们,所以要很辛苦!老师,我说句心里话:“其实,我很羡慕你们老师。”你们上课的时候会给小朋友们发玩具、折纸、讲故事、唱儿歌,有时候甚至小朋友们表现好,中午还能在操场上散步。我感觉这是件很快乐的事情,如果我长大了,在当老师,那我觉得我又回到了童年。张老师,我现在上小学了,我只能回到幼儿园,去那里看看你。跟你说说我现在的学习状态,或者聊聊天。总而言之,我是不会忘记您的!我还是您带过的学生!“老师,您辛苦了!”
二年级张老师作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:张老师的眼神
中心思想:老师的眼神让我勇敢面对生活。
眼睛是一个心灵之窗,它使我们看见生命,灵魂和感情。它为生命而散发光芒,为生命而惆怅。
有一段岁月是我最害怕的岁月,那一段的行走是我最零乱的脚步。
在我上一年级时,面对着旁边的新事物,我感到害怕,急忙躲在妈妈身后,就在这时,班主任来了,她姓张,班主任和妈妈说了一会儿话,就来拉我,我出于本能的不肯,于是我大哭起来,在那一刻,泪盈满了我的眼眶,模糊中我看到老师和霭的面庞,面庞上有一双美丽的眼睛,它闪着美丽的光芒,一瞬得我就像一辆小车被一股力摆向了正前方,那美丽的眼神流入了我小小的心房
正是老师那眼神,让我喜欢上了学习,我要谢谢张老师,是她,鼓舞着我,向前方驶去。
长水远山,数不尽的连绵;青山绿水,赏不尽的缤纷。岁月可以摧残一切,时间,青春,生命……唯一抹不去的是记忆,是眼神。
我至今也忘不了张老师的"眼神,因为它告诉我:只要你还是一只鹰,就永远飞翔如光。纵然折断了你雄健的翅膀,也要在碧云间化作一道鲜亮的彩虹,体现生命的价值。
二年级张老师作文 篇8
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:手把手教写字
中心思想:老师用耐心和细致的指导帮助学生改正书写问题,体现了教育中的关爱与责任。
她,穿着非常时髦的套装,脚蹬一双高跟鞋;一头披肩的长发,如黑色的瀑布;一张小小的瓜子脸,嵌着一双明亮的大眼睛,薄薄的嘴唇显得红扑扑的,她就是我的语文老师――张老师。
从外表看,张老师是一位一丝不苟的老师,事实也确实如此。她对我们学习的要求特别严格,尤其是对我们的写字,每逢我们写字时,她都会说:“写字一定要做到横平竖直工工整整,要横平竖直撇捺舒展,笔画要有力,在田字格里的`位置要看清楚。”
记得上一年级时,我虽然学习成绩还不错,但写出来的字却横歪竖斜,一点也不美观,经常重写。有一天,又要写作业了,我又在本子上写出了一个又一个难看的字。张老师见状,她手把手的握住我的右手,写出了一个“土”字。
然后,张老师让我自己试着写一个,我想:我一定要写好。随后,我一笔一画的写了一个“土”字,张老师点了点头。
这,就是我的张老师!
二年级张老师作文 篇9
情感风格:温暖细腻、细致入微
核心事件:张老师包扎伤口
中心思想:老师对学生的关爱让人终生难忘
生活像一条小河,记忆像一张大网,捕捉着生活中许许多多的事,有的事像流星一样一闪而过,而有的事却像恒星,让人终生难忘。
二年级的一天,我们做完课间操正准备回教室,不料被一个淘气的同学从后面猛撞倒在地,我的手、脚被水泥地磨破了并流血,我坐在地上痛哭。这时张老师闻讯赶来,急忙带我去水龙头用自来水清洗伤口,并拿了一瓶黄药水和棉签,一边仔细给伤口消毒,一边查问我的伤情。虽然伤口还流着血,有点疼,但在张老师的安抚下,流着血的伤口渐渐不疼了。张老师拿了几片创可贴把清洗好的伤口小心翼翼的包扎好。“叮零零!”上课了,老师叫我回教室,并千叮咛万嘱咐地告诉我:“回家再用盐水清理伤口,千万别让伤口感染。”我眼里含着泪水,怀着激动的心点了点头,走进了教室。
这件事虽然过去了很久,每当我看到别的`小朋友摔跤的时候,就会回想起这件事。因为它让我懂得了张老师那博大、慈父般的爱是伟大的,让我终生难忘。
二年级张老师作文 篇10
情感风格:温暖、生动细腻
核心事件:紫色眼镜
中心思想:通过细致描绘老师的外貌,表达对老师的赞美之情。
我有一位美丽的老师,她长得人见人爱。
张老师中等身材,头发卷卷的,两条眉毛弯弯的,跟小船似的。张老师戴了一副紫色的眼镜,最特别的就是透过眼镜可以看到她水汪汪的大眼睛。张老师的鼻子大大的,鼻头就像一颗大蒜,嘴巴小小的,像红樱桃一样,一笑就露出了很多洁白的牙齿。她今天穿了一条黄色的裙子,配了一件黑色的上衣,真像一位花仙子。
你看我的张老师美丽吧!
二年级张老师作文 篇11
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:作业展览
中心思想:老师的耐心与关怀帮助我克服困难,取得进步。
在一年纪的时光里,是我最快乐的日子,刚开学,我哭着闹着不肯进教室,您走了出来,抓住我的手,抚爱的摸摸我的头,我感觉一股暖流流遍全身,我一点也感觉不到生疏了,拉着你的手,高高兴兴的跟您走进教室,,现在想起来,还会感觉到一股温暖。但是在上课时,我总是坐不住,您都在下课时来对我讲乱动的坏处,我却总是左耳朵进,右耳朵出,您一点也不怪我,还劝我说:"你刚刚开学一定不适应,没关系,我们慢慢来。"于是老师您每次上课前来提醒我。虽然我很难改,很长时间都没改过来,但是您很有耐心,一次一次的提醒我,直到上半学期结束才改了过来。下半学期,您开始抓我学习,您经常把我的作业放在全班展览,使我有了很大的信心,您还经常帮我检查作业,不对的您总会一遍一遍的教我。在您的.辅导下,我的成绩有了稳步的提升,直奔前5名,这中间有您很多的心血,我十分的感谢您,让我有所发挥。
张老师,我想对您说:"您辛苦了,张老师,我十分感谢您!"
二年级张老师作文 篇12
情感风格:亲切温暖、生动形象
核心事件:张老师讲课生动有趣
中心思想:张老师用生动的教学和温暖的关怀成为学生成长道路上的指引者
我有一位特别好的老师,她姓张。
张老师有一头乌黑的长发,就像瀑布一样。她的眼睛又大又亮,好像会说话。她总是面带微笑,看起来非常亲切。
在课堂上,张老师讲课十分生动有趣。她会用很多好玩的例子来帮助我们理解那些知识,让我们觉得学习不再枯燥。如果我们有不懂的问题,她会很耐心地一遍又一遍地给我们讲解。
下课后,张老师也很关心我们。她会提醒我们多喝水,注意休息。有时候还会和我们一起做游戏,就像我们的好朋友一样。
我很喜欢张老师,她是我成长道路上的一盏明灯。