✎作文范文
扰扰凡尘中？我愿独守一份澄明的心境，一朵如花的心灵。我要用爱做种，在美德的润泽中，让心灵美丽如花。
善良，礼让，诚信……永远是我追求的品质，不管他们是否流行。调查显示，四分之一左右的青少年对以下行为表示“难以评价/公共场所大声喧哗，\在公共汽车上不让座‘，”过马路闯红灯“’”竞争可以不择于段/“诚成实意味着吃亏\难道这种种不文明、不和谐的言行‘不是一个有良知的公民应该自觉批判和抵制的吗？对这种错误的价值取向’我要大声说不！世事浑浊而纷扰，我宁愿守护我心中的皓月，我定要守护我如花的心灵！
我要坚守公德。在电梯里始终保持安静？只为不惊扰旁边阿姨怀中婴儿的甜梦；即使再急的事儿，我也要耐心等待红灯，因为过马路的小学生那天使般的笑容。从麦浪、沙痕、水纹中，可以读出风的姿态；细小的动作、微笑的眼神？完全可以显出人性的光辉！何需更多言语？多些休谅，多些礼让，文明，已在心中流淌。公德是一朵文明之花，她使生活芳香霞郁，她使空气温馨氨氢，她使心灵充实幸福！
我更要坚守爱。她是世间最美丽的语言。平凡如我，也从未被爱遗忘。亲人，师长，朋友----那一双双温暖的大手，一声声殷勤的叮嘱，一幕幕曾经的过往…。像风儿吹我衣襟，像花瓣落我发梢，那深深浅浅绵绵不绝的爱啊，我怎能不倍加珍惜、分外感恩！冰心说爱在左，同情在右，走在生命的两旁？随时撤种，随时开花：将这径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落？却不是悲凉。这源源不断的爱呵，定可让你的生命之树翠绿茂盛，无论是在阳光下，还是风雨里，都可闪耀出一种读之即在的光荣。
我还要坚守纯真、诚信。唯至真，可达至善、至美！常记起古时那位痴爱的尾生----尾生期一女子于梁(桥)下，女子不来，水来，尾生遂抱柱而死。古人的诚信，来得委实纯真，甚至有些痴愚，然正因如此才格外可爱、感人。这份诚信，穿越亘古的光阴，至今说来，仍有千钧那么沉重3干金那么珍贵！无论多么浓重的黑暗，都无法遮住一支蜡烛的光亮---何况这蜡烛以诚信为血肉精魂！
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗句越千年，玉洁复冰清。纵使世风日下，人心不古，我宁愿于凡尘中，呵护这片玉壶中的冰心，独守一份澄明的心境，坚守一朵如花的心灵。
在爱的阳光下，让心灵美丽如花！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、议论文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
澄明心境、皓月当空、风姿绰约、香花弥漫、穿枝拂叶、玉洁冰清
【形容词】
澄明、美丽、善良、诚信、温馨、纯真、浓重、翠绿
【好词好句】
1. 扰扰凡尘中？我愿独守一份澄明的心境，一朵如花的心灵。
2. 从麦浪、沙痕、水纹中，可以读出风的姿态；细小的动作、微笑的眼神？完全可以显出人性的光辉！
3. 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
4. 纵使世风日下，人心不古，我宁愿于凡尘中，呵护这片玉壶中的冰心，独守一份澄明的心境，坚守一朵如花的心灵。
【修辞手法】
比喻：将“公德”比作“文明之花”，赋予抽象品德以可感形象，强化其芬芳与生命力
引用：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”
排比：“多些体谅，多些礼让，文明，已在心中流淌”构成语义递进的短句节奏
【文字校对】
• "难以评价/公共场所大声喧哗，\在公共汽车上不让座‘，”过马路闯红灯“’”竞争可以不择于段/“诚成实意味着吃亏\，标点混乱、引号错用、错别字：“于段”应为“手段”、“诚成实”应为“诚实”
• “芳香霞郁”应为“芳香馥郁”
• “温馨氨氢”应为“温馨氤氲”
• “休谅”应为“体谅”
• “撤种”应为“撒种”
• “读之即在的光荣”搭配生硬，宜为“触手可及的光荣”或“历历在目的光荣”
【写作亮点】
✓ 意象丰美，以“花”为贯穿意象，统摄心灵、公德、爱、诚信等多重主题
✓ 语言富于韵律，长短句交错，问号、顿号、破折号灵活调度，形成抒情张力
✓ 引典自然，尾生抱柱、冰心语录、王昌龄诗句皆与主旨严丝合缝
✓ 情感真挚而有筋骨，在温柔抒怀中透出价值坚守的力度
