✎作文范文
我的同学叫文磊，是一位助人为乐的人。
有一次上数学，因为内容简单，所以老师很快就讲完了，还剩的时间老师让我们自习。听到这句话，同学们匆匆忙忙地从书包里拿出自己喜爱的漫画书或课外书，还有的同学拿出作业出来做，大家做得很认真，看得很专心。这时候我对面的女同学向她同桌请教一道题，这句话打断了她同桌，她同桌向他请教一道题，他不好意思地说：“好吧!我给你讲。”他拿出笔和练习本开始给他同桌讲，他讲时，我不做作业了，想看看他讲得对不对，他讲得很认真，把每一个细节都给讲到，他同桌听得很认真，好像她觉得她不在这教室里，像在一片树林里那样安静听他讲。慢慢地时间像河水一样流得很快。他讲完了，那女同学也会做了。
还有一次上体育课，体育老师让我们围绕操场跑五圈，跑完了后同学们都是气喘嘘嘘，满脸大汗。这时老师看到我们这个样子，也不忍心让我们再做体育操了。就说：“现在自由休息。”这时同学们好开心，好高兴，老师看到我们这么高兴，她好像也很高兴，慢慢走进了办公室。时可能因为我们太高兴了，还没围绕操场跑一圈，我就摔了一跤，这一跤让我站都站不起来了，摔在地上时不觉得什么，但是不到一会儿，脚上大块皮肿了。肿的好痛。这时，我的那们同学看到了，紧忙跑过来看，把我扶进了教室。我在教室看见他满头大汗。我心想：“要不是他把我扶进教室，可能我现在还在操场上痛苦呢?”
还有一回，下课了，我们都在玩。这时突然从教室里传了一阵哭声，我紧忙跑进教室里，看见一位同学正在哭，一们同学在安慰他，我走过去，问：“发生什么事了”，安慰他的同学说：“下课时，他看他的钱还在没有，可是一看钱不在了，在望地上也没。”“多少元?”我问，“三十。”他说。这时，那们同走过来，说：“别为那一点钱哭，就是哭也没有用。”他看见那同学还没有停。他就把那同学拖出了教室，我们也跟着出去。他说：“我们来做游戏，让你高兴高兴。”说着，就我们也一起来做，上课了，我们都回教室里，我看那同学也不伤心了。
这就是文磊——一位助人为乐的人。我要向他学习。
高二我的同学作文
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
助人为乐
【形容词】
认真、专心、安静、高兴、痛苦、伤心
【好词好句】
1. 他讲得很认真，把每一个细节都给讲到
2. 她同桌听得很认真，好像她觉得她不在这教室里，像在一片树林里那样安静听他讲
3. 慢慢地时间像河水一样流得很快
【修辞手法】
比喻：[“她同桌听得很认真，好像她觉得她不在这教室里，像在一片树林里那样安静听他讲”，以“树林里的安静”喻专注沉浸的听讲状态，富有画面感]
比喻：[“慢慢地时间像河水一样流得很快”，用河水奔流喻时间飞逝，简洁自然]
【文字校对】
• "气喘嘘嘘"应为"气喘吁吁"
• "那们同学"应为"那位同学"
• "一们同学"应为"一位同学"
• "紧忙"应为"急忙"
• "在望地上也没"应为"再往地上找也没"
【写作亮点】
✓ 选取三个典型事例，从学习、运动、生活不同侧面立体展现人物品质
✓ 细节描写生动，如“满头大汗”“大块皮肿了”“脚上肿得好痛”，增强真实感
✓ 叙事节奏有张弛，穿插心理活动（“要不是他……可能我现在还在操场上痛苦呢？”）提升感染力
✓ 首尾呼应，以“助人为乐”贯穿全文，结构完整
