高中传承中国传统文化作文

【导语】高中传承中国传统文化作文,开篇以三组自然意象类比文化积淀,立意新颖,画面感强,历史人物与当代楷模交相辉映,构建起传统文化的精神谱系。

高中传承中国传统文化作文

作文范文

主题: 文化自信、责任担当、历史自觉、民族认同、价值坚守

从我们出生的那一刻起,中国文化便一直熏陶着我们成长。当时间的沙漏漏下最后一粒砂粒,金子的本色才会如此灿烂;当贝壳的泪痕划过最后一瞬间,珍珠的色彩才会如此耀眼;当六年的养分在体内积累,毛竹的生机才会如此蓬勃。正是由于历史的洗礼,在漫漫的长河中,最后诞生了华夏儿女的独一无二的中国传统文化。传承优秀的传统文化,是我们每个人的使命

传承优秀传统文化,就要正确对待外来文化。现如今,知道重阳节的人越来越少,知道感恩节的人越来越多了;知道七夕节的人越来越少,而知道情人节的人越来越多了……对于我们先辈留下来的许多传统节日,在我们当中的许多人都置之脑后了,这难道不是一种崇洋媚外吗?这难道是我们口口声声说的责任感吗?然而,我们身边也有不少的人在为我们做榜样。他们能坚守自己的信念,鼓励人们学习继承传统文化,学者马寅初不就是吗?他积极倡导我们青少年应当多学习中国优秀的传统文化,虽然现在的世界正在多元化,但是我们的传统文化不能丢!因为我们是否想过,在不久的将来,中国优秀传统文化是否被他国文化所取代?这个答案无非是用我们的行动来回答。优秀传统文化,是我们要用行动来作为回答的;优秀传统文化,是我们继续发展的基石;优秀传统文化,是我们共同保护,工同继承的使命……

传承中国文化,让我们坚定信念,共创美好中国。昔往矣,若不是司马迁沥尽心血,怎会有《史记》这样的千古佳作流传至今,若不是李时珍跋山涉水,怎么会有《本草纲目》的福祉遗留万年,若不是曹雪芹的五次易稿,怎么会有《石头记》的哀婉催泪……看今朝,是谁苦心专研十余载,终便两星成?是谁奋斗十八年,终抱金牌归?是钱学森,是申雪与赵宏博。是他们继承了中国传统文化和精神,才使得他们能够这般坚定,这般执着。

近百年来,由于种种原因,一些优秀的伦理道德遭到不同程度的破坏。如今,有的人“啃老”就像一只“吸血虫”一样,在吸食着父母长辈们的“血”。我认为这些人当中有一点共同的因素,那就是没有继承优秀的中国文化。东汉黄香年仅九岁,就懂得尊老爱幼,孝顺父母。在冬天严寒之时,就用自己的体温将父母的被子温暖之后,再请父母安睡,在夏日时,自己用扇子给父母扇凉驱蚊……还有孔融,只有四岁就懂得把大的梨让给哥哥们,自己却吃小的梨……这不正是中国优秀的传统文化吗?

传承中国文化,我们虽如一根小小的火柴,但能点亮一点星光;传承中国文化,我们虽如绿叶,但能点缀整个春天;传承中国文化,我们虽如一叶扁舟,但能惊动大海。朋友,让我们一起传承我们优秀的中国文化吧!

高中传承中国传统文化作文

精选读者点评

这个排比句用得过瘾!“当时间的沙漏……当贝壳的泪痕……当六年的养分……”三句节奏齐整,意象也亮,看得出你琢磨过语言。但是第三句“六年养分”有点突兀,毛竹不是六年长成的呀,查查资料?

名师·深度剖析

作文类型:议论文、演讲稿

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

沥尽心血、跋山涉水、五次易稿、尊老爱幼、孝顺父母、孔融让梨

【形容词】

独一无二、优秀、坚定、执着、严寒、哀婉、小小、整个

【好词好句】

1. 当时间的沙漏漏下最后一粒砂粒,金子的本色才会如此灿烂;当贝壳的泪痕划过最后一瞬间,珍珠的色彩才会如此耀眼;当六年的养分在体内积累,毛竹的生机才会如此蓬勃。

2. 传承中国文化,我们虽如一根小小的火柴,但能点亮一点星光;传承中国文化,我们虽如绿叶,但能点缀整个春天;传承中国文化,我们虽如一叶扁舟,但能惊动大海。

3. 昔往矣,若不是司马迁沥尽心血,怎会有《史记》这样的千古佳作流传至今,若不是李时珍跋山涉水,怎么会有《本草纲目》的福祉遗留万年,若不是曹雪芹的五次易稿,怎么会有《石头记》的哀婉催泪……

【修辞手法】

比喻:以“沙漏”“贝壳”“毛竹”喻文化积淀过程,形象揭示厚积薄发的文化生长规律

引用:“昔往矣”化用《诗经·采薇》句式,增强历史纵深感

排比:三组“若不是……怎会有……”构成递进式排比,强化论证气势;结尾三组“传承中国文化,我们虽如……但能……”形成节奏鲜明的呼告式排比

【文字校对】

• "终便两星成"应为"终使两星成"

• "工同继承"应为"共同继承"

• "福祉遗留万年"搭配欠妥,"福祉"宜作"成果"或"巨著"

【写作亮点】

✓ 开篇以三组自然意象类比文化积淀,立意新颖,画面感强

✓ 历史人物与当代楷模交相辉映,构建起传统文化的精神谱系

✓ 多处设问与反问交织,增强思辨张力与情感召唤力

✓ 结尾以微小个体喻文化传承者,升华出平凡中的崇高力量

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