我们真学会了沉默了吗?

【导语】高三写人作文:我们真学会了沉默了吗?,以“一、二、三”分章结构统摄成长三重境,疏朗有致,将抽象哲思具象为“残秋”“冷雨夜”“落叶”等意象群,质感丰盈。

我们真学会了沉默了吗?

作文范文

主题: 自我认知、生命体悟、青春阵痛、存在之思、情感淬炼

古希腊有句名言:认识你自己。在我看来,这句话等价于:你将用一生的代价去认识自己。

人总是在迷惘中走向成熟的,譬如我。小学时代的我在学校里叱诧风云,一帆风顺。可临毕业的学期期中考试79分的成绩让我清醒的意识道学海的无崖和艰辛,残秋的萧瑟,一曲悲歌。痛定思痛,身上似乎拂去昔日的浮华,一是沉稳得的如同年的逾古稀看破红尘俗世的老者。不过,随着时间的推移,伤口的疼痛日益消失,又有死灰复燃的趋势。其实,把握住火候,有点儿威严的傲骨也未尝不可。必竟“不浮不躁,枉为少年”嘛。

黑暗中的亮丽。人生中最宝贵的。成熟。

“不经历风雨,怎能见彩虹?”风雨交加的冷雨夜,凄神寒骨,分外磨人。

我在小学时乃一班之长,理所当然的承担起主持中队会的工作。记得首次登台试演时,不知从何而来的惶恐和紧张,统统的堵塞了心头。望着那一张张熟悉的脸,竟欲言而止,直憋得满脸通红,泪水很自然地淌出来。当时班里很静,只听得见我的哭声。现在觉得,那时流的眼泪,定然像雨过天晴草叶上的甘露,晶莹透彻,一定很美。

为什么美呢?

美,总是美的,无从改变。

落叶的飘零。我们真的学会沉默了吗?

2026年10月21日,我真切的接近了死亡,挚友父亲去逝的消息传来,感觉犹似一个遥远而现时的梦,使我徘徊于现实与虚幻的恍惚间。直至瞧见朋友黯然的脸坐‘物是人非,有口难言的我无力扶慰他受伤的心,在万籁俱济的长夜,而我俩相视而在坐“物是人非事事休,欲语泪先流”。默默的无言。情感的升华。

在黑暗中我看见了夜的眼睛。

精选读者点评

这个“残秋的萧瑟,一曲悲歌”写得真有味儿!后头“死灰复燃”用得俏皮又贴切,口气里透着灵气。可“逾古稀”“分外磨人”这类词儿,和你自己的声音不太搭,像借来的衣服,试试换身更合身的。

名师·深度剖析

作文类型:哲理散文、成长随笔

适合年级:初二、高一、高二

【成语使用】

叱咤风云、痛定思痛、死灰复燃、物是人非、万籁俱寂、雨过天晴

【形容词】

残秋、萧瑟、凄神寒骨、晶莹透彻、黯然、恍惚

【好词好句】

1. 你将用一生的代价去认识自己。

2. 身上似乎拂去昔日的浮华,一时沉稳得如同年逾古稀、看破红尘俗世的老者。

3. 那时流的眼泪,定然像雨过天晴草叶上的甘露,晶莹透彻,一定很美。

4. 在黑暗中我看见了夜的眼睛。

【修辞手法】

比喻:”那时流的眼泪,定然像雨过天晴草叶上的甘露“,以甘露喻泪水,赋予脆弱以澄澈之美

引用:“不经历风雨,怎能见彩虹?”、“物是人非事事休,欲语泪先流”

排比:“现实与虚幻的恍惚间”“万籁俱寂的长夜”“默默的无言”形成情绪递进的节奏感

【文字校对】

• "叱诧风云"应为"叱咤风云"

• "意识道"应为"意识到"

• "学海的无崖"应为"学海无涯"

• "年的逾古稀"应为"年逾古稀"

• "沉稳得的"应为"沉稳得"

• "必竟"应为"毕竟"

• "去逝"应为"去世"

• "坐‘物是人非"应为"坐在‘物是人非’"

• "万籁俱济"应为"万籁俱寂"

• "相视而在坐"应为"相视而坐"

【写作亮点】

✓ 以“一、二、三”分章结构统摄成长三重境,疏朗有致

✓ 将抽象哲思具象为“残秋”“冷雨夜”“落叶”等意象群,质感丰盈

✓ 文言语感自然融入现代叙述,“痛定思痛”“黯然”等词不着痕迹

✓ 结尾“在黑暗中我看见了夜的眼睛”以悖论式表达收束全篇,余味深长

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