✎作文范文
当心灵处于孤独时，我把“人活着的目的是什么？”搬了出来，这样的命题让我愈加痛苦。一个不知道活着的目的的人还活者简直是一个笑话。当心灵进入人群后，我把它忘的一干二净，然而，再次面对孤独时，它又会出现。知道现在我才明白我是在寻找快乐！
痛苦和悲伤以及其他都是不快乐的代名词，因此人们不喜欢它们。“人活着为什么？”相信认真思考的话，每个人会得出自己的答案。可是我发现了他们的一个共同点，那就是可以到达一个最后的一点——快乐！
由此，我猜想是不是都可以哪？我上学是为了以后有钱，有钱是为了生活好，生活好以后我感到快乐；我吃饭是为了有精力去做事，完成我想做的，完成后我会快乐……其他人哪？我这样问自己。伟人做了他们想做的事也是非常高兴的，发明一样东西会无比兴奋，得到的还是快乐。
对待快乐我认为：没有人能夺去别人的快乐。当你夺去了别人的快乐你就会受到惩罚，例如犯罪。
试想，当你一个人狂笑不止时周围的人脸色沉闷，你还有心情笑吗？同样，一个人快乐不是真快乐。但，不是说其他人快了就可以，还要自己也快乐。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，快乐的与朋友分享快乐。而以。
我的快乐论！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：哲理随笔、抒情散文
适合年级：高中一年级、高中二年级、高中三年级
【成语使用】
一干二净、狂笑不止
【形容词】
孤独、痛苦、悲伤、沉闷、兴奋、无比、真、狂
【好词好句】
1. 当心灵处于孤独时，我把“人活着的目的是什么？”搬了出来，这样的命题让我愈加痛苦。
2. 痛苦和悲伤以及其他都是不快乐的代名词，因此人们不喜欢它们。
3. 我上学是为了以后有钱，有钱是为了生活好，生活好以后我感到快乐；我吃饭是为了有精力去做事，完成我想做的，完成后我会快乐……
4. 没有人能夺去别人的快乐。当你夺去了别人的快乐你就会受到惩罚，例如犯罪。
【修辞手法】
比喻：把“人活着的目的是什么？”搬了出来，将抽象命题具象化为可搬动之物，凸显其沉重与突兀感
排比：我上学是为了以后有钱，有钱是为了生活好，生活好以后我感到快乐；我吃饭是为了有精力去做事，完成我想做的，完成后我会快乐……，以递进式因果链强化快乐作为终极归宿的逻辑力量
【文字校对】
• "哪"应为"呢"
• "快了"应为"快乐了"
• "而以"应为"而已"
• "活者"应为"活着"
• "知道现在"应为"直到现在"
【写作亮点】
✓ 以个体生命体验切入宏大命题，真实自然、富有思辨张力
✓ 多重设问与自答交织，形成内在对话节奏，增强思想推进感
✓ 将“快乐”确立为价值终点，逻辑链条清晰且具生活实感
✓ 结尾“我的快乐论！”简洁有力，彰显主体意识与宣言气质
