✎作文范文
用双眼去过滤世界，有得有失，不幸失比得多。因为当我捕捉到一些美的身影时，发现自己并没有打捞到那魅力的心灵之美。怅然之际，忧伤的心不禁唱出一首烙着忧伤的歌，但愿忧伤唱来也美丽。
一个别心灵美的人,儿童时代的一件件往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘。可是有一件事就像刻在我心上一样，怎么也不会忘记，每当回想起它，还是历历在目，好像是刚刚发生不久似的。
那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着，大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨，我发愁了!心想：“爸爸各妈妈出去了还未回来，就连妹妹也跟着出去了，现在，谁能给我送伞呢?‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没错。唉!我出门时也该带一把雨伞来啊!”
看见同学们一个个陆续被接走，我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个劲儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来，“小弟弟，你干什么哭啊!”一句话从背后传来，我回头一看，原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。
那位在哥哥走了前来问：“小弟弟，你没雨伞吗?”我点了点头，大哥哥笑了笑，伸出了一只手说：“我送你回家吧!”年纪还小的我不懂事，只知道妈妈说的话——小心坏人，不要随便让人送你回家，所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思，笑着说：“小弟弟，别怕，我不是坏人。”说完，他又伸出手来，我憖憖然地拉着他的手站了起来。这时，我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说：“你受伤了，得赶快包扎，我背你回家吧!你告诉我你家在哪里。”“在某某路17号”我小声说着。
那位大哥哥背着我走在路上，雨伞下的我，身子很冷，但是心里却是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些纸，把我的伤口擦干净，然后找了一些药敷伤口上，接着他就走出门口，身影渐渐消失在雨帘里……
这件事虽过去了很久，但我永远也不会忘记，它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文、叙事散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
历历在目、不管三七二十一、火上浇油、狼狈样子
【形容词】
魁梧、瓢泼、忧伤、躁动不安、暖烘烘、冷、淡忘、魁梧
【好词好句】
1. 用双眼去过滤世界，有得有失，不幸失比得多。
2. 忧伤的心不禁唱出一首烙着忧伤的歌，但愿忧伤唱来也美丽。
3. 它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。
【修辞手法】
比喻：六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，以孩童面容喻天气突变，贴切自然，富有童趣
引用：“早知如此，又何必当初呢”，化用俗语，增强心理描写的真切感
【文字校对】
• "各妈妈"应为"和妈妈"
• "在哥哥"应为"大哥哥"
• "憖憖然"应为"悻悻然"
• "一个又一个地响遍大地"应为"一声又一声地响遍大地"
• "腿在地上擦伤了"宜改为"膝盖在水泥地上擦破了"
【写作亮点】
✓ 开篇以哲思式语言切入，赋予日常小事以诗意质感
✓ 雨景描写层次分明，由天色、闪电、雷声到雨势，营造出紧张氛围
✓ “雨伞下的我，身子很冷，但是心里却是暖烘烘的”形成触觉与心理的细腻对照
✓ 结尾“印章”意象凝练有力，将记忆具象化，余味悠长
