✎作文范文
他,是一个普通得不能再普通的人。
在小时候，他很喜欢唱歌，每当他唱歌时，他总是眨巴着那双大眼睛，让人不得不喜欢。也许是他人缘好吧，他唱给小朋友听时，大家都把小手拍得通红。这使他很骄傲，所以,每一节音乐课，他的声音都是最响亮的。
一节音乐课，老师教大家唱《让我们荡起双桨》，他仍然是最活跃的。可这次，他却唱得很糟糕，而他偏偏又是声的一个，老师以为他在捣乱，就把他拎了出来：“就你这破嗓子还想唱歌，想捣乱是吧？到一边儿站着去！”他不明白为什么自己唱歌也有错呢？小小的心灵受到重创。他茫然地看着老师，眼里噙着泪水。从那以后，他再也不肯唱歌了，有时大家要他唱歌，他总是找理由推脱掉。以后的日子里，只要班上有唱歌的活动，他坚持不参加，直到长大以后工作了也是如此。
后来，他成了家，有了自己的孩子，白驹过隙之间，儿子已经上幼儿园了，儿子就像他小时候一样，有一双水汪汪的大眼睛。一天，他去接孩子放学，回到家中，他微笑着问：“宝贝，今天在幼儿园都学了些什么啊？”儿子高兴地答道：“老师教我们唱《让我们荡起双桨》！”看着眼前的儿子，就像小时的自己，他脸上的笑容僵住了，眼前不断闪现儿时的片段。儿子问道：“爸爸，你会唱这首歌吗？”望着儿子那双充满渴望的眼睛，他唱了起来：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”儿子在一旁如痴如醉地听着。唱完后，耳边响起一阵掌声，他回头，只见妻子不知何时进来了，正与儿子为他鼓掌。在这掌声中，他那封闭了二十几年的歌喉打开了，关闭了不知多久的心扉，也打开了。
那一刻，他耳中响起了一首自由之歌；如潮的掌声掠过耳畔。
我听见风儿的呼唤
一切真的如我所愿
我就像那风儿无拘无束
……
高一（306）班周飞宇
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
白驹过隙、如痴如醉、无拘无束
【形容词】
普通、响亮、糟糕、水汪汪、僵住、封闭、自由
【好词好句】
1. 他，是一个普通得不能再普通的人。
2. 小小的心灵受到重创。
3. 他那封闭了二十几年的歌喉打开了，关闭了不知多久的心扉，也打开了。
4. 我就像那风儿无拘无束
【修辞手法】
比喻：[“他那封闭了二十几年的歌喉打开了”，以“封闭”与“打开”具象化心灵复苏的过程，赋予声音以可触的物理形态]
引用：[“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”]
排比：[“我听见风儿的呼唤／一切真的如我所愿／我就像那风儿无拘无束”构成节奏清晰的情绪递进]
【文字校对】
• "而他偏偏又是声的一个"应为"而他偏偏又是班长"
• "他脸上的笑容僵住了，眼前不断闪现儿时的片段"中"闪现"宜为"闪回"
【写作亮点】
✓ 双线结构自然交织，童年与亲子两代歌声形成深情呼应
✓ 细节真实动人，“眨巴着那双大眼睛”“小手拍得通红”富有生活质感
✓ 结尾诗行独立成段，以轻盈语感托举厚重情感，余韵悠长
✓ “歌喉”与“心扉”的同步开启，意象凝练，象征浑然