我就是我

【导语】高一叙事作文:我就是我,结构清晰,以“呆呆的我”“阳光的我”“自由的我”三重维度立体呈现自我形象,语言富有节奏感与个性张力,口语化表达与诗性语言自然交融。

我就是我

作文范文

主题: 自我认同、精神独立、成长哲思、青春张力、生命姿态

我就是我,独特的我,喜欢安静,钟于微笑,追求自由的我!

一、呆呆的我

“静以修身”这是我性格的一部分,从小内向的我喜欢安静,因为安静的生活可以让我更可能的感受自己,感受生活。我习惯坐在自己的位置上,看着课后那些无聊的同学讲一些莫名的冷笑话,再看看周边那些赔笑的同学,奇怪!我不知道他们为什么要笑,也许这也是他们内心想知道的答案!他们表情自然但内心麻木!~~看着这些镜头,我也就只是撅着嘴角然后不屑的笑笑,然后自己在角落想自己的事情。

在同学的眼里,我就是大片大片的沉默与空白,也许那天我会死的比那湖水还要平静,但这正是我所向往的——安静。

二、阳光的我

在好朋友们面前我可以让自己摇身一变,变的开朗活泼!有朝气!在朋友们面前我可以自由的笑,我微笑,大笑,狂笑,乃至_笑!我可以凭借我的语言技巧和微量的幽默感给朋友带来快乐,带来轻松。我可以用自己的肢体语言外加冷笑话把朋友逗乐,也许这就是我的特长!

我喜欢交朋友,在陌生的火车上,在陌生的小路上,只要我愿意,就可以面带微笑自信的迎上去和他搭讪,而且毫无疑问的取得成功,也许这个陌生人会是我一生的伙伴,也或许是我生活中的一个小小的插曲,但是我总会用微笑去结伴……直到离开

在好朋友的眼里,我是个向阳的男生,也许哪天我会微笑着望着大家,然后转过身去,追求自己的生活,如果他们看着我的背影会控制不住眼泪,哪么我也一定是在放任泪珠!~~但这些都是我的追求,至少背后的眼泪不是违心的!

三、自由的我

“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”和众多诗人一样,我也我也向往自由,我很自私,我认为活在世上最可贵的最值得向往和追求的就是自由,为享受自己而活着。于是我喜欢风,它想平静便可以有回风拂的安静,想暴躁便可以有掀起万丈波澜的放肆,不受物累,放荡不羁……

我喜欢感受生活,我喜欢胡思乱想。在秋风拂过树梢带走几片沧桑的树叶的秋天,我喜欢独自走在一条偏僻的小路上,借着秋意回忆过去的往事。我可以安静的想,也可以伸开双手仰天长叹。在这条小路上我随意的走随意的想。有人说:“人丛第一次回忆开始就开始变老。”我喜欢回忆,因为我所信仰的就是在人生的四季追求自由,做真正的的我……

精选读者点评

这个“撅着嘴角不屑地笑笑”的细节真灵动!课后冷笑话、赔笑的同学、角落里的你,像亲眼见,比直接说“我内向”穿透力强结尾那句“背后的眼泪不是违心的”,轻轻一戳,反而让人心里发紧。再想想,第三部分写风那段,能不能也抓个像样的小动作?比如手指怎么动、头发怎么飞呀!

名师·深度剖析

作文类型:写人、抒情、哲理散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

静以修身、放荡不羁、胡思乱想、面带微笑、摇身一变

【形容词】

独特的、安静、内向、麻木、开朗、活泼、自由、沧桑

【好词好句】

1. 我就是我,独特的我,喜欢安静,钟于微笑,追求自由的我!

2. 也许那天我会死的比那湖水还要平静,但这正是我所向往的,安静。

3. 它想平静便可以有回风拂的安静,想暴躁便可以有掀起万丈波澜的放肆,不受物累,放荡不羁……

4. 在人生的四季追求自由,做真正的的我……

【修辞手法】

比喻:将“我”比作“湖水”,突出内心极致的宁静与内在的恒定感

引用:“静以修身”“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”

排比:“我微笑,大笑,狂笑,乃至_笑!”“我可以安静的想,也可以伸开双手仰天长叹。”

【文字校对】

• "钟于微笑"应为"衷于微笑"

• "的我……"应为"的我。"

• "人丛第一次回忆开始"应为"人从第一次回忆开始"

• "做真正的的我"应为"做真正的我"

【写作亮点】

✓ 结构清晰,以“呆呆的我”“阳光的我”“自由的我”三重维度立体呈现自我形象

✓ 语言富有节奏感与个性张力,口语化表达与诗性语言自然交融

✓ 意象选择精准,“湖水”“秋风”“小路”等意象承载情感与哲思,虚实相生

✓ 自我认知深邃,在矛盾中确立统一,在静与动、独处与交往、束缚与自由间完成精神自洽

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