初中写景写物作文,秋天的作文

【导语】关于秋天的作文,初中写景写物作文,关于秋天的作文,由浅入深的情感脉络清晰,从“枯燥无味”到“为之骄傲”,完成认知与审美的双重升华,感官描写丰富,融视觉(微红、油亮)、听觉(沙沙的响声)、触觉(细密秋雨)于一体。

初中写景写物作文,秋天的作文

作文范文

主题: 生命轮回、奉献精神、自然哲理、成长感悟、诗意观察

童年时的我,对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的,夏天是炎热的,秋天是凉爽的,冬天是寒冷的。随着时光的流逝,人渐渐地长大,慢慢地我爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢,冰淇淋的刺激;爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天,让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天,整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余,最多也不过是几丝忧愁。

语文老师说,秋天是一年中美丽的季节。当时我并不完全相信,总有些怀疑。但从那时起,我便开始观察秋天,感受秋天。

秋雨往往是飘落着的,细细的,密密的。风夹杂着雨,雨跟随着风,飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切,地面被洗得油亮,树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时,风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来,将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那美丽的脸颊。

秋风飘过的地方,树叶会发出“沙沙的响声,很好听,风大时,黄叶就会挣脱树的束缚,随着风一起翩翩起舞,好像一只只美丽的黄蝴蝶,在风的伴奏下,载歌载舞。此时,恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过,这不是绝美的画面吗?可又是那样的转瞬即逝,尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏,便消失了。

我惋惜这短暂的美,更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎,是为了摆脱大树的约束,但是,难道它不知道叶落终要归根吗?为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下,值得吗?可我又想,这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的,也许并不在那刹那间的自由,它们是为了将自己最后的注入树根,好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天,树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶,

那些新叶子不正是它们当年的身影吗?想到这里,我又为秋叶感到骄傲,没想到它们竟会有可持续发展的思想,太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。

精选读者点评

这个“沙沙”灵气扑面而来,像小耳朵贴在树干上听见的。后头“黄蝴蝶”也活,但“载歌载舞”有点撑,孩子,蝴蝶不唱歌呀。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

鸟语花香、载歌载舞、昙花一现、沙沙作响

【形容词】

暖和的、炎热的、凉爽的、寒冷的、油亮、柔和、淡淡的、刚烈

【好词好句】

1. 黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那美丽的脸颊。

2. 风大时,黄叶就会挣脱树的束缚,随着风一起翩翩起舞,好像一只只美丽的黄蝴蝶,在风的伴奏下,载歌载舞。

3. 可又是那样的转瞬即逝,尤如昙花一现。

【修辞手法】

比喻:黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那美丽的脸颊,以少女脸颊喻秋叶微红,赋予其娇羞灵动的生命感

排比:爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢,冰淇淋的刺激;爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……,用结构相似的短语铺陈四季之爱,强化情感节奏

【文字校对】

• "尤如"应为"犹如"

• "渗出颗粒饱满的雨滴"搭配欠妥,"渗出"宜改为"凝结"或"聚成"

• "将自己最后的注入树根"成分残缺,应为"将自己最后的养分注入树根"

【写作亮点】

✓ 由浅入深的情感脉络清晰,从“枯燥无味”到“为之骄傲”,完成认知与审美的双重升华

✓ 感官描写丰富,融视觉(微红、油亮)、听觉(沙沙的响声)、触觉(细密秋雨)于一体

✓ 赋予秋叶人格化精神,由形入神,自然引出“可持续发展”的哲思,新颖而不突兀

✓ 语言兼具诗意与思辨,如“挣脱束缚”与“归根奉献”形成张力,静中有动,柔中见韧

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