初中写人作文范文

【导语】初中写人作文范文,人物形象立体丰满,既有幽默风趣的一面,又有威严正直的一面,细节真实鲜活,如“厕所做俯卧撑”“门口守门当门神”“口袋里分棒棒糖”等场景极具画面感。

初中写人作文范文

作文范文

主题: 师生情、教育智慧、人格魅力、责任担当、温暖陪伴

初中写人作文范文:我的班主任

我的班主任是一个见谁都笑的人,和蔼可亲的样子有人会觉得他是不是都不会生气,那你就想错了。

我们的班主任子不高,身材微胖,看着很喜感的一个人,常常会在上课的时候开玩笑。让我们全班哈哈大笑。就是这样一个有趣的人,认真上课起来没谁能比得过,该严肃的时候一丝不苟,所以我们都很敬佩他!他处置坏学生的做法也很有趣,比如要他们去厕所做俯卧撑,到门口守门当门神,各种有趣的惩罚方式,真是让人哭笑不得。

我的班主任发脾气的时候也让人害怕不敢吱声,都说不经常发脾气的人一爆发起那就不得了,记得有一次,有一个男同学,上课吃东西还把包装袋扔向别人,班主任那时候正在认真的讲课,突然看到了,立刻拉着那位同学出去,那同学死活不肯出去,老师和他在那里相互拉扯,最后老师拖着他出去的,之后发生什么我们也都不知道,只知道那位男同学哭得很惨!我们的班主任为人正直,也不像有的老师偏心学习好的同学,他对我们都很关心,一视同仁!他陪伴我们的日子我们都很开心,学习也有很大的进步,遇到这样的老师真是我们的荣幸,我很喜欢我们的班主任!老师总是会说你们学习好与坏,有我一半的责任,我需要改,你们也需要改。

我的班主任在我们快考试的时候会不厌其烦一遍又一遍地给我们复习,看到我们又困又累的样子就叫我们休息几分钟,别累坏了。他还会给我们唱歌,给我们减压。还记得那时候我们初一,初中生不过六一儿童节了吧。那天老师上课,拿着一口袋的棒棒糖给我们分,还跟我们说儿童节快乐。真的很开心有这样一位让人敬佩的老师。不管是骂你还是表扬你,都是老师爱你的表现。我们的班主任是最有趣的老师。

我的班主任给我们很大的帮助,不求回报,孜孜不倦地教导我们!谢谢您,我们尊敬的老师!

精选读者点评

这个“拖着学生出去”的画面太有张力了!动作词“拉”“拖”“死活不肯”,比写十句“老师很严厉”都管用。后文哭得很惨,反而没这里劲儿足,试试把那扇门关上,只留门外的鞋印和半截袖子吧!

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

和蔼可亲、一丝不苟、一视同仁、不厌其烦、孜孜不倦、哭笑不得

【形容词】

和蔼可亲、微胖、喜感、有趣、严肃、正直、敬佩、开心

【好词好句】

1. 他处置坏学生的做法也很有趣,比如要他们去厕所做俯卧撑,到门口守门当门神,各种有趣的惩罚方式,真是让人哭笑不得。

2. 老师总是会说你们学习好与坏,有我一半的责任,我需要改,你们也需要改。

3. 不管是骂你还是表扬你,都是老师爱你的表现。

4. 我的班主任是最有趣的老师。

【修辞手法】

比喻:将受罚学生比作“门神”,形象生动地写出惩罚方式的独特与幽默感

引用:“你们学习好与坏,有我一半的责任,我需要改,你们也需要改”,体现教师责任感与平等对话意识

排比:连续使用“给我们……给我们……给我们……”结构(如“给我们复习”“给我们唱歌”“给我们分棒棒糖”),增强节奏感与情感浓度

【文字校对】

• "子不高"应为"个子不高"

• "一爆发起那"应为"一爆发起来"

• "死活不肯出去"语序稍显口语化,宜作"怎么也不肯出去"

【写作亮点】

✓ 人物形象立体丰满,既有幽默风趣的一面,又有威严正直的一面

✓ 细节真实鲜活,如“厕所做俯卧撑”“门口守门当门神”“口袋里分棒棒糖”等场景极具画面感

✓ 情感真挚自然,以“敬佩”“开心”“荣幸”“喜欢”层层递进,不空泛抒情

✓ 语言富有生活气息,符合初中生表达习惯,亲切而不失温度

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