✎作文范文
最近，由钓鱼岛事件引起的中国爱国学生的__活动，不禁让我想起了一九三五年的那场激动人心的“一二·九”运动，想起了你们这些真正的、热爱正义、扞卫民族利益的有识之士。
我不知道你们有着怎样不同的脸庞，我却知道你们有着同样的一颗心，那就是爱国的赤子之心；我不知道你们生于何年、何地，我却知道你们彼时的目标一样，那就是扞卫民族尊严！
一九三五年，又是一个让中国人流血流泪的年份。然而，就在这一年的十二月九日那一天，你们让我看到了中华民族的满腔豪情，它融化了侵略者的躯体，震摄了整个世界！
一九三五年，日本发动华北事变，中华民族危机重重。国民党_却依然奉行“不抵抗政策”，让日军的铁蹄更加肆虐地蹂躏中国的土地。当你们感叹“华北之大，却无法安放不下一张平静的书桌了”时，我知道，你们心中一定在燃烧着怒火。终于，在十二月九日这天，你们放弃了那张不平静的书桌，上街_，将心中的这团爱国之火，对软弱无能的国民党反动政府，对猖狂的日本侵略者，不可遏止地爆发出来。你们走遍北平的每一条大街小巷，喊遍所有你们所能想到的口号。那时的你们，就好像一条喷火的长龙。我知道，他们的高压水枪浇不灭你们心中的怒火，只会让你们更加愤慨；我知道，他们的子弹射不死你们的爱国之心，只会让你们更加坚定；我知道，他们设下的一道道关卡挡不住你们前进的脚步，只会让你们更加无惧死亡！一个中国人倒下了，但是却有千千万万个被你们的口号唤醒的中国人站起来！你们高呼“停止内战，一致对外”，民众们醒了；你们高呼“_日本帝国主义”，日军开始害怕了。你们的壮举，得到了民众的广泛支持，各行各业的人加入了你们，你们的队伍逐渐壮大。是你们，促进了中华民族地觉醒！
那一天虽已过去，你们所走过的每一条街道已没有你们的身影。然而，你们的身影却永远地烙印在了历，将永远铭记在人们的心中。
转眼又是一个世纪，中日关系又迎来了新一轮考验。我相信，你们的爱国精神会在新一代人身上传承。时代的变迁需要我们更加理性的对待中日关系，历遗留的中日之间的问题，不是单纯的以一时冲动的武力就能够解决的。对待中日关系，新时代的我们要将爱国之心、民族热情用合理的方式表自现出来，而现在作为学生的我们，报效祖国的方式就是做好自己的本职工作--好好读书。我也相信，我们会继承革命先辈的爱国精神和民族精神，会用学到的知识更好地扞卫我们国家，让中华民族屹立于世界先进民族之林。
湖北省黄石市黄石理工学院师范学院戴璐高三：戴璐
点评：文章能够从现今实事来反映历史，写出了一二·九运动中无数爱国青年扞卫祖国的可歌可泣的英雄事迹。
文章在人称上，运用第二人称，这样更加便于抒情，同时又增加了文章的感染力，体现出你对爱国青年的敬慕之情，人称的运用是你这篇文章的亮点。
文章结尾又回到了现实当中，通过对历史的回顾来折射出当下的青年应该如何看待中日关系，用理性来战胜情感，理性的对待历史，升华了文章的主题。可谓比较优秀的文章
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、历史感悟类议论文
适合年级：高一、高二、高三
【成语使用】
满腔豪情、肆虐蹂躏、无惧死亡、可歌可泣、屹立于世
【形容词】
激动人心、真正的、爱国的、软弱无能、猖狂、理性、先进
【好词好句】
1. “华北之大，却无法安放不下一张平静的书桌了”
2. 那时的你们，就好像一条喷火的长龙。
3. 一个中国人倒下了，但是却有千千万万个被你们的口号唤醒的中国人站起来！
【修辞手法】
比喻：”那时的你们，就好像一条喷火的长龙“，以喷火长龙喻示青年游行队伍的磅礴气势与炽烈精神
引用：“华北之大，却无法安放不下一张平静的书桌了”，化用一二·九运动中北平学生真实口号
排比：”我知道，他们的高压水枪浇不灭……我知道，他们的子弹射不死……我知道，他们设下的一道道关卡挡不住……“，三组“我知道”强化情感张力与信念坚定
【文字校对】
• "扞卫"应为"捍卫"
• "震摄"应为"震慑"
• "_日本帝国主义"应为"打倒日本帝国主义"
• "历"应为"历史"
• "表自现"应为"表现"
• "地觉醒"应为"的觉醒"
【写作亮点】
✓ 以第二人称贯穿全文，拉近历史与当下的情感距离
✓ 历史细节与时代思考自然交融，避免空泛抒情
✓ 多重“我知道”构成节奏鲜明的复沓式抒情段落
✓ 结尾由史及今，将爱国精神落于理性实践与学业担当