知足常乐

【导语】高一话题作文:知足常乐,结构清晰,“镜头一”“镜头二”以蒙太奇手法串联亲情与友情两大生活切面,题记与收束呼应,首尾圆融,古典格言与现代感悟自然交融。

知足常乐

作文范文

主题: 知足常乐、亲情温暖、友情珍贵、生命体悟、诗意生活

知足常足,终生不辱;知止常止,终生不耻。

——题记

快乐是向上的冲劲;

快乐是青春的活力;

快乐是生命的真谛,

知足者常乐。

镜头一

“爸妈,我回来了”爸爸妈妈急忙出家门,妈妈帮我紧紧地抱在怀里:“宝贝啊,在学校过的还好吗?吃的习惯不?睡得舒服吗?”“好好,我一切都好.”站在一旁的爸爸把我拉进房间,“宝贝呀,要多吃,别怕胖.胖有什么?健康最重要啊!”妈妈听了这话,仿佛不高兴了:“什么话?宝贝啊,你是女生知道吗?不能吃的太肥.吃太肥呀容易得这病那病.别听你爸讲的啊,……”阔别五天,老妈的唠叨就仿佛天籁似的好听.老爸关心的眼神也格外的亲切.

“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖”一种爱怜,一种不舍,一片爱子的情怀.

拥抱亲情,知足我常乐.

镜头二

小学五年的时光匆匆离去,我毕业了!这本是很高兴的,但我却流出了眼泪.我真的好舍不得大家,这些共度风雨的好朋友们.记得我伤心时,朋友们会安慰我;我考砸而气馁时,朋友们会鼓励我让我依旧雄赳赳;当我寂寞时,朋友们会主动来陪我给我讲笑话;当我感到无助时,朋友们会主动伸出援手帮我.我们真的是有福同享,有难同当.这么纯洁的友谊,我真的好怕会失去.

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.”一种伤感,一种无奈,一片思念的情怀。

拥抱友情,知足我常乐.

人生苦短,我们为何不学着知足,这样我们才会快快乐乐的度过美好的一生。

快乐是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;

快乐是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;

快乐是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。

精选读者点评

这“镜头一”里妈妈唠叨像糖霜,爸爸话糙理不糙,你把日常写顺了!但“知足常乐”四个字在结尾有点飘,像气球没系牢线,试试把它悄悄缝进爸妈的对话里。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

知足常乐、有福同享、有难同当、人生苦短、天籁之音

【形容词】

向上的、青春的、纯洁的、广袤的、宁静的、皑皑的、缤纷的、亲切的

【好词好句】

1. 快乐是向上的冲劲;快乐是青春的活力;快乐是生命的真谛。

2. 阔别五天,老妈的唠叨就仿佛天籁似的好听。

3. 快乐是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;

4. 拥抱亲情,知足我常乐。

【修辞手法】

比喻:快乐是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪,以湖水喻快乐,写出其静中有动、柔中含韧的特质

引用:“慈母手中线,游子身上衣……报得三春晖”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……千里共婵娟”

排比:开篇三组“快乐是……”句式,节奏明快,层层递进强化主旨

【文字校对】

• "知足常足"应为"知足常乐"

• "紧紧地抱在怀里"应为"紧紧把我抱在怀里"(语序不当,缺少宾语中心语)

• "吃太肥呀容易得这病那病"应为"吃得太胖容易得这样那样的病"(口语化过重,搭配不当)

【写作亮点】

✓ 结构清晰,“镜头一”“镜头二”以蒙太奇手法串联亲情与友情两大生活切面

✓ 题记与收束呼应,首尾圆融,古典格言与现代感悟自然交融

✓ 引诗精准,两处古诗分别承载母爱深沉与友思绵长,情感厚度倍增

✓ 比喻群密集而富变化,天空、湖水、雪原三喻并列,拓展快乐的多维意象

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