夏天

【导语】高三写景作文:夏天,以燕子意象贯穿全篇,虚实相生,构建双重叙事空间,句式长短错落,口语与诗性语言自然交融。

夏天

作文范文

主题: 成长困境、内在渴望、旁观视角、静默力量、存在尊严、光影对照

转眼5月就要来临了。我可爱的夏天要到来了。与此相对的是天气真的是越来越热了。

放在阳台上的仙人掌长的很好。意志力很顽强。白天开始变得很长,我在担心到时候觉够不够睡。

周围的人还是和当初的一样。一点都没变。真的一点也没变。

其实某些时候时间和距离真的可以改变很多东西的。这么说一点儿也不矫情。

嗯,还有的是写作目的,章艳说写文章要注意中心思想。

心情不好,写点东西来发泄一下。

今天过的还是挺开心的。以后每一天都要过的像今天这样开心。

章艳说:“大家来写关于|燕子飞翔|的文章”

某人站起:“燕子是一种鸟,因为它要飞翔,所以有长满羽毛的翅膀……”

朋友,我赞你啊!

我们要把这样的语言逻辑发扬光大,让它融入我们的生活中去,我们的为人处事,我们的言行举止……

瞧啊!我们是多好的孩子。

而我写的是:阳光下,有一对燕子在一小片天空里盘旋。

我知道它等这一刻等了多久。

它天生身患残疾,注定不能飞翔。它只能在一边看着。其实有的时候有伤口并不会疼,但当你看见别人那完整无缺的样子时,心里会很难受。

它真的真的很想飞。无论如何。

……

了些天,看到一对燕子重叠在一起。阳光下影子斑驳。

为什么要写悲伤的文字。很多人都会以为我悲伤吧。呵呵。

难道你没有听过“以美景来称哀情”么,反之,……

精选读者点评

仙人掌“意志力很顽强”,这词儿用得真逗!植物哪来意志?可偏偏读着就信了,好像它真在阳台上咬牙挺着。后面燕子那段,影子斑驳那句,我划了两道线。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理随笔、片段式写作

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

以景衬情、身患残疾、完整无缺

【形容词】

可爱的、顽强的、漫长的、斑驳的、悲伤的、明媚的

【好词好句】

1. 阳光下,有一对燕子在一小片天空里盘旋。

2. 它天生身患残疾,注定不能飞翔。它只能在一边看着。

3. 其实有的时候有伤口并不会疼,但当你看见别人那完整无缺的样子时,心里会很难受。

【修辞手法】

比喻:将“阳光下影子斑驳”隐喻为记忆与现实交叠的视觉化呈现,暗含时光错落之感

引用:“以美景来称哀情”化用古典诗论“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”之理

【文字校对】

• "长的很好"应为"长得很好"

• "了些天"应为"这些天"

• "称哀情"应为"衬哀情"

【写作亮点】

✓ 以燕子意象贯穿全篇,虚实相生,构建双重叙事空间

✓ 句式长短错落,口语与诗性语言自然交融

✓ 在琐碎日常中悄然植入生命哲思,举重若轻

✓ 多重声音并置(章艳、某人、自我独白),形成复调结构

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