懂得慈悲

【导语】高一议论作文:懂得慈悲,以“知音”为线贯穿古今人物,结构疏朗而气脉贯通,引文信手拈来,不堆砌而具情感温度,典故与心绪自然交融。

懂得慈悲

作文范文

主题: 理解、珍视、孤独、共鸣、深情、古典情怀

人海茫茫,知音何在?远在天边,近在眼前。

不是一个人,而是一颗心。

每每读到这首朴实的小诗,我便不由自主的想起张爱玲,想起她与胡兰成的那段“倾城之恋”。张爱玲,中国近现代文学的大才女,曾以她无与伦比的才华轰动整个上海,乃至全国,可算是文坛上的一座巅峰。

然而文学上有巨大成就的她却是很不幸的,她的世界缺少关爱。正因如此,她选择了以冰冷的面孔面对尘世,以尖刻犀利的语言挥斥方遒。

可是无论如何,傲世的她也掩盖不了内心的苦闷。正当她的心锁锁住之时,一把钥匙倔强地打开了这把坚实的大锁,一个男人奇迹般地走进了她的生活,那就是胡兰成。

是的,大多数人只看到了爱玲的冷酷与清高,然而胡兰成却清楚的知道冷若冰霜的面庞后藏有一颗多么脆弱的心。他也明白老练的文字后躲者的是一个多么清纯无知的少女。因为懂得她的心,所以胡兰成轻易俘获了爱玲,赢得了爱玲的心。

记得有一次,胡兰成与爱玲同行时,郑重地对她说:“你长这么高的个子怎么可以。”虽然有些轻佻,但这话里却藏着多少爱怜。那次,爱玲哭了,她很高兴地明白这便是她想要的男人,一个真正懂得自己的男人……

孤岛时期,胡兰成陪伴着爱玲度过了一个个美好的日子,我不敢肯定爱玲是否得到了幸福,但我清楚的知道至少她得到了快乐!《倾城之恋》中白流苏与柳范原不正是她与胡兰成爱情的翻版吗?那句“死生契阔,与子相悦,执子之手,与子偕老”充分显示了她对这场爱的珍视,她的快乐在字里行间里快乐地流露着、跳动着。

面对着这场知心爱,我不敢把它夸得美如神话,但我也不愿苟同于那些后来的评论家们,把这场爱贬的一文不值。人说:恋爱中的女人是最傻的。但我想爱玲一定不会后悔有这么一个懂得自己的“知己”,不后悔有这么一场恋爱。她的那句“因为懂得,所以慈悲”足以诠释这一切。

写到这里,我不禁想起了易水壮士荆柯高吟“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”的壮歌拼死刺杀秦王,只为报答燕太子丹的知遇之恩;想起李清照在丈夫赵明诚离世后低吟的“寻寻觅觅,冷冷清清……”,只为自己的知音逝去而心如死灰;想起宝玉对黛玉说的“你死了,我当和尚去。”的誓言,只为人生难得一知己;想起岳飞仰天长啸“知音少,弦断有谁听?”的无限悲凄与无奈……

俗话说:士为知己者死,女为悦己者容。知音难求,一生得一知己足矣!

因为懂得,所以慈悲!

精选读者点评

张爱玲写“因为懂得,所以慈悲”,你写“因为懂得,所以流泪”,后一句更触动心弦!结尾那句重复得真好,像轻轻敲了下黑板,余音还在响。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、人物评述、文化随笔

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

倾城之恋、挥斥方遒、死生契阔、风萧萧兮易水寒、寻寻觅觅、知音难求

【形容词】

朴实、无与伦比、冰冷、尖刻犀利、倔强、坚实、冷若冰霜、清纯无知

【好词好句】

1. 人海茫茫,知音何在?远在天边,近在眼前。

2. 不是因为一个人,而是一颗心。

3. 因为懂得她的心,所以胡兰成轻易俘获了爱玲,赢得了爱玲的心。

4. 因为懂得,所以慈悲!

【修辞手法】

比喻:以“冰冷的面孔”喻指张爱玲疏离世人的姿态,凸显其外冷内热的精神质地

引用:“死生契阔,与子相悦,执子之手,与子偕老”“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”“寻寻觅觅,冷冷清清……”“知音少,弦断有谁听?”

排比:连用“想起……想起……想起……想起……”四组结构,层层递进强化知音主题的历史纵深感

【文字校对】

• "柳范原"应为"范柳原"

• "躲者"应为"躲着"

• "荆柯"应为"荆轲"

• "悦己者容"中"悦"字正确,但引文出处实为《战国策·赵策》"士为知己者死,女为说己者容","说"通"悦",此处属古今字现象,不作硬性修改

【写作亮点】

✓ 以“知音”为线贯穿古今人物,结构疏朗而气脉贯通

✓ 引文信手拈来,不堆砌而具情感温度,典故与心绪自然交融

✓ 对张爱玲形象的把握超越脸谱化,呈现其冷峻表象下的生命渴念

✓ 结尾短句收束有力,“因为懂得,所以慈悲!”独立成段,余韵悠长

猜你喜欢