初中读书的滋味作文

【导语】初中读书的滋味作文,以“同桌”为触发点展开叙事,真实自然,富有生活气息,情感发展脉络清晰,从抵触→好奇→尝试→喜爱→升华,层次分明。

初中读书的滋味作文

作文范文

主题: 阅读启蒙、榜样力量、自我蜕变、知识价值、习惯养成

说起读书,以前的我对此可不喜欢了,我觉得很无聊,坐在那里一动也不动的看书,倒不如在外面大玩一番所来的痛快!

可是我遇到了一个人,是她让我改变了对读书的看法。他是我小学时的一个同桌,是一个书虫,十分的爱读书,他一下课就拿出书本,坐在那里非常认真的看,周围的一切好像与他都没有关系,就像他是一个与世隔绝的人。当然,一开始我觉得这个人非常的无聊,大好的休息时间,不去外面玩,在这读书干嘛呀?读书一点都不好玩,无聊死了。可是他读书时的表情好像感觉非常的愉快,似乎世上没有比读书更好玩的事了,于是这让我对读书产生了新的看法。

我尝试着拿起一本图书角的书看了起来。自然,我是刚开始读书,并不了解书中的乐趣,定然是没有像他一样看那么久,看得那么专注。虽然只是第一次看,看的时间也并非很长,但是我却体会到了,读书并不是我想象中的那么无聊。虽然谈不上喜欢,总没有像以前那么觉得读书是一件非常无聊的事了。

随着时间的推移,我逐渐的开始喜欢上了读书,我觉得读书非常的有趣,书中有许许多多我不知道的知识。如果不是读书,我的作文成绩也不会有所提高,最起码我不会像现在一样写出那么多字的文章。要知道我以前的作文可是在班级里倒数的,一年级时老师让我们写日记,我写的可是只有一两句话,还记得我堂姐当时嘲笑我说,当时我在她家写作业时,作文竟然就只写了那么几句话,就草草了事了。所以当我的作文成绩有所提高时,别提我有多高兴了,这让我更喜欢读书了。

有句话说的好“读书破万卷,下笔如有神”。只可惜我以前还觉得读书非常的无聊,多亏了我的同桌,我才能有所改变。正所谓“近朱者赤,近墨者黑”啊!只可惜我以前不爱读书都不知道这些道理,真是愧对读书人这个称号啊!

这对读书让我有了全新的看法,就比如一个人好像一块木匠手中的材料,如果你没有经过读书的雕刻,哪怕你是一块上好的玉石,还是一块珍贵的金丝楠木,你永远只是一块材料,倘若你经过读书的雕刻,哪怕你是一块普普通通的木材,你也将会成为一个小巧玲珑的艺术品,也许很小不起眼,也并不十分珍贵,但依旧比永远只是一块材料来的好。

精选读者点评

这个“木匠雕刻木材”的比喻真亮眼!后半段突然冒出来,和前面平实的叙事形成反差,像作文里悄悄藏了颗小星星。可是“金丝楠木”“小巧玲珑”这些词,和你平时说话的调子有点不搭,读着稍显用力,试试换成你摸过、见过、真觉得有意思的材料?比如旧书页的脆响、图书馆窗台上的光斑吧!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文、感悟类作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

读书破万卷、下笔如有神、近朱者赤、近墨者黑

【形容词】

无聊、认真、愉快、专注、有趣、珍贵、普通、小巧玲珑

【好词好句】

1. 周围的一切好像与他都没有关系,就像他是一个与世隔绝的人。

2. 一个人好像一块木匠手中的材料,如果你没有经过读书的雕刻……

3. 倘若你经过读书的雕刻,哪怕你是一块普普通通的木材,你也将会成为一个小巧玲珑的艺术品。

【修辞手法】

比喻:”一个人好像一块木匠手中的材料“,以木料喻人,形象揭示读书对人格塑造的雕琢作用

引用:“读书破万卷,下笔如有神”“近朱者赤,近墨者黑”

【文字校对】

• "他是我小学时的一个同桌"应为"她是我小学时的一个同桌"

• "定然是没有像他一样看那么久,看得那么专注"中"定然"用词稍显生硬,宜作"当然"或删去

• "这对读书让我有了全新的看法"应为"这让我对读书有了全新的看法"

【写作亮点】

✓ 以“同桌”为触发点展开叙事,真实自然,富有生活气息

✓ 情感发展脉络清晰,从抵触→好奇→尝试→喜爱→升华,层次分明

✓ 结尾以木料为喻,将抽象阅读价值具象化,构思新颖

✓ 多处穿插个人经历细节(如一年级日记、堂姐嘲笑),增强感染力

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