✎作文范文
阴雨天，坐在窗前，看车去车来，人来人往
车过，人过，溅起了路边的水花
细细凝视，反倒模糊了几分
又有谁，会点亮我心中的那盏灯火
我仿佛置身与一场盛大的晚会
却与喧嚣隔离
他们，看不见我，我，也看不见他们
我就这样独自一人
徘徊在人流中，不知从何而来，又从何而去
阴雨天，模糊了一切，却独独模糊不了——
我看世界的视线
在哪一刻，会独留我一人，黯然神伤
我不是林黛玉，写不出凄世美文
我也不会躲在闺房里哭哭啼啼，诉说怨气
我只能躲在自己的世界里，给自己一点安慰
曾几何时
从远处飘来了安慰的目光
待我望去，却又在瞬间，泯灭与人海
再也寻不到了，那人……
雨天，是否只是我的心湖，泛起了点点涟漪
是否只是我，在这里，细读愁绪
又是谁，敲打了我的心窗
让我从梦中惊醒，却又消失不见
呵！又该让我如何呢？
我只能坐在窗前，将目光投进雨幕
细细品读，雨天写给我的诗
宁静而致远
高一:雪儿
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、哲理小品
适合年级：高一、高二、高三
【成语使用】
曾几何时、黯然神伤、宁静致远
【形容词】
阴雨、模糊、盛大、喧嚣、凄世、宁静
【好词好句】
1. 阴雨天，模糊了一切，却独独模糊不了，我看世界的视线
2. 我仿佛置身于一场盛大的晚会，却与喧嚣隔离
3. 雨天，是否只是我的心湖，泛起了点点涟漪
4. 细细品读，雨天写给我的诗
【修辞手法】
比喻：将“雨天”比作“写给我的诗”，赋予自然现象以文学性与私密感
引用：“宁静而致远”化用《诫子书》名句，凝练收束，余韵悠长
排比：连用多个“谁……”设问句式（“又有谁”“又是谁”“在哪一刻”），强化内心叩问的节奏与张力
【文字校对】
• “置身与”应为“置身于”
• “泯灭与人海”应为“泯灭于人海”
【写作亮点】
✓ 意象清冷而富有层次，雨幕、水花、灯火、心湖等意象交织成流动的情绪空间
✓ 人称视角自然切换，在“我”与“他们”、“我”与“那人”之间构建疏离又渴望的张力
✓ 语言节制而蕴藉，避免直抒胸臆，以“看”“望”“品读”等动作承载深沉情绪
✓ 结尾“宁静而致远”四字独立成段，如钟磬余响，收束轻巧而境界顿开