
✎作文范文
一、知识是高中历史的构成材料
1、树立属于自己的知识体系
想要高效复习高三历史,首先要树立通史为本的意识,以时间为历史的基本框架,以国别、政治经济文化、现代化史观,文明史观为辅助,构建清晰和等级化了的知识体系。比如考试试题中如果考魏晋南北朝,那么,考试范围所联系的一定出不了孝文帝改革、南方经济开始发展、九品中正制等等,再辅佐以政治经济文化的方面。所以无论材料如何变换,学生们都基本能够完成所需要的知识的清晰定位。
2、重点知识突破
高考历史试卷虽然没有必然的规律,但是总是还有一些蛛丝马迹可寻的,像是一些当年的周年大事和重要领导人的讲话涉及内容等都是考生们应该重点准备的考点。另外,前几年高考没有考的重要考点也是重点应该准备的对象。这些重点准备五六个可以帮助自己对知识进行有效的整理。
二、做题是高中历史的呈现手段
1、在高考历史试卷中,大致分为三个题型。选择题48分,材料解析题40分,评析题12分构成了高考试卷100分。三大题型需要学生在自己所学的知识的基础上科学应对。选择题分为三种类型,以基础知识识别区分为核心的知识类选择题、以材料的分析归纳为核心的材料类选择题、以探究事物、根本、本质原因及其影响为核心的类选择题。材料解析题分为:原因类、特点类和意义类。而评析题往往是考生们得分最低的题目。但评析题也有着高度的共性特征,考生们只要本着史实论证、围绕观点逻辑、正确定位史实的原则,大部分的分数也就到手了。
2、高考历史试卷是电脑阅卷,那么,基本规范就显得非常重要了。首先是字体一定要工整,易于识别。其次要分点,序号化,把最重要的东西放在前面。第三要看分答题,一个历史得分点大概在2-3分为主,如果是一道12分的题目,那么,至少要写四个不同的角度。最后要表述精炼,每个序号点,不要超过两行的表述量。总而言之,高考答题尽量做到清晰又完整。
从高三第二学期开始到当年的3月底为通史复习阶段。这一步复习侧重点是综合归纳,强化训练,提升能力。复习时,可以打破教材专题史编写的框架,采用编年史的形式对知识点进行重新的整合,依次完成中国古代史、中国近代现代史和世界近代现代史的通史复习任务。按编年史复习,可以将分散在各本教材的知识重新整合在一起,通过横向联系与比较,了解各个时间段的历史现象之间的相互影响,以及先后发生的历史事件之间的因果关系,从而构建起更加完整的知识体系。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:说明文、议论文
适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级
【成语使用】
蛛丝马迹、纵横联系、因果关系、清晰定位、高度共性
【形容词】
高效、清晰、等级化、重要、科学、完整、精炼、工整
【好词好句】
1. 树立通史为本的意识,以时间为历史的基本框架,以国别、政治经济文化、现代化史观,文明史观为辅助,构建清晰和等级化了的知识体系。
2. 评析题往往是考生们得分最低的题目。但评析题也有着高度的共性特征,考生们只要本着史实论证、围绕观点逻辑、正确定位史实的原则,大部分的分数也就到手了。
3. 按编年史复习,可以将分散在各本教材的知识重新整合在一起,通过横向联系与比较,了解各个时间段的历史现象之间的相互影响,以及先后发生的历史事件之间的因果关系。
【修辞手法】
比喻:以时间为历史的基本框架,将抽象的时间概念具象为支撑知识结构的“框架”,强化认知形象性
排比:“首先是字体一定要工整……其次要分点,序号化……第三要看分答题……最后要表述精炼”,四重并列强调答题规范要点,增强节奏感与说服力
【文字校对】
• "辅佐"应为"辅以"
• "类选择题"应为"探究类选择题"
• "正确定位史实的原则"宜调整为"准确运用史实的原则"(语义更契合史论结合要求)
【写作亮点】
✓ 结构严谨,采用“知识—做题—阶段安排”三层逻辑推进,环环相扣
✓ 专业术语使用精准,如“通史为本”“现代化史观”“文明史观”等体现学科素养
✓ 表达兼具指导性与可操作性,如“一个历史得分点大概在2-3分为主”“每个序号点不要超过两行”等具体量化建议
✓ 善用分类归纳法,对题型、复习阶段、答题规范均作条理清晰的归类阐释
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