26年高一作文范文

【导语】26年高一作文范文,题记凝练空灵,以风铃、月色勾连记忆,奠定诗意基调,“风筝”意象贯穿始终,虚实相生,承载成长、亲情与生命哲思。

26年高一作文范文

作文范文

主题: 亲情、代际、乡愁、孝思、时光、依恋

高一作文范文

童年的眼眸里总是装着梦想

撷一串风铃

于朦胧月色之中

往事便飘然起舞

——题记

独自走在一条街上,慢慢地,好像没有尽头。

“我不要你管,我不回去。”稚嫩的童音,撞击着鼓膜,循声望去,不远处一个小男孩正在极力挣脱奶奶的手臂。看样子是舍不得那旋转的木马吧。便正是他的一句话让我的思绪飘向了那段不谙世事的岁月——童年。

记得那次,我与村子里的孩子一同在田野里放风筝,那天我的风筝飞得,我得意极了。可就在这时,奶奶却来叫我回家吃饭,我假装没有听见,心想:我不走,她就回去了。可奶奶却过来三下五除二将我的风筝收了起来,拖着我就走,一边走一边说:“什么时候把耳朵丢了?”看着其他孩子得意的神情,我急了:“我不吃,我要放风筝。”说完便蹲在地上。“还不听话了。”奶奶说着便把我抱起来。我也急得哭起来:“坏奶奶,等我长大了,会像风筝一样飞得那么高,让你抓也抓不着。”

“那就等你长大了再说吧。”奶奶毫不理会。

从那天起,在我小小的心里便埋下了一粒想飞的种子。每当和奶奶发生“冲突”时都会愤愤地想:等我长大了,就一定像风筝一样飞到天上去,让你抓也抓不着。

时光如梦,揉一揉惺忪的眼睛,却发现自己已经辗转了十几个春秋,摇曳的生日蜡烛告诉我我已经长大成人。但此时又总想,自己真的长大了吗?为什么童年的梦没有实现?

我却喜欢上了奶奶的唠叨,从东邻西舍的闲杂务事,甚至某某家的婚丧嫁娶,我安静地听着,不再去打断或是跑掉,直到她把话题转到我的学习上、我们学校的事情上,我才一一回答。

其实,我与奶奶的距离越来越远,小时候一天会听到她的几次唠叨,初中时,一天只能听到一次,而现在却很少听到,就像风筝一样慢慢地飞远了,向着天空、向着白云。但飞得再高再远,也离不开线的牵连,不会走出奶奶的视线,更走不出奶奶的思念。风筝终究需要线,而我终究需要奶奶的思念。就像那句令人心痛的“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的古训一样,我得抓紧了。

远处飘来周杰伦的歌声:“听奶奶的话,不让她受伤,要快快长大,才能保护她……”

可对面的小孩,你知道吗?

精选读者点评

这“风筝线”的比喻亮眼!后半段突然把奶奶的唠叨和风筝线叠在一起,我读着读着就鼻酸了。结尾那句“可对面的小孩,你知道吗?”像根小钩子,轻轻一拽,全篇都活了。字句不花哨,但有温度。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、哲理散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

三下五除二、不谙世事、树欲静而风不止、子欲养而亲不待

【形容词】

朦胧、稚嫩、得意、摇曳、惺忪、安静、心痛

【好词好句】

1. 童年的眼眸里总是装着梦想

2. 撷一串风铃,于朦胧月色之中,往事便飘然起舞

3. 风筝终究需要线,而我终究需要奶奶的思念

4. 听奶奶的话,不让她受伤,要快快长大,才能保护她……

【修辞手法】

比喻:将“我”比作风筝,“飞得再高再远,也离不开线的牵连”,形象传达亲情羁绊与成长依归

引用:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,化用《韩诗外传》名句,深化孝思主题

排比:“小时候一天会听到她的几次唠叨,初中时,一天只能听到一次,而现在却很少听到”,以时间递进强化情感疏离感

【文字校对】

• "那天我的风筝飞得,我得意极了"应为"那天我的风筝飞得最高,我得意极了"

【写作亮点】

✓ 题记凝练空灵,以风铃、月色勾连记忆,奠定诗意基调

✓ “风筝”意象贯穿始终,虚实相生,承载成长、亲情与生命哲思

✓ 时空双线交织:童年冲突与当下反刍自然穿插,节奏舒缓而张力暗涌

✓ 结尾由歌声引向对面小孩的叩问,留白悠长,余韵不绝

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