五年级下册辩论作文（30篇优秀作文）

【导语】辩论作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的辩论五年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是辩论作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】与辩论有关作文700字 二胎，来了

一大早，心情好的刚踏进教室半步，就听到一个消息，关公舞青龙偃月刀的速度更快了，整个教室都被闪电般的速度轰炸了——一个其他年级的老师给我们上了一节作文课。看，再看，学生们冷笑，窃窃私语，紧张不安.教室里乱糟糟的，就放鞭炮。

是视频课还是公开课？太阳也不会。反正我心里紧张死了，我就听听同学孙拉猴毛——看我72改后的演讲。

“二胎来了。”老师把这些字符写在黑板上。

什么？谈二胎？逗我笑！

老师先给我们看了一些图片，然后指着图片：“同学们，你们觉得生二胎好还是不好？赶快举手分享吧！”

我看见吴予希骄傲地举起了手，笔直地站着。当我看到它时，它让我想起了黑色旋风李悝jy的斧头。吴予希听了老师的吩咐，站起来用流利的语言回答：“我觉得生二胎很不好！”最后几句话很重。“为什么？”“因为这样会给父母造成负担，其实经济已经成问题了！”她做了几个手势，接着说：“而且，如果她生了第二个孩子，她的父母会更喜欢他。就这样，他们会分我爸妈给我的爱，分我爸妈给我老板的钱(拍拍胸口)——，分我家财产——！”“制作”二字一说完，全班哄堂大笑。我假装翻着书包。其实我想看看老师是怎么笑的。然后我想看看在教室后面听课的老师。一个是捂着嘴笑，一个是闭着嘴笑。真的很有意思！

“来，这位同学，你来了！”

邓站了起来“嘣”的一声：“老师.只是，嗯.我认为.生第二个孩子很好。哦，只是.例如，例如.只.你毁了一个.什么东西.只是。你真有趣.可以说是.我妹妹！”

“替罪羊”这个词立刻从我脑海中蹦了出来。邓为什么对这么残忍？如果我是他妹妹，我怎么可能？然而，他精彩的理由引来了不少笑声。虽然我赞成生他这样的二胎，但是我的理由没有他的精彩！

“老二不是我的菜。生二胎不好！”“老二是我的菜。生二胎真好！”“不好！”“好！”“不好！”“好！”这本来应该是爸爸妈妈的一个担心，却引起了同学们的激烈争论。

【第2篇】辩论大赛作文600字-小学五年级作文

湖北省黄冈市珲春县漕河镇第一小学六年级一班辩论赛今天，语文老师宣布：“中午将举行辩论赛。争论的问题是小学生是否应该多看电视。”听到这个消息，我们的可乐开花了，它跳了三英尺高。

就要开始了。我环顾四周，看到所有的同学都皱着眉头，冥思苦想，讨论着辩论的理由。

游戏终于开始了，我义不容辞的加入了对方。我的好朋友一眼就成了广场的将军，天意造人！

谁在乎！我深吸一口气，充分准备好理由，等待“慷慨陈词”。

“请先为广场说话。”老师话音刚落，“刷刷刷”举起了十几只手。他们似乎都全副武装。情况很好，对我们不好！我看到王一顺站起来，不慌不忙的解释了很多理由，让我目瞪口呆。再看看我们的会员。他们皱眉，直着头，在纸上写字画画，把困惑变成快乐，握紧拳头，看起来很兴奋。场面真是“万千”！

“下面请反对派发言。”有那么一瞬间，我们都眼巴巴地举手，恨不得反驳。说得好！我们的成员陈航强烈反驳王一顺：“多看电视会伤眼睛。”我为自己鼓掌。

接下来，我们的利弊都不甘示弱。你一句话，我就一直吵。越是“拼”，越是勇敢，而四方则逐渐开始示弱，留下江东和王一顺苦苦挣扎，希望化败为胜，扭转干坤，但最终寡不敌众，不愿意输。

多么精彩的比赛啊！讲师：程娟

小作者用生动活泼的语言写了激烈的竞争。

【第3篇】一次有趣的辩论赛作文400字-小学五年级作文

“广场，加油！”“反对派会赢的！”这是什么声音？原来我们五年级三班正在开专题辩论会！

辩论之前，老师把我们分为正反两面。赞成者支持开本是有利的，反对者支持开本未必有利。

辩论开始了！四方“铁嘴王”桀桀站起来给我们讲了很多读书的好处，让我们不知所措。一阵紧张之后，我们队的“辩论大师”叶润鑫自信满满地一一反驳了陈杰的优势。一种淡淡的感觉涌上心头。然后，李，一个方方正正的“快嘴猴子”，大声说：“读一些书时，你应该用你的左眼进入，用你的右眼出来。”我心想：“读不了好书怎么办？”于是我激动地站起来说：“一旦你被坏书迷住了，不但左眼进不去，右眼也会对你的心智有害。”我一讲完，立刻响起了雷鸣般的掌声，大家纷纷称赞。就连广场上的学生也拍手了.

辩论激烈进行，不时有阵阵掌声和欢呼声。学生积极发言，互相竞争。看热闹的同学看的津津有味.

丁丁.下课铃声淹没了热闹的场面，辩论结束了，同学们还在意犹未尽。这真是一场有趣的辩论！

【第4篇】辩论赛作文500字：诚信与善意的谎言

生活中需要善意的谎言。我不同意积极的观点。我觉得生活中需要善意的谎言，因为这种谎言背后有一种善，有一种美，是生活中不可缺少的调味剂。谎言真的是骗人的。但是善意的谎言对我们来说是不可或缺的。如果没有善意的谎言，有些人会对家人的病情保密，让他们感觉好一点，这样可以很快康复。另外，这次我们还学了《饿坏了那匹马》和《唯一的听众》。谁能说教授和过年都是骗子？他们是为了自己而骗别人吗？不，不是！这个善意的谎言的妙处在于，欺骗是善意的。不体现虚伪，体现的是美与善。你不被他们的谎言感动吗？还有以下例子：

1.有些人因为父母交不起学费而苦于工作。儿子放弃了上大学的机会，对家人撒了谎。瞒着家人偷偷找了份工作。月薪只有200元，勉强满足她和母亲的生活。

2.玛丽的孩子天生没有耳朵，所以她被同学嘲笑。她没有朋友，生活在孤独和忧郁中。唯一的办法就是找一个合适的耳朵，经过苦心寻找，我们做了手术。手术非常成功，当他想报答那个人的时候。但是他的父母没有告诉她，当他母亲去世的时候，他知道他的耳朵是他母亲的。

3.我多么希望我能最后一次见到我的儿子，当一个在其他地方执行任务的士兵的母亲病得很重，快要死了。但是，儿子回不来了，不能为老母亲尽一点孝心，还要照顾为儿子伤透了心的母亲。他很抱歉。母亲临行前告诉亲戚：“她走后告诉儿子，病情已经稳定，让他安心，忠于国家。”这样的谎言妨碍诚实吗？所以我坚持认为，善意的谎言不仅不妨碍诚实，而且大大增进了人与人之间的友谊和感情，对社会稳定是不可磨灭的。

【第5篇】记一次有趣的辩论会作文600字-小学五年级作文

今天，我们班举行了一场有趣的辩论。

上课开始，刘老师说：“现在，我宣布‘开卷有益，开卷未必有心’的辩论现在开始！”在这场辩论中，我选择了肯定。

首先，我们的方小王说：“我的观点是，开卷有益，因为‘读书破万卷，写书如有神’。”就像告诉我们要多读书，所以开卷有益！”对方并没有示弱：“老话不一定对。古代人亚里士多德这样的伟人也说过一句错话，伽利略纠正了！所以，打开书未必有益！”(笑声和掌声)我们也开始反驳：“伽利略有证据。你的证据呢？所以，开卷有益！”(掌声。)这难倒了他们。三秒钟没人说话。

当刘老师说“如果没有，你的对手就输了！”听了这话，我们很开心，但是美好的时光并没有持续多久。正在这时，对方举起了几双微微颤抖的手。原本安静的教室又响起了对面组员的声音：“那些东西是黄皮书吗？”这让我很担心：因为这个问题，我上节课和同桌的个人辩论失败了。

但是我的一个好朋友举起了右手。她慢慢解释：“偶尔看一两次就可以了，这样我们就能知道什么该做，什么不该做了。”虽然我没有用手给他鼓掌，但我心里暗暗为她的演讲鼓掌.后来，陈骁成了两面派，我们的团队成员热烈欢迎.

下课时，刘老师宣布：“这场辩论结束了，双方打成平手，因为各有各的理由。”

这时我想到了“开卷有益”这句话中的一句名言：“读一本书，写一本书，就有了神！”

讲师：刘

【第6篇】记一次精彩的辩论会

今天下午，五年级一班的教室里充满了紧张和凝重的气氛。我看到讲台前有一排桌子。班主任毕老师和几个中队成员坐在前排。观众中的学生被分成两列，北列和南列。学生们看起来很严肃，似乎在比赛。

清脆的铃声响起后，中队长崔云熙大声宣布：“五年级一班的读书辩论现在开始。”突然，观众爆发出一阵掌声。掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。然后崔云熙宣布了这次辩论的要求：“这次辩论的重点是‘是否有利于开卷’这个话题。正反双方围绕自己的观点发表意见。双方辩手互相尊重，以理服人，避免无理取闹。”

崔云熙话音刚落，四方代表张甲开始讲话。张不愧是我们班第一个“铁嘴”。她首先强调了“开卷有益”的肯定性观点。然后她以课文为例，说明阅读对于一个人成长的重要性，强调书籍是每个人成长的“持久果实”。她还引用了伟人和周恩来在少年时代努力读书的例子，表明伟人不读书就不能成长，读书可以帮助人们实现宏伟的理想和崇高的抱负。当张嘉的演讲停止后，立刻引起了四方玩家的赞叹。作为四方玩家中的一员，我像一个赢得战斗的士兵一样骄傲。

对方代表没有示弱。一号选手高丹慧“反驳”，她的观点是“开卷未必有益”。她列举了目前的各种现象。有些青少年读武侠言情之类的书，被“附身”，毁了学业。少数人，因为看了不健康的书刊，不仅没有“打开书”，还走上了违法犯罪的道路。

以事实为依据，这一招确实厉害。幸运的是，我在对方的发言中发现了漏洞。于是我站起来自信地表达了我的观点：“我们对‘开本’的强调是有选择性的。我们提倡打开有用的书，读好书，陪好书，就像和密友散步，受益无穷。”话说完后，我得意地看了对方一眼，坐下坐稳。

辩论双方都生气了，你说一句话，我说一句话，辩论的气氛异常紧张激烈.

最后班主任毕老师做了总结。她首先申明我们辩论的双方都准备充分，理由充分。然后毕老师强调“开卷有益”，一定要开一个“有用卷”来提炼其精华。在此基础上，广泛阅读，读书与思考相结合，勤于积累，可以提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中汲取营养，终身受益。

啊！这真是一场精彩的辩论。

【第7篇】难忘的辩论会作文1400字-小学五年级作文

“现在我宣布，这场辩论的赢家是方！”看到这里，你会问，这是怎么回事？哦！原来是辩题！不久前，班上举行了一次特别辩论。辩论的题目是讨论“开卷有益”和“开卷未必有益”。现在让我带你进入特别辩论！

“丁，丁”的铃声响了。刘老师迈着轻快的步伐走进来，笑着对我们说：“这节课，我们要进行一场辩论。”话音刚落，全班同学高兴地欢呼起来。“现在广场坐第一第二组，反对派坐第三第四组。好了，开始！”我们很快换了座位，我四处打听军事情况。哈哈！当地人的数量远远少于我们。我的可乐开了，心里暗暗欢喜，心想：呵呵！我们必须和这么多人一起把你打得落花流水！当我再次看到它时，我很尴尬。满身墨汁的李在敌侧。他口才很好，非常有力量。我们能以针锋相对的方式对抗他吗？好在我军相当强大，有快嘴的林平、聪明的周怡玲和盯梢的王玉成。这不是一句好话。三个头比一个诸葛亮强，我们也可以出其不意的赢。

辩论开始了，我们先发言。周怡玲首先站起来，慢慢地看着手中的资料，说：“读书可以增长见识，开阔眼界。”我们在为周怡玲鼓掌，掌声如雷，仿佛要炸毁教室的屋顶！不甘落后的李站起来，大张旗鼓地反驳我们，振振有词地说：“如果我们读漫画书，不仅会丰富我们的知识，而且会对我们的身心造成很大的伤害。漫画书里有那么多不好的内容，对我们影响很大。”李的这句话击中了要害，给我们造成了很大的伤害，大家都不知道该怎么回答。对面突然得意起来，尾巴都快翘上天了。听了李的话，我们说不出正确的话，他们都皱着眉头，低着头思考。林萍着急了，闪电般的站了起来。他说：“好学生读坏书会吸收好的内容，排斥坏的内容。差生也有一定的分辨能力。当他长期读坏书的时候，就会越来越错。越看越没意思，逐渐放弃坏书。”林平的这番话让我们拍手称快，但好景不长，敌人立刻向我们开火。刘润斌想了一下，高着头说：“他们控制不了自己怎么办？”反对派为刘润斌欢呼。所有人都向我们眨眼睛，仿佛在说：“哈哈！你能回答吗？”看到对方如此嚣张，我气得跺脚，心想，哼！你以什么为荣？我们不必说好话，我们不必在对的时候大声说话，我们总会找到办法的。不要紧，林萍整理了一下资料，自信地用她那七寸不烂之舌展开了新一轮的激烈辩论。“但即使是坏书，也有0.1%好，99.9%坏。我曾经说过，任何事情都有两面性。虽然坏书比好书少，但是种类也很多，比如漫画书，科学漫画，逃生，防灾漫画。既然有很多好的漫画，为什么还要看那些对自己没有意义的漫画？相信李伟也是爱看漫画的。他为什么要买一套科普漫画？”林平的话极大地唤起了人们的心灵，使我们的潜能迅速增长。每个人的脸上都露出了久违的笑容。可是没想到，敌人想出了对策，李理直气壮地说：“嗯，既然你说坏书99.9%坏0.1%，那么好书99.9%好0.1%坏！就这样，我们互相交谈，辩论如火如荼。没想到，时间一分一秒的过去，一节课很快就在话语中结束了。

虽然辩论时间很短，只有40分钟，但一定很难忘。这也让我知道，书籍这个精神食粮，自始至终都保持着它好的一面和坏的一面。我相信，只要每个人都有选择地看书，坏书就会随着时间的推移而消失。这样精彩的辩论能让人难忘吗？

广州铁路第一小学

迪文慧，五年二班

指导老师：刘

【第8篇】一场激烈的辩论会作文400字-小学五年级作文

周五下午，我们班举行了一场辩论赛，这是我第一次参加这样的活动。辩论由胡先生主持，主题是是否有利于开本。

下课后，我和同学走进教室，胡老师已经站在那里了。“好老师！”“你好同学，请坐。我们今天有一场辩论。”学生们高兴地哭了，但很快他们就安静了，因为每个人都迫不及待地想参加这个罕见的活动。

辩论开始了。赞成者的观点是开卷有益，反对者的观点不一定开卷有益。我是对手的辩手。赵子豪信心满满地说：“我们觉得开卷有益，因为像高尔基和冰心奶奶那样，不读书，还会写出这么好的文章吗？”如果读书没用，林年轻的时候为什么要偷？“别提人有多幸福。对方认为马杨明不甘示弱，说：“我们认为开本未必有益。因为有一部分人读了一些不好的书，走上了犯罪的道路，所以我们认为开卷未必有益！“各方说话都很有信心。不一会儿，自由辩论时间又开始了。大家都捧着我一句话，针锋相对，争论得面红耳赤.

下课铃响了，同学们还在辩论，我看了一眼胡老师。她开心地看着我们，仿佛在说：“这些孩子长大了。”

【第9篇】开卷有益辩论会作文（12）600字

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力，甚至是一切前进运动的需要。它可以让一个人由坏变好，但是否有利于翻开一本书，今天已经进行了一场激烈的争论，看谁赢谁输。

我们认为开卷有益。班上有很多写文章的小作家。材料结构不是来源于书本吗？而对立辩手是平等的，邹涵予拿起漫画书，郑铮有句话：“我们觉得翻开书可能没什么好处！想想不可控的日本漫画，就会陷入其中，会出现暴力等不良行为，导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处，但是也有副作用，也有三个毒副作用。

我犹豫了一会儿，紧张而自信地站起来说：“俗话说，书有自己的金屋，只要你打开书，你一定会获得知识。你应该多读书，读好书可以开阔眼界，陶冶情操。所以我们充分肯定开卷有益。不能赢一些好的吗？

然而，李反驳说：但是小学生没有统一的权力。不好的一面呢？观众鼓掌。轰动一时。只是没掀屋顶。黄子婷回答：“你多大了？”“12岁”他们艰难地说，“你们12岁的人已经失控了！”她语气中带着歧视和怀疑，观众的掌声变得更加热烈，房子倒塌了。

原来世间万物都是一把双刃剑，可以治病，也可以像药一样有毒。看书也是有益的。但是我们不能茫然的翻开书，学好的一面，扔掉不好的一面。

【第10篇】辩论会作文800字-小学五年级作文

有讨论余地的

从古至今，各种书都有。看书几乎成了每个人的必读。人们常说：“开卷有益。”但有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”为了解决这个问题，今天我们班进行了一场辩论赛，主持人是杨老师。

辩论分为正反两方面。赞成者认为开卷有益，反对者认为开卷未必有益。我是反对者的一员。双方的球员看起来都渴望尝试。

首先杨先生要求双方各抒己见。一是四方中的张建凯、夏等人，说了很多书自己的金屋，还有很多神等读书的好处。我们的夏思琪不以为然，反驳道：“现在的学生可能喜欢读武侠之类的小说。一旦迷上了，就会疯掉。然后他们就只想上课看小说，没有心思学习。”谁知道他们突然有话了，方夏说陶涛绝对不是“在犯罪的道路上，不能怪书，应该怪读书人思想不好，就像一个人，拿着刀去杀人，难道怪刀不好吗？在中国古代，老子认为一切事物都有两个主要方面。既然是坏书，那肯定是有益的。至少你能认出几个字。”听了夏的话，我立刻像发现新大陆一样反驳道：“按照夏的说法，既然是好书，那就一定有缺点，这就证明，翻开一本书未必有益。”……接下来双方不断发表看法，你说一句我说一句，很激烈。

第二轮，我们自由辩论。在最紧张、最激烈的时刻，四方的张、和范哲做出了夸张的挑战。我们没有示弱，进行了反击。就像八仙漂洋过海一样，双方展示了他们最好的口才，展开了激烈的辩论。

最后双方总结了各自的观点，双方代表谈的很清楚。那么，哪一方赢了呢？我们看上去都很困惑。最后杨老师宣布双方打平。我们有点不甘心，说对方准备充分。

这种辩论真的很有意思。它不仅锻炼了我们的口才，也让我们学会了不使用好的单词和句子。也让我明白了读书应该对我们有益。

庄天宇五年级

【第11篇】辩论会带给我沉思作文700字-小学五年级作文

说一下我们金秀503的传奇历史吧，全校流行，知名度很高。说我们503是联队是真的，不然怎么能在校队比赛中夺冠？我们503爱起哄是真的.听着，我们又在辩论了！

“女生比男生强几千倍！”

“什么，男生比女生强无数倍！”

“那为什么女生每次考试总考高分？”

“那为什么很多女生每次体检都不及格呢？”

“要全面发展，女生体育不及格只是少数！”

“运动成绩不好，怎么能说是全面发展呢？”

……

哦对了，这次辩论赛的主题是——:女生更好还是男生更好？别看37个成员，只有17个是女生，但是《三国演义》里有句话叫“少胜多”！此外，世界上至少有20句关于“团结就是力量”的名言。综上所述，女生在辩论中胜出的可能性不小。

言归正传，现在争论如火如荼，男女各有千秋，平等相待。女生“让世界上的不公平在自己面前低头”，反而看到以下。男孩们并不自卑，他们平静地接受了战斗。不知不觉中，双方的队伍逐渐形成，一个在左边，一个在右边。整个老师充满了若隐若现的杀气，各路说唱英雄各显才华，不断“攻”“守”.

最后男生还是被女生打败了，为503的辉煌历史添上一笔。

虽然辩论已经结束，但我还是陷入了沉思。双方辩论的时候，各自的优点跃入脑海，只是忽略了什么，最重要的是没有想到自己的缺点。当然，在辩论中，理查德应该利用自己的优势，尽最大努力击退对手。相反，在平时，我们应该针对对方提出的自己的缺点，尽力改正自己的缺点。此后，未来的辩论不会给对手机会。

一场小辩论让我发现了我们班的过人之处，更重要的是，它给我带来了沉思…

【第12篇】一场精彩的辩论会作文900字-小学五年级作文

精彩的辩论

莱州市双语实验小学五年级九班

王政源

今天第二节课，同学们都很开心，因为老师答应我们这节课要辩论，我们要辩论计算机是好是坏。

最后第二节课，同学们迫不及待的拿出资料，辩论开始了。我们的头号辩论开始了。我们的头号辩手张潇予给了对手一击，说：“计算机给人类带来的好处可以是数不胜数的。互联网的出现是现代社会进步和科技发展的标志。”对手晕的时候

这时候我实在受不了这三个论点，说：“我们主要是利用网络学习、写作、玩游戏、放松、看电影。”我们打了一句又一句，那是一场激烈的战斗！我们正面交锋，损失了很多兵力。旁边的组长和同桌忙着给我讲信息，选信息。在我军即将被对方攻破的时候，我发现了一个很重要的信息：“就像吃鱼一样。有时候我们被鱼刺卡在喉咙里，但是我们不吃鱼？不会。因为鱼骨只是偶尔卡在喉咙里，如果你小心的话，你可以避免这些情况。作为一个21世纪的小学生，难道只能读圣贤，听不到人间的动静吗？”我的话有效的反击了对手，让对手措手不及，猝不及防。我们积极鼓掌，我打死了反对派。就在我们洋洋得意的时候，反对派第二辩手邓大侠一下子给了我军一刀，我军血流如河。我们还是互相付出了，平时的好朋友成了我们最大的敌人。这是倪、将军夸赞一声上马，冲向邓佳瑜，两三人一齐杀出。这时邓大侠已经筋疲力尽，夏大帅去帮忙，四人又并肩作战，刀对刀，枪对枪，刀光剑影。下课后，老师及时拦住了我们，否则我们都会打架。老师对我们说：“我们哪一方赢了？”我们说：“广场广场”，“反党反党”。老师说：“我们是平手，因为电脑有优点也有缺点，这要看你怎么用。”

这真的是一场特别的辩论，让我们对上网有了更多的了解。

我们的实力有些弱。这时老师一句话帮我们反击反对派，反对派指挥官有意见。这时，老师说：“我喜欢帮助弱者。”

【第13篇】有趣的辩论会作文400字-小学五年级作文

下课后，其他班安静了五年，我们5 (2)班还是很吵。“今天的辩论真的很精彩！”啊，要开辩论赛了！

看到黑板上写着几个苍劲有力的大字：开卷有益吗？老师先把我们的同学王叫去(打开书未必有益)玩。她笑着走上讲台说：“开卷有益，盲目开卷甚至有害！”但是这句话引起了甲方的强烈反对(有利于开本)。甲方派陈昊瑶去玩。他兴奋地说：“如果你读了一本不好的书，如果你有意识的话，就不会受到影响！”这句话就像一把刀，刺痛了我们每一个人的心。我觉得：陈昊瑶是去年最好的辩手，很难赢。

当甲方高兴时，刘彦卿主动请缨。她说：“孔子说凡事有利有弊，所以我问陈昊瑶，读坏书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方郭把话题放在一边，不然我们早就赢了。

后来我们庄宇民又转移话题，竞争越来越激烈。这是一场苦战，有着千丝万缕的联系，以平局告终。

这场争论让我明白，读坏书只会把我们引入歧途。

【第14篇】超级辩论会作文500字-小学五年级作文

这一次，我永远不会忘记！

今天星期四是我们班举行的第一次辩论。下午，辩论

会议将开始。大家都兴高采烈，肯定。

哈哈，老师来了！老师先检查谁准备好了。我没有受到惩罚。辩论开始，老师说：“先讨论小学生看不看电视。”首先是四方发言者，然后是班上的同学陈旭首先发言。他讲了很多理由来说明看电视的好处。太过分了，我想不出任何反驳的话。这时，班长李晓庆发表了讲话，讲了很多。太棒了！太棒了！杰作！杰作！但是很快又有人说话了，男生太多，没有女生？哦，我的天.班上越来越多的男生举手了。我没办法。老师一下子就看到了我。我说得不太好，但我尽力了。没想到二十多个男生反驳。这时，战士李利民举起了手。太棒了！很快，越来越多的女生举手了，嘻嘻！男生看你支持多久。然而，男孩的王牌出现在——副校长黄俊烈的班上，女孩再次面临困境。怎么办！怎么办！我再举手看能不能突破这个困境。没门！啊！没门！你做梦去吧。下一个话题的时间到了。这个更糟糕。男生好像占了上风，女生不差，都很好。然而时间不多了，马上下课了，老师只好让我们在日记里总结。

多么伟大的辩论，我无法用语言表达，就像站在法庭上一样，这场辩论给我的五年级增添了更多的光彩

【第15篇】动物们的辩论赛作文600字-小学五年级作文

一天，猴子、蜗牛和兔子在争论什么。大象经过，所以他们要求大象判断谁是对的。

事情是这样的：蜗牛在一笔一划的练习书法，猴子在远远的骑着。过了一会儿，我听到一声喊叫。原来是猴子撞倒了蜗牛。蜗牛抱怨说：“你毁了我辛辛苦苦练出来的字，你付出，你付出……”小猴子想了一下，突然灵机一动说：“我们现在进入了一个新时代，我们家有电脑。你不用练字，在电脑上玩就行了！”蜗牛想了想说：“不，我觉得写字更有意义。”小猴子又说：“我们步入了一个新时代，所以要时尚。”蜗牛反驳道：“文字是我们中国的主要特征。”就这样，他们一直在争论。

两分钟后，森林作家？当兔子来的时候，它看到两个人在争吵，就加入他们的行列。其观点当然是多练字。它说：“如果我们不练习写作，我们就没有知识。”小猴子一听，很不服气。当他看到大象来了，他想判断它。"

大象听了之后觉得都有道理。于是，它绞尽脑汁：“哦，原来是这样！”它说：“你们都从自己的角度告诉我你们所知道的！”

小猴子忙不迭地说：“电脑可以让我们更方便，还可以网上购物。”

蜗牛说：“写字可以让你不变懒。”兔子继续说，“它能让我们更好地欣赏汉字。”

大象听后说：“你的观点各有千秋。说到方便，要算算电脑。”但是说到欣赏，就要数数，要写。

兔子突然跳出来：“也就是说，两者你都要学。”小猴子和蜗牛都点了点头。

【第16篇】辩论会作文700字-小学五年级作文

今天中午，五年级三班举行了一场特别辩论。班主任宣布正式开始的时候，首先对方的观点是“开卷有益”，而我是对立一方的成员，对立一方的观点是“开卷未必有益”。

然后把广场两个论点的论点表达出来，引用经典论证。对方的第二个论点也不甘示弱：列举了三点：一是有好有坏的书；第二，读书的目的不同于善恶；最后，阅读的方法是恰当的，并列举了三个例子。

四方三辩提出他的观点时结结巴巴的，好像被我们三辩罗园园发现了。于是她因为学习的压力而沉迷于那些武侠小说，这样就可以证明“开卷未必有益”。

但是，在广场第四场辩论中，她表现得非常出色，但反对派的第四场辩论并没有被这种势头吓倒。钟玲心站起来，总结了反对派的观点，理直气壮地坐下。

让我们进入下一个环节。在主席的命令下。正面成员向反面成员提问。就这样，一场“舌战”拉开了序幕。平权辩论为我们的第二次辩论提出了一个问题，这似乎不是我们的第二次辩论。她自信地站起来，回答了这个“简单”的问题，然后就更精彩了。

终于到了决定胜负的时候了。我们都干掉了自己的“杀手”。在这场激烈的“战争”中，我们都提出了坚定的观点，我们都为此观点而奋斗。赞成和反对的第一个论点是，“如果你打开书，它可能没有好处。”我们在哪里可以学到知识？第三个论点是：读书就像给水库加水，只要一直装满水，就会变得越来越聪明。反对的第一个论点是我：有些学生读书只是为了得到表扬。我没有仔细看，很多人只是看故事，没有欣赏到书的艺术价值和深刻内涵，所以没有受益。反对方的第二个论点是，书有好有坏，有善恶之分。所以，读一本好书是必要的，但是有些同学不理解这种观点，所以可能并不利于开本。

经过这次辩论，我们扯平了，但是让我们明白了，书有好有坏，要多读好书，让人进步。

【第17篇】小学五年级作文：记一次辩论赛

周五，我们班举办了“开卷有益吗？”。我报名了反党辩论，经过提前准备，我会在这场辩论中展示自己的才华，锻炼自己，充分发挥自己的口才。

利弊理清之后，就准备为各自的辩论发言了。四方辩手首先举例说明了著名爱迪生的故事，阐述了四方开卷有益的观点。接下来是我们的对立观点。首先，我们反驳肯定的言论。虽然爱迪生喜欢读书，他读有用的书，但许多人读言情小说和漫画书.于是你说我一句，我说你一句，辩论气氛越来越活跃。

很快就要进行自由辩论了。我们对手的头号辩手丁乐天，开始施展才华。他展示了自己平时积累的阅读和口才能力，并反复阐述了开卷未必有益的观点。我们暂时占据了有利的局面，但好景不长。郑方头号辩手唐也开始反驳我们的观点，认为读有害书的人不多，大多数人都能从中受益。丁乐天马上接着说：“你怎么知道全世界看这种书的人很少？”四方选手也举了《城南旧事》的例子，说明读书是有益的。接下来是我的演讲。我先解释了应该先看什么书。一本好书就像一剂良药，一本坏书却可以变成毒药。如果你沉迷其中，你的学业会直线下降.

最后辩论成功结束，我们的对手输掉了比赛。这场辩论可以说是“硕果累累”。一方面，它极大地锻炼了我们的口才能力，另一方面，它也让我们明白了很多道理。好书可以治病，坏书可以杀人。所以，如果说开本有什么好处的话，那一定是先看一些书吧？

【第18篇】关于辩论赛的作文

关于辩论赛的构成

蓝天上云彩轻轻飘动，太阳在微笑，发出七彩的光，燃烧着大地，我的心情特别激动，因为我们班要举办有生以来第一次专题辩论赛。

“丁，丁……”一声清脆的铃声在我耳边闪过。邵告诉我们这个过程后，他宣布辩论正式开始。

开始前几秒，全班屏住呼吸，仿佛时间突然停止了，只听到“扑通、扑通”的心跳，甚至清晰地听到一根针落地的声音。

我看到一场激烈的辩论即将开始，辩手的额头上布满了晶莹的汗珠。我一边捏着冷汗，一边心如悬着几颗大石头，上气不接下气。郑方朱杰自信地站了起来。他自信地说：读书一定是有益的。世界上没有一个名人是靠读书成为人才的。高尔基曾经说过，‘书籍是人类进步的阶梯。’人类没有书怎么进步？莎士比亚也说过，‘书是整个世界的养料，书是精神的养料。没有营养怎么茁壮成长？”出口成章，仿佛瞬间向对手的辩手投掷了一枚定时炸弹，而我们的辩手杨玉龙也不甘示弱，眼角余光微微瞟了对手一眼，愤怒地站了起来，反驳道，目光咄咄逼人，仿佛能马上凯旋而归，让对方一阵无语。突然，整个教室充满了一股浓烈的火药味。郑方二像饿狼一样看着我们：想把我们吞掉，我们也淡淡地看了对方一眼，仿佛在说：我们一定会赢！然后，辩手兄弟们咬紧牙关，信心满满，摩拳擦掌，振振有词，让对方哑口无言，啧啧称奇，真的健谈。

铃声响了，最后邵老师宣布我们的对手赢了，心里的大石头终于落下来了。教室里掌声雷动。

我们一起欢呼。虽然已经结束了，但我们节日的欢呼依然没有停止，在教室里久久回荡。

通过这次活动，我收获了很多，也学到了一些道理：读书未必有益。我们爱看书是对的，但是要有选择，不要看没用的书。这真是一场激烈的辩论！

【第19篇】辩论赛，我们喜欢

上周，我们班举行了一场激烈的辩论。辩论的主题是“小学生经常看电视吗？”。

辩论赛一开始，“战场”的气氛立刻紧张起来，在包先生的指挥下，辩论赛拉开了序幕。

在辩论比赛中，学生们都挑起了很多话题。双方互斗，真是一场激烈的争论。

直到辩论结束，学生们才收起“战斗装置”，穿上衣服。

这真是无风不起浪的嘴对嘴斗争！

对于这场辩论，我们每个同学都准备了三个基础。我们所有人都参加了这场辩论赛，不仅提高了我们收集信息的能力，也提高了我们的口头交流能力。我希望这样的活动能经常举行，因为我们喜欢它们。

【第20篇】小学生五年级作文：记一次辩论会

今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。

吴老师一本正经地说：“我们这次讨论的主题是：是否有利于开本？”男生积极，女生消极。

辩论开始的时候，作为一个正方辩手，我急于尝试，心里想说的话已经酝酿好了。从原理到小案例，慷慨陈词，讲道理，有条不紊，立即将重心向广场倾斜。

对手王瑞通见势不妙，转了三场辩论才开始自由辩论。重任落在雷匡辛子身上，对手不断欢呼。

雷匡说了几句，被一个同学打断了。老师：“不要打断辩手。”“那不是它的意思”。同学说：“她的声音太小了，根本听不见！”全班立刻发出同样的声音。例如：“是的，我听不见！”“我听不见！”反对：“换个人，声音太小……”

老师很快保持了纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说。更有甚者，他们说自己会做轻活，从楼上跳下去……”老师说：“我觉得开卷未必有益。”

接下来是自由辩论时间。

每个人都和你我激烈地交谈.

郑方首先让几名著名的将军出现在舞台上以吸引反对派的主力，然后让吴意康和其他看似微不足道但非常牛气的人站起来攻击，而不让其他反对派辩手插队。

如此之广，反对派没有投降，精神可嘉。难能可贵归难能可贵，但士气逐渐低落。

因此，吴先生代表反对派发言。所有女生心里都是“上蹿下跳”，代表着兴奋和鬼笑。大多数男生心里都是“上蹿下跳”。它代表不安和讨论。而我的心是“跳-达-跳-达”，意思是深呼吸(因为当时不可能不紧张，我用深呼吸强行让自己平静下来)，紧张地一个个思考答案。

时间在流逝。一篇美丽的八股文，处处闪着凌厉的寒光，放出了——，一炉美味的金黄诱人的面包，却处处有毒。

这时，全班鸦雀无声，几十双眼睛搜索着，看谁有这个面包的“解药”。

而我不管，我在研制这种针“解毒剂”。

整理了一下思绪，发现对方说的是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害的书。所以，我认为，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人在阅读上是合理的、有选择性的，就不会出现对立一方所描述的情况，书好不好就看读这本书的人，这样对立一方就没什么可说的了。

所以我脸不红心，把书限定为无害。然后他说：“就好像你有一把大藏刀，杀了一个人，你总不能说，‘这把刀太赚钱了。我只是用刀碰了他一下，没想到这个人一碰就死了！”“一口气，继续说：“书没有感情，没有灵魂。关键在于你怎么看待这本书的质量。”

语言很惊艳，老师也承认我和她吵过架。这给了对方很大的愤怒，对方先是微笑，然后皱眉。于是对方做了一些不必要的抵抗，下课被防守，对方赢了。

总结这场辩论，需要做好以下几个方面才能取胜：

第一，唾液细胞发育良好，思维要缜密，不容易发现漏洞。

第二，百科全书知识丰富。尽量在短时间内多使用百科知识和名言，少使用，合理分配气息才能取胜。

第三，辩论必须以友谊为基础，在不破坏友谊的情况下获胜。

【第21篇】记一次辩论赛作文600字-小学五年级作文

记得一场辩论赛吗

今天早上，我们班举行了一场激烈的辩论比赛。正面观点是开卷有益，反面观点是开卷未必有益。我是对手的辩手。一场“激烈的辩论”开始了。

首先是一场双方的辩论，阐述了各方的观点和理由，现在是开始辩论甚至“吵架”的时候了(哈哈，好像是在吵架)。他为第二次辩论发言，说开卷有益，并给出了自己的理由。我不容易惹，来了就有备而来。我士气高昂地说：“一本好书胜过一个宝藏，一本坏书胜过十个强盗。那么开卷有益吗？得看什么量！我们仍然认为翻开书可能没有好处。”四方辩论马上接着说：“我觉得不对。人家说开卷有益，你说不对。这不是违背古人吗？”我们三个的争论变成了猪肝色，我们沉默了一会。过了很久，我们说：“那个人是不是精神状态不好？”四方辩不屑地说：“凶手执刀，怪刀不好吗？”是自由辩论的时候了。在陈箓说了一些打开书本的好理由之后，我们的李奇应该站出来反驳了。没想到她会帮男生说话，真的让我们目瞪口呆。我看到有人低着头自言自语，有人在笑。我气得满脸通红，心想：啊！令人失望的是，李奇竟然向外伸出胳膊肘。也就是郑方干成道说的：“书还是药，好好读能治愚。”嘿！那是一句名言。陈瑞连忙辩解说：“既然书是药，它就有两个作用：一是良药，药治好了；第二种是毒药，会死人，不是吗？”马延泽回了一口：“你们女生说开本未必有益，那为什么还想读书？”王爵反驳道：“我们女生不看书，她们不看没用的书！”找了一些借口后，老师宣布男生赢了！至于我，我成了最好的辩手！

虽然我们没有赢得这场辩论，但我仍然认为这是非常有意义的。因为我明白：辩论的成败不是关键，重点应该是参与。

【第22篇】记一次辩论500字

“嘿。”集体学校的铃声响了，上课开始了。老师走进教室，在黑板上写了三个字，分别是：辩论赛。老师对我们说：“同学们，准备好辩论了吗？”同学们都说：“我们准备好了！”老师说：“好了，辩论开始。”

老师先点了10个方块小玩家上台，然后点了10个反党小玩家上台，然后说“你方块和反党小玩家先上台，然后说“你方块和反党小玩家先选一个代表，然后站成一排开始说“第一个玩家是方块苏欢。他说：“我认为开卷有益，因为我们从书中获得了很多知识。不读书，就没有知识。苏欢的话一说完，对手李宇轩立刻反驳道：“我觉得开卷无益。现在暴力小说之类的书比比皆是。如果未成年人看暴力小说，会对我们的未成年人造成心理伤害。" .

老师说：“好了，开始自由辩论吧。”然后所有的同学纷纷举手。万单玲说：“我支持对方。”那是因为有一个人非常喜欢看武侠小说。有一天他以为自己有武功，然后以为自己能飞下来，就跳下来摔死了。杨庆月反驳道：“一本书就像一匹魔马，可以带你去不同的地方阅读。

老师说：“双方的论点都很精彩，对我们以后的学习有很大的启示。”

【第23篇】辩论会“善意的谎言”400字

我觉得人的一生有时候需要一些善意的谎言，因为正是这些善意的谎言，我们才能帮助别人，完成更多的事情。还有一个定语——“善意”当我们谈到“谎言”的时候。加上这个定语后，谎言的本质发生了根本的变化。“善意的谎言”是人们对事物的美好祝愿，是人们美好心灵的对话，是人们互相安慰的一丝温暖。没有人会追求它的可信度。即使听到善意谎言的人知道自己是谎言，也会尽力去相信，不会感受到说谎者的虚伪，有时候会发自内心的感激。显然，善意的谎言并不妨碍诚实。善意的谎言是一种生活方式，是对他人思考质量的反映。绝症患者的亲友总是用善意的谎言轻描淡写地诉说病情，鼓励他配合医生治疗。我相信在座的各位都不会指责他们不诚实？那么，你能告诉我这种做法有什么不好吗？即使你说错了什么，那你也不会说谎。当病人问起自己的病情时，你该怎么办？新疆石河子市石河子第三小学六年级，新陈嘉：

【第24篇】记一次辩论会作文700字-小学五年级作文

“贝尔……”上课铃响了，一场关于“开卷有益吗？”正要开始。我的心像十五个水桶。

首先，老师把参加辩论的同学叫出讲台，宣布“辩论大赛”现在开始。

首先，方佩杰说：“古人云：‘开卷有益。’的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：‘读一本书，写一本书，就有一个神。’不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以我的观点是，开卷有益。

我们的凌马上反驳说：“好书能使人学到知识；但是坏书让我们迷茫，做一些违法犯罪的事情。这可以说是“玩书伤神”。如果是，怎么说一定是开卷有益呢？所以，我的观点是，翻开书未必有益。”

“我觉得一本书应该放在一个合适的年龄，要有一定的抵抗力，不要吸收书中的糟粕。吸收书中的精华。就像《水浒传》，如果放在一、二年级学生手里，他们只会学到108单打怎么打；而如果放在四五年级的学生手里，他们会学到作者是如何描述108位将军的长相的。所以我的观点也是：开卷未必有益。”我补充道。

黄雪婷说：“我们只能读健康的书，比如作文书，童话书，十万个为什么等等。这些书也没用吗？”

我听了之后马上说：“虽然对方主张开‘健康卷’，但我们还年轻，分辨能力低。另外，那些不健康的书诱惑是很大的，有些青少年在陷入泥潭之前是无法抗拒诱惑的。”说完，我甚至得意地看了一眼对方。

……

“贝尔……”铃声响了，紧张的气氛被罗先生的话打破了。首先她宣布对方赢了，并解释说我们同学比对方更能言善辩。

【第25篇】有趣的辩论会作文800字-小学五年级作文

有趣的辩论

听着，古人常说“开卷有益”，现在有人说“末了开卷有益”。今天我们基于是否有利于开卷举行了一场别开生面的辩论会。我赞成广场。

上课只听了唐老师的吩咐，我和其他五位尊贵的朋友走上讲台。我接过资料，带头。首先，我给了朋友一个下马威，给了他们一个机会。我说：“高尔基说过，书是人类进步的阶梯。多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，受到了他们的启发，在发明电灯之前做了很多练习。

对立的同学陈志毅不服气地说：“多读书就好。刘翔说：“书还是药，读得好可以治愚，但是药可以分为良药和毒药，良药可以治病，毒药可以杀人。不是吗？20世纪20年代，德国很多人看到了希特勒的《我的奋斗》，却深受其坏影响，成为希特勒的牺牲品。

听到这里我暗暗吃惊。你是陈志毅。这把枪真的很厉害。我们的朋友曾启元也不甘示弱，他说：“反党主张药分良药和毒药，但是你看一本好书就能治好你的聪明，毒药只会越来越笨，不是吗？”曾启元真的好到让对方的六个对手哑口无言。

这时，我看到反党的朋友陈增在卓玛站出来说：“尼古拉果戈理的施嘉秋《死魂灵》读的都是书。他不是一个充满学问的土地，而是一个缺乏参照物的傻瓜。你怎么看？”这种说法确实一针见血，直奔主题。“那是他有用的，不能怪书。你不能杀人。太尖锐了。”哈珀振振有词地反驳，赢得了一阵掌声。

我听了，沾沾自喜，说：“读书破千卷，写作捉襟见肘。这是不可否认的。书籍是人类的养料，是人类知识的源泉。如果没有书，就像一个文明国家失去了文化传承人，那么这个曾经繁荣的国家将面临灭亡的威胁。所以，人不能离开书。

“第一个写书的人没有书读，第二个和第三个.直到后来，还有成千上万册书要读。”陈至毅否认了我的话。

这时，唐先生也加入了我们的辩论，与反对派进行了交涉.

“丁……”下课后，辩论结束，老师说：“你读书的时候，要选择你喜欢读的。”我从这门课上受益匪浅。

【第26篇】辩论赛_开卷有益辩论赛600字

铃声一响，班主任大声宣布，这个班要进行一场辩论，主题是“开卷有益吗？”。听到这个主题，大部分同学和我一样，都认为开本是有益的，但也有很多同学认为开本会有益。辩论还没开始，学生们已经形成了一个阵营，学生们之间的口水战已经开始了。每个学生都充满信心，认为自己的观点是正确的。最后这场辩论哪一方会赢，赛后就知道了。

激烈的争论开始了！我看到八大领军辩手都有答案，都渴望拿自己胜利的祝福，都决心要赢。他们还时不时用明亮的眼睛盯着对手，仿佛要用眼睛“杀死”对手。辩论开始，我先发制人地看到了四方小王：“我们认为开卷有益。杜甫说，三三三五四年读书，必破万卷，若有神作，读之……”他对自己的演讲陶醉不已，似乎已经融入了他所说的话。这时，对立的蒋介石坐立不安，急忙站起来反驳说，“我们认为翻开这本书可能没有好处……”从蒋介石的语言来看，对立一方毫不示弱，用强有力的理由给了广场一个完美的打击。这一刻，我不禁在想：“谁能赢，谁能输？游戏真的是越来越有趣了！”突然，四方的小果突然站起来，愤怒地说，“我们认为打开这本书是有益的……”当他结束时，每个人都在心里为小果鼓掌。而所有反对的人都觉得压力倍增。就这一句话，老师站起来对大家说：“不管是正面的还是负面的，永远是一句话：书还是要读，但要选好的有用的书读。”

在这次辩论赛中，我学到了一个道理：要学会选择性阅读，要看好书，看好有用的书。

作者：王一凡

讲师：马老师

【第27篇】辩论会作文500字 辩论会

今天下午，我和同学辩论了小学生上网的话题。我认为上网有很多好处，因为有了互联网，我们的生活更加方便。一场激烈的抽奖之后，我如愿以偿，成了方块。老师让我们自己选主辩手，梁世聪是我们广场的主辩手。我希望他能让我们赢得广场冠军。

辩论终于开始了，我们的主要辩手自信地说：“我觉得小学生上网挺好的，因为上网可以提供广阔的空间，拓宽求知的途径。”反对派马上反驳道：“小学生上网成瘾，所以我觉得小学生不擅长上网。”于是我大胆举手发言：“联系远方的亲戚很方便，所以我觉得小学生上网挺好的。”对方连忙表示：“上网可以让小学生逐渐走上犯罪的道路。”我们的主要辩手说：“你可以在网上了解新闻和军事，你说的互联网会走上犯罪的道路。其实只有身心不好的那个人才会在不好的地方使用互联网。”对面说：“上网会影响视力。”我们说：“只要时间安排得当，不会造成视力下降。”反主张者说：“上网会影响学习。”我又勇敢地举起手说：“在网上玩游戏可以放松心情。”对方说：“上网容易上当受骗。”我们说：“网上只有一些不好的网站和一些不法分子加你q，但千万不能碰这些，以免上当。”对手接着说：“有些同学上课总想着游戏，会影响注意力。”.

经过激烈的辩论，对方赢得了冠军。虽然没有夺冠，但是在这场辩论中我们也收获了很多知识，同时也锻炼了自己的勇气和口才。

【第28篇】一次精彩的辩论会作文400字-小学五年级作文

今天我们就围绕“开卷有益”和“开卷不一定有益”的利弊展开辩论。马上就要上课了，安静的教室里充满了激情。

清脆的铃声响起后，老师大声宣布“辩论现在正式开始”。老师的发言一下来，就有同学急着发言，老师说：“先请几位代表发表意见。”老师给一个同学(广场)打电话说：“开卷有益，因为我们都是因为人类文明的几十个“长寿果实”而伴随着书长大的。每次我们读完书，都会有很多新的发现和新的收获。反对派代表毫不示弱地说：“有青少年看武术。言情之类的书走火入魔，导致他们的学业被忽视。少数人，非但没有“有益于开卷”，反而因为读了坏书而走上了犯罪之路。郑方又说：“对方的防守朋友给了很好的提示。我们指的是打开一本健康的书，阅读有助于我们学习的书籍。”老师说下一环节要自由辩论。老师说了要求之后，就轮到我们反对了。我们的人说：“我们还年轻，分辨能力不强，有些不健康的书很有诱惑力，不能掉以轻心。”……就这样，争论慢慢结束了。

最后班主任苏老师下课了。他说：“下课我们可以继续，这个班来了！”

啊！今天辩论真精彩！

【第29篇】记一次精彩的辩论会作文500字-小学五年级作文

还记得一场精彩的辩论吗

辩论。当我们听到老师说要进行辩论时，全班同学不仅会说：“那不是一场口水战吗？”。事实上，今天早上，我们班开始了一场激烈的辩论。

下课铃声和优美的铃声过后，班长宣布游戏规则：这场辩论围绕着“开卷有益吗？”正反双方围绕自己的观点发表意见，双方的维护者要互相尊重，切记蛮横。“就这样，我们一班五年来的第一次内战开始了。

老师上任前先选了两对学生的几个代表来阐述自己的观点。郑方第一名真不愧是我们班的“铁嘴”。他一上台就讲毛主席、周总理小时候勤奋学习的故事，还有一些名言。想找个氯气回收的头衔？n欠打曝港收帝救酰基算幸运吗？天依捶了床邓？赫克托。憋着？】到达？fen？我有足够的空闲时间去削减。过我们的生活，研究酒精？【隐晦】谓文件霓虹凌沓？疏通？浑然不觉的呵呵？打卡？徘徊栈？送钕抄”这种充满真理的话语，使对方陷入了僵局，但过了一会儿，对方用强硬的言辞反驳我们.

不知道过了多久，这种紧张凝重的气氛还是在五班一班蔓延开来。最后，班主任马老师下课，总结了这次辩论的要点。马老师郑重提醒我们打开养生卷，从中取精。马先生的话铭刻在我们心中，终身受益。

【第30篇】一场激烈的辩论赛作文600字-小学五年级作文

在周五下午的最后一节，我们班举行了一场特别的辩论赛…

“叮铃铃……”下课后，老师说：“这场辩论开始了。”她用炯炯的目光看着我们，我们讨论了《开卷是否有益》。对于我们女生来说，正面话题开卷有益，而对于男生来说，反面话题开卷未必有益。我们总是要求每一方找一个代表来谈论我们正在谈论的话题。我是女团代表。我斩钉截铁地说：“开卷有益。男团代表冉也毫不示弱地说：“开卷无益。”。突然台下传来一阵笑声，老师很认真的说：“你们的题目不能都讲吗？”好秦志男。“开卷未必有益。”秦之南说，“冉高正又说了一遍”，“未必有益于开卷”.我心想：男生会舍得放弃，会输，一定要拿这个冠军。

一开始我们是为右派说话的：“开卷有益小知识……”话音刚落，全场热烈鼓掌。该是反对派发言的时候了，张发言：“青少年虽然在看书，但你不能保证他们在看有用的书，也许是一些对青少年有害的武侠小说，或者黄皮书……”女团的一个“老大”出来了，就是兰说的“那个人长大了会变邪灵，所以不会看对他有害的书。”龙泽宇说话了：“如果他长大了变了，早就走火入魔了。”太可惜了，姑娘们支持不了。幸运的是，女队来到了“救援战士”杨玉林。她说：“买书是大人给孩子买的。就算笑孩子想买，也一定要拿钱。”掌声响起，尤其是女生，因为那是“救世主”。下课后，老师宣布对方赢了。

哈哈，虽然我们输了这场辩论，但我们确信我们输了。真的很期待下一场辩论。

五年级：吴