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高三状物作文范文
寒假的一天，我在一本书中看到，鸡蛋居然能浮起来，我正是闻所未闻，我半信半疑，鸡蛋正能浮起来?为了能够得到准确的答案，我决定通过实验来证明。
我准备了一个玻璃杯，一个鸡蛋，一罐盐，一把勺子。开始做实验了，我先把玻璃杯打满了水，再把鸡蛋小心翼翼的放进杯里，然后又用勺子加了些盐。但鸡蛋一点也没浮起来，也许时间不够长吧。我又等了一会，可鸡蛋还是纹丝不动。我急了：哼，我再加盐，看你动不动!我又加了几勺盐，可鸡蛋还是躺在杯底。人的忍耐还是有限度的，可当我正在准备放弃时，鸡蛋竟奇迹般的慢慢的浮起来。
噢，我成功了!我把这个喜讯告诉了妈妈。妈妈却反问我：鸡蛋为什么会浮起来呢?问得我张口结舌。最后我上网查了资料，才知道原来物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉;物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中;水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。原来，爸爸让我不断地在水中加盐，是为了增大水的比重，所以，鸡蛋浮出了水面。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：状物作文、实验记叙文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
闻所未闻、半信半疑、纹丝不动、张口结舌
【形容词】
小心翼翼、准确、奇迹般、悬浮、增大
【好词好句】
1. 我正是闻所未闻，我半信半疑，鸡蛋正能浮起来？
2. 可当我正在准备放弃时，鸡蛋竟奇迹般的慢慢的浮起来。
3. 当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中。
【修辞手法】
比喻：将盐水比重变化比作“让鸡蛋翻身的力量”，暗喻科学原理的悄然作用
【文字校对】
• "打满了水"应为"倒满了水"
• "正能浮起来"应为"真的能浮起来"
• "躺在杯底"宜改为"沉在杯底"（"躺"拟人过度，与科学观察语境稍违）
【写作亮点】
✓ 以亲身实验为线索，真实感强，细节生动
✓ 疑问—尝试—失败—转机—成功—解惑，结构完整自然
✓ 语言口语化中见逻辑，符合少年探索者的表达气质
✓ 科学原理解释简洁清晰，实现知识性与叙事性融合
