
二年级比赛作文 篇1
情感风格:紧张期待、朴实叙述
核心事件:寻找曲子
中心思想:通过参加乐器比赛的经历,表达了对音乐的热爱和对展示自我的渴望。
昨天放学回到家,我把参加乐器比赛的事情告诉了妈妈。妈妈非常支持。吃过晚饭,我们立刻选曲子,《我爱北京******》是我的拿手戏,我赶紧开始练习,一直练到9点半才睡觉。
今天早上,爸爸妈妈特别忙,一大早就把爵士鼓运到学校里。比赛开始了,看着前面同学一个一个的表演,我觉得他们的节目都很精彩。下一位是我了,可是袁老师找不到曲子,怎么办呢,我开始担心起来。幸亏杨老师很快帮我找到了。“我爱北京******”的音乐响起来了,我顺利地完成了比赛,一点也不紧张,还赢得了一阵阵掌声。
我多么希望能有个好名次,那我就能在“六一”节那天给全校同学表演。
二年级比赛作文 篇2
情感风格:清新、细腻
核心事件:春景选美比赛
中心思想:春天的生机与美丽在自然中悄然绽放
今天,我和爸爸一起去希望绿洲公园踏青,就像公园的名字一样,这里充满了生机和希望。
在那里,绿树成荫,柳姑娘披散着长发。水,清清的,淡淡的,同样也是充满生机的。水中的鱼儿,三五成群,游来游去,就像成群结队跑去上学的孩子。只是这些“小孩儿”很害羞,躲藏在水下的大石头缝里东瞅瞅西看看,只有细心的人才能发现。
公园四周就是一片花的海洋,竞相开放的花朵与绿叶交相辉映。垂丝海棠身体修长,像一位绅士;樱花穿着大裙子,像一个正在跳舞的姑娘;雏菊就像个淘气的孩子,从草丛这边钻进去,又从那边钻出来,绽放出灿烂的笑脸。
所有的这些景物就像在比赛,比谁最美丽,比谁更富有生机,比谁能和春天融为一体。真是一场春天的“选美比赛”啊!
二年级比赛作文 篇3
情感风格:温暖、生动
核心事件:咬住腿
中心思想:乔乔是忠诚勇敢的家庭守护者
有的人喜欢小兔,有的人喜欢小猫,但我最喜欢的是我家的小狗,它的名字叫乔乔。
乔乔浑身金黄,像穿着一件金黄色的毛衣,毛茸茸的",它的耳朵像两个倒三角形耷拉在头的两边,嘴巴又长又尖,四肢强壮有力,像一个保卫祖国的战士。
它最爱吃骨头和肉了。每当我把肉和骨头放在它的面前,它就狼吞虎咽地吃起来了。
乔乔最喜欢和我去广场上比赛跑步了,当妈妈喊“开始”的时候,我就奋力地向前跑。可是,乔乔总是比我先跑到终点。
乔乔还可以帮我们看门守家呢。有一次,一个陌生人在我家门口站着,正要去撬门的时候,乔乔刚好和我出去玩了回来。乔乔一下就发现了异样,于是向那个陌生人冲过去,紧紧地咬住那个陌生人的腿不放。
我喜欢乔乔,它既可以看家,又可以和我玩,我爱我家的乔乔!
二年级比赛作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:虫儿歌咏比赛
中心思想:家乡的夜晚美丽迷人令人喜爱
每当夜幕降临,家乡的夜晚就变得异常美丽和谜人。
夜空上,一颗颗星星像一颗颗闪闪发光的宝石,特别耀眼。大树到了晚上开始了时装表演,它们穿上了彩灯服装,一颗比一颗美。虫儿开始了歌咏比赛,一声高一声低的在唱歌,一个比一个唱得好。小朋友们则在一起嬉戏玩耍,快乐无比。我喜欢家乡的夜晚。
二年级比赛作文 篇5
情感风格:兴奋、活泼
核心事件:翻书比赛
中心思想:通过一次特别的游戏,感受到学习中的快乐与成就感。
读书日这天,我来到小蜜蜂班写。
我们上了几节课,老师就发下了一张小纸条,我和郭璐超都感到怪怪的,“为什么不玩游戏了呀”,老师说:“游戏当然要玩呀!”
老师对同学们说:“去小操场上排两排队,女生排一排,男生排一排。
我们在小操场上排好了之后,老师就开始说游戏规则了,老师说的`游戏规则是这样的,每一队的同学发一本书,老师说几页就翻到几页,如果更快就赢了,过了一会儿轮到我了,我心里很激动,最后我还赢了。
今天真开心呀!
二年级比赛作文 篇6
情感风格:激昂、细腻
核心事件:跳绳比赛
中心思想:通过运动会中的努力与合作,体会到集体荣誉感和坚持的重要性。
今天学校举行一年一度的三跳运动会比赛,我早早的吃完早饭,穿戴整齐,怀着激动的心情来到学校,准备在这次比赛中取得好成绩。
我和同学们听从老师的安排来到操场上,那里已经有好多同学排着整齐的队伍,和我一样满怀激情的等待比赛开始。我参加的是单人跳绳比赛,首先开始的是50米跑,和跳远的项目,同学们都拼命似的冲向终点。一旁观看的同学们举着小红旗用力高喊着加油!加油!看得出大家都想自己的班级拿第一。很快就到我们跳绳的项目了,我和参加比赛的几名同学分别站在指定的位置把跳绳准备好,等待命令,随着响亮的一声哨响,我们迅速跳了起来。我一点也不敢放松,用力的跳着,心里只想着一定得第一,尽管累的`满头大汗我仍然努力着。结果在我和同学们的齐心协力下,终于梦想成真,夺得了年级比赛第一名。
当听到公布成绩时我们二年二班全部同学都高兴的跳了起来,老师也开心地搂着我们几个同学激动的跳了起来。
这次的运动会对我来说很有意义,使我以后更坚强!更自信!
二年级比赛作文 篇7
情感风格:惋惜、细腻
核心事件:孔雀节食
中心思想:做任何事也不能过分,要适可而止,否则只会惹来反效果
森林裏准备举行才艺比赛,参赛者有蚂蚁、猴子、小鸟和孔雀。比赛虽然将於下月举行,但是动物们都忙於练习。其他不参赛的动物却七嘴八舌地谈论著比赛的事,大家都热切地期待它的来临。
比赛前的三星期,孔雀突然照照镜子,发觉自己很胖,跳起舞来颇难看的。於是,她就不断地节食和练习跳舞。
比赛当日,参赛者都以的状态示人。首先,蚂蚁一家人雄赳赳地在台上步操,接著,身手灵活的猴子表演体操,然后,小鸟「吱吱」地唱出悦耳的歌曲,听得观众十分陶醉。最后,是孔雀的表演,大家对她有很大的期望。她走到台上,随著音乐的节拍,跳著轻盈的舞姿,谁料她跳了不久,就「砰拍」一声重重地摔在地上晕倒了。大家不约而同地站起来凑热闹,想看看孔雀到底发生了何事。原来孔雀由於过分节食,导致营养不良,需要送院治疗呢!冠军?本来就属於孔雀的,但在这样的情况下,只好把它送给小鸟。孔雀醒来后,后悔不已,因为她不但未能顺利演出,还把后冠送给了别人呢!
这个故事教训我们做任何事也不能过分,要适可而止,否则,只会惹来反效果。
二年级比赛作文 篇8
情感风格:紧张、活泼
核心事件:讲故事比赛
中心思想:通过参与科技节活动,体会到成长中的挑战与期待。
5月22日,我校的科技节开幕了,我参加了xxxx年级的讲故事比赛。比赛中,我一上台,就有许多双眼睛看着我,我心里呀,慌得很!讲完了,我就立刻走下台,心里石头就落了地。5月23日,我参加了xxxx年级的.拼图比赛,陈老师在比赛前叮嘱我和几个参赛的同学:“在比赛时不要慌!一块找不到,找另外的!”我们就满怀信心地去比赛了。5月24日和5月25日是三、四、五、六年级的“头脑大风暴”比赛,每班派了三名同学,一名当组长。5月27日是我们(二年段)和一年级小朋友的掷纸飞机比赛。我们班还没有选出参赛的同学,我们期待着在这次比赛中获得好成绩。
二年级比赛作文 篇9
情感风格:沉稳坚定、朴实叙述
核心事件:兔子睡树下
中心思想:只有坚持不懈才能取得成功
有一天,森林里开了一个赛跑比赛,乌龟和兔子听到了这个比赛,连忙跑去报名。
居然是乌龟跟兔子比赛。过了几天,比赛开始了,兔子首先超过乌龟,然后领先。
兔子想了想说:“我跑的那么快,在说我已经领先了,我不用怕他,我还是在这睡一会吧。”
乌龟用力地爬呀爬,终于爬到了终点,兔子醒了快速的`跑到终点,说:“我赢了。”乌龟说:“你输了。”兔子惊讶地问大象伯伯:“我输了吗?”“你确实输了。”大象伯伯说。兔子问:“为什么呀。”大象伯伯解释道:“因为你跑到一半就在树下睡觉,所以被乌龟超过了。”兔子非常的惭愧。
大象伯伯说了一句话:“坚持就是胜利。”
二年级比赛作文 篇10
情感风格:热血澎湃、生动活泼
核心事件:拔河比赛
中心思想:团结就是力量,只有齐心协力才能赢得胜利
期待已久的运动会终于到了,我带着兴奋的心情上学去。一早来到教室,感到格外热闹,因为马上就要展现全班的活力与实力啰!
首先,是全校跳大会操,再来就是很多的竞赛与表演。令我印象深刻的拔河比赛,选手们各个精神抖擞的走向粗大的绳子。枪声一响,全班彷彿变成凶猛的老虎,使出全力,一口气就把对方拉了过来,所以我方获胜了。
另一个值得一提的是“团体接力”,在热闹欢呼中,选手们跨出脚步,努力的向前冲。这时加油声此起彼落,不绝于耳。等到最后一棒,加油声更是响撤云霄。第一名出炉了,是我方得胜,我们高兴得大声欢呼。今年的运动会是无比的好玩又刺激。
这次的运动会,虽然在比赛中有输有赢,有哭也有笑,但大家都有运动家的精神。就算是输的人,也一试再试,没有气馁。在拔河必赛过程中,更让我了解到“团结力量大”。因此我觉得不管参加那一种比赛,全班都要团结一条心,努力才能把胜利夺过来。
二年级比赛作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:跳绳接力比赛
中心思想:通过跳绳比赛展现了同学们团结协作和勇于拼搏的精神。
今天上午第二节课,我们进行里激烈的跳绳比赛。
老师让我们男生分成两组,女生一组,总共三组,每组有一个组长。一组组长高路涵,二组组长史暄辉,三组组长耿易峰。
每组要求选出本组跳得快的,我的跳绳系了一个大扣子,是我的好朋友史喧辉借给我的跳绳,过了一会儿,老师说按原来对集合,我们飞快的集合,老师说:“都选好了吗?”我们齐声说选好了,“好”,老师说。一组的温凯然先跳,他跳了六十九个。第二组是我,我有些紧张只跳了六十八个。第三组是刘冰跳得飞快,一跳就是一百五十三个,可把同学们惊呆了。
接下来是跳绳接力比赛,有一个同学跳到门边儿,忽然听他说怎么拽不动了呀,回头一看绳子挂到门把手上了,他赶紧把绳子拿下来。还没到终点就跌了一个大跟头儿。老师和同学们都替他捏了一把汗。
今天虽然我们组没有得第一名,但是我们大家玩得都非常高兴。
河北承德兴隆县兴隆县第三小学二年级:赵帅
二年级比赛作文 篇12
情感风格:温暖期待、生动细腻
核心事件:九人围圈加油
中心思想:团结协作和老师的鼓励是取得成功的重要因素
今天下午,我们学校三楼电教室里十分热闹,那是在举行迎六一朗诵比赛呢。我们班九个人也代表二(1)班参赛了。
比赛从一年级开始,看着小弟弟小妹妹精彩的表演,我们都有点儿没信心了,最后我们决定要鼓鼓劲儿。我们九个人围成一圈手搭手摞在一起,大声地喊出:“加油!”,在喊了三遍之后,我感觉信心已经足够了,我们就去准备了。
很快就轮到我们了,我们朗诵的题目是《六一的歌》。我一边朗诵一边微笑,感觉就要随着风儿飞起来了。我的眼睛一直盯着前面的书法老师,她一直笑眯眯地看着我们。
整个电教室里只剩下了我们朗诵的声音,台下的老师和同学们的目光都齐刷刷地看着我们,我都笑呆了。忽然,我听见前排赵轩的声音有点颤抖,我就觉得不妙了。一定是我们班的小可爱又紧张了,会不会影响我们的分数啊,顿时我心里有点着急。正在这时我看见书法老师对赵轩做了个不好的脸色,摇了摇头,我们小可爱的声音又一下子变好了。
我们终于朗诵完了,台下的老师和同学们爆发出了热烈地掌声,我们得了9.60的高分。
最后,评委老师宣布我们二一班得了低年级组的第二名。我们顿时欢呼起来,我们成功了!