✎作文范文
湖水好像一块带褶皱的轻纱在风中摇曳，紧_湖边，坐着一个我。望着微波粼粼的湖面，涌起了我的思绪，想起了你。
记得六年级时，班上掀起了争夺红旗小组的热潮，哪一组上课举手发言次数最多，这一组的每一个同学都能得到一个本子。每次上课，班上的同学都会争先恐后的举手。而我，最忘不了的，是你。你总在上课时，会举起你的手，高高的挥舞着手臂，举累了，就用另一只手撑着，反正就是不放下来。每次都点你，你都笔直的站起来，用洪亮的的声音回答得头头是道，多次赢得老师的赞赏。而且不管什么问题，老师话音落下，你思考一秒，就会马上高举着小手，好像永远也不会累，永远不会垂落下来。
可现在，你有点令我、令以前的同学失望了。现在你坐在教室后面，我原以为，你会像六年级时一样，不给别人发言的机会，老是争着掐着举手，可事实并非这样。你成天和一些男生混在一起，上课从不发言，即使老师点你，你也一副心不在焉的样子。而且，你总爱和后面的同学悄悄地讲话，完全没有进入学习状态。这真的令我很吃惊!
你变了，完完全全变了，好象变成了另外一个人!
老是想起你举手发言的样子，忘不了你那高举的手，却又不时想起现在的你。我的脑海里只有回忆，回忆以前的一幕幕，就像水波，一圈一圈地，反复着……
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精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、抒情散文
适合年级：六年级、七年级、八年级
【成语使用】
争先恐后、头头是道、心不在焉
【形容词】
微波粼粼、洪亮、笔直、褶皱、轻纱、高举
【好词好句】
1. 湖水好像一块带褶皱的轻纱在风中摇曳，紧_湖边，坐着一个我。
2. 你总在上课时，会举起你的手，高高的挥舞着手臂，举累了，就用另一只手撑着，反正就是不放下来。
3. 我的脑海里只有回忆，回忆以前的一幕幕，就像水波，一圈一圈地，反复着……
【修辞手法】
比喻：湖水好像一块带褶皱的轻纱在风中摇曳，以“轻纱”喻湖面，突出其柔美与动态感
排比：忘不了你那高举的手，却又不时想起现在的你。我的脑海里只有回忆，回忆以前的一幕幕，通过重复“回忆”强化情感回环与怅惘氛围
【文字校对】
• "紧_湖边"应为"紧挨湖边"
• "老是想起"应为"总是想起"
• "掐着举手"应为"抢着举手"
【写作亮点】
✓ 开篇以景启情，画面感强，轻纱喻湖自然灵动
✓ 人物刻画聚焦“举手”细节，动作连贯富有节奏，形象跃然纸上
✓ 今昔对照结构清晰，情感张力随叙述层层递进
✓ 结尾水波意象与开篇呼应，形成闭环式抒情结构