✎作文范文
假期的最后一天，我，在家里转来转去，不知所措。
脑袋里装满了许多害怕，莫名的伤感，是因为不愿意告别这个被我玩的昏天黑的暑假吗？还是因为那即将到来的东西。
很小心的最后一次登陆qq，到日志堆里去找些什么，却发觉许多朋友都似乎和我有着一样的心情，他们的字里行间充满着恐惧，无奈，想飞翔，可又迷茫。高三，亲爱的，你真的和别人不一样么？
高三，亲爱的，我知道，你会给我留许许多多的习题，让我满脑子里都是函数，文言文，方程式，caco3，让我白天上课想着周公还要记笔记，晚上睡着觉还要想几道做不出来的物理题。
高三，亲爱的，我知道，你会布置数不清的考试，月考每月一次，周考每周一次，小测随时奉上。让我的名次不断做着各种各样的函数图像，心里时而酸时而甜，但最多的应该是无奈。
高三，亲爱的，我知道，你让我们莘莘学子心里很难受，你让我们害怕，让我们失去方向，失去信念，可是，你会让这些一度失去的东西，再还回来吗？
这一天，我满脑子里都是你，都是“明天开学，明天开学，明天开学。”都是“我高三了，我高三了，我高三了。”
当你真的来了，我又该怎么办？
我写作业超慢，我不会预习，我做不出难题，我记不住公式，我脑子转弯很慢，我一不高兴就哭，我
就这样，我真的可以跟上你的脚步吗？
亲爱的，我知道，你也不会告诉我什么，你也不会等我，因为太多的人要赶上你，你拼命地走，而我必须加速跑才有希望，我的加速度a，取决与心中的一种力，也许，它叫“信念”。
好吧，我会笑着迎接你吗？等向你告别时，我还会笑着吗？
你好，亲爱的高三，我不奢求我和你之间会有一段十分美好的时光，我只希望我们彼此不会后悔！
加油！cherry！加油！我的朋友们！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、书信体、成长感悟类
适合年级：高一、高二、高三
【成语使用】
昏天黑地、莘莘学子、满脑子
【形容词】
莫名的、无奈的、迷茫的、酸的、甜的、拼命的、美好的
【好词好句】
1. “让我白天上课想着周公还要记笔记，晚上睡着觉还要想几道做不出来的物理题。”
2. “让我的名次不断做着各种各样的函数图像，心里时而酸时而甜，但最多的应该是无奈。”
3. “你拼命地走，而我必须加速跑才有希望，我的加速度a，取决与心中的一种力，也许，它叫‘信念’。”
【修辞手法】
比喻：将名次变化比作“各种各样的函数图像”，形象展现成绩波动带来的复杂心绪
排比：“我写作业超慢，我不会预习，我做不出难题，我记不住公式，我脑子转弯很慢，我一不高兴就哭”，以六组“我……”强化自我剖析的真实感与节奏张力
【文字校对】
• "取决与"应为"取决于"
• "被我玩的昏天黑的暑假"应为"被我玩得昏天黑地的暑假"
• "caco3"应为"caco₃"（化学式需规范大小写与下标）
【写作亮点】
✓ 以第二人称“亲爱的高三”贯穿全篇，赋予抽象阶段以人格温度与对话张力
✓ 巧妙融合学科语言（函数、加速度、caco₃）入抒情表达，体现高三学子独特话语体系
✓ 多重设问层层递进，从惶惑到自省再到坚定，自然呈现心理成长弧光
✓ 结尾“你好，亲爱的高三”与开篇情绪遥相呼应，完成从抗拒到接纳的情感闭环
