怀念

【导语】高三叙事作文:怀念,感官描写细腻,硬币“匡匡”声、公交卡“滴”声、街景“倒退”等激活听觉与视觉通感,时间意识鲜明,以“初一—初二—初三—现在”为脉络,形成青春叙事的纵深结构。

怀念

作文范文

主题: 成长、离别、记忆、乡愁、时光、友情

这几天在成都玩,不知天高地厚。

姐姐说学习时就要好好学习,玩时就要玩得尽兴。多经典呵。

有一种东西叫做怀念,看不见,摸不着。却真切地存在,隐藏在心里的那份情愫慢慢纠结,拉扯出细微的疼痛。

我不知道该怎样来把生活一层层地解剖,就像bow泣说的:“只能意会,不能言传。”

上公交车时,两颗硬币匡匡地掉进那个“大铁箱”。声音平凡而动听。还有公交卡“滴”的声音。站在车上拉着扶手,随着车的摇摇晃晃,过勒一站又一站。

城市人很多。我喜欢涌动的人潮,那样可以把孤单衬得寂寞。过人行道时,拥挤的人群像潮水般往街对面涌。让我想起了我同学录上的一句话:“城市的生活大而粗糙。”

同学录上面的同学,都已经好久没再见到。不知道他们新的生活是怎样。三年前的我们兴奋地上初中,三年后的我们无声地告别。老y在我的同学录上说:“以前我们总是不分上课下课地说话,现在面对这张同学录无能为力,唉,无能为力啊!”

分离真的是件很痛苦的事。我还记得以前我们在学校嬉戏。那些所谓朋友,所谓兄弟,已经被潮水冲淡。记忆很厚,很厚。我把它一层一层剥开,坐在这里,一点一点难过地怀念。

还有的那些人。我站在公交车里,给哥哥讲学校的人、事。我讲whichwoe、vivian、bow泣、小孬、猴儿。讲得我心里难过,窗外倒退的街景就像奔跑的时间,我们就这样朝着目的地行走。

我记得初一时吃棒棒糖、面包的日子;我记得初二时疯玩挨骂的日子;我记得初三时辛苦的日子。现在它们都走了,我都无法再回去。

和vivian聊天,他叫我接视频,我没接,他发过来一句:以后就可能再也见不到了。”一句话说得我难过得差点哭。是啊,真的见不到了,tmd那我的怀念还怎么继续?

真的就很难见到了。记忆里那一张张熟悉的面孔,还有那些记忆里熟悉的画面,都被一种叫怀念的东西深刻地怀念。

精选读者点评

“匡匡”“滴”这两个拟声词太灵了!硬币掉进铁箱的脆响,公交卡刷卡的短促声,一下就把人拽进车厢里,比写“公交车很吵”高明十倍。后面再碰见声音,试试多挖两层呢!

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

天高地厚、大而粗糙、无能为力

【形容词】

平凡、动听、拥挤、孤单、寂寞、熟悉、深刻、辛苦

【好词好句】

1. 有一种东西叫做怀念,看不见,摸不着。却真切地存在,隐藏在心里的那份情愫慢慢纠结,拉扯出细微的疼痛。

2. 窗外倒退的街景就像奔跑的时间,我们就这样朝着目的地行走。

3. 记忆很厚,很厚。我把它一层一层剥开,坐在这里,一点一点难过地怀念。

【修辞手法】

比喻:窗外倒退的街景就像奔跑的时间,以“奔跑的时间”喻街景飞逝,具象化时光流逝之感

引用:“只能意会,不能言传。”,化用古语,强调情感体验的不可言说性

排比:我记得初一时……我记得初二时……我记得初三时……,以时间递进强化成长印记与怅惘情绪

【文字校对】

• "bow泣"应为"bow泣"(网络昵称属个性化表达,非错字,不作修改)

• "whichwoe、vivian、小孬、猴儿"等为人名或网名,属合理用法,不作校对

• "tmd"应为"他妈的"(口语化表达,语境中属情绪自然流露,不作硬性修正)

【写作亮点】

✓ 感官描写细腻,硬币“匡匡”声、公交卡“滴”声、街景“倒退”等激活听觉与视觉通感

✓ 时间意识鲜明,以“初一—初二—初三—现在”为脉络,形成青春叙事的纵深结构

✓ 怀念主题层层递进,从物象(棒棒糖、同学录)到人象(老y、vivian)再到抽象情绪(无能为力、拉扯出疼痛)

✓ 口语与诗性语言交融,“城市人很多”“涌动的人潮”质朴直白,“记忆很厚,很厚”复沓凝练

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