我的烦恼

【导语】关于成长的烦恼的初中作文:我的烦恼,巧借数学格式构建行文框架,形式新颖,逻辑清晰,多重身份对话(自我、老师、父母)增强思辨张力与真实感。

我的烦恼

作文范文

主题: 成长困惑、身份认同、学业压力、生命自觉、代际理解

阵阵寒风吹来了,春天还会远吗?在不知不觉中,烦恼已经伴随在我的身边了。《我的烦恼》这个作文题目让我一见就有无限的感慨,有一肚子的牢骚发泄。

好亲切的题目!

烦恼,像雾,像雨,像风,死死的缠着我不放。烦恼是我的家常便饭,是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情的向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。

已知:现在是北京时间,夜间22:25,有两篇作文,十几页数学题、几页的英语作业、生物图析。大脑正在催促着我去睡觉。

求:继续做还是去睡觉?

分析:去睡吧。不行,不行。如果没完成作业,老师明天会用怎样的脸色和眼神对待我?我又会落得怎样的下场?早知道这样,下午就不应开去玩了。可是我还是个孩子,哪有不玩之理呢?我首先是个孩子,其次才是个学生。唉,睡吧!

批改:快把作业完成,谁叫你下午去玩。你首先是个学生,其次才是个孩子,而且是个听话的孩子!快做!

批改者:老师。

订正:继续做吧,苦海无边啊。

证明;我不想长大,不要长大。

已知:去年的衣服不能穿了。

解:我的个子长高了,说明我在长大。

批改:光长个子,不长脑子。

批改者:父母。

证明:我不想长大,又不得不长大。

已知:每天有8节课,一学期有20周,读过的书、做过的练习不下几百本。

求:我学会了什么?

解:我会写作文、我会阅读文章、我会解方程、我会打电脑、我会绘画、我会打字。看来我并没有浪费光阴,十年前的我只会吃、喝、拉、撒、睡。

批改:我要长大,我要快快长大。

我要说:

少年不畏愁,

少年识得愁滋味,

少年成长的烦恼不烦恼。

精选读者点评

这个“已知—求—解”真灵动把作业堆成数学题,老师批改还带角色扮演,连父母嘴脸都描出来了,小家伙心里戏够足啊!只是最后三行诗,怎么突然收得这么轻?愁没压垮你,倒被你唱成歌了?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、书信体

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

家常便饭、苦海无边、不知不觉

【形容词】

亲切、无限、死死、无情、无数、听话、几百

【好词好句】

1. 烦恼,像雾,像雨,像风,死死的缠着我不放。

2. 我首先是个孩子,其次才是个学生。

3. 少年不畏愁,少年识得愁滋味,少年成长的烦恼不烦恼。

【修辞手法】

比喻:烦恼,像雾,像雨,像风,死死的缠着我不放,以自然现象喻烦恼之弥漫、飘忽与顽固

引用:“少年不畏愁”“少年识得愁滋味”化用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》名句,凝练而富张力

排比:我会写作文、我会阅读文章、我会解方程、我会打电脑、我会绘画、我会打字,连用六个“我会”,节奏明快,展现成长实绩

【文字校对】

• "证明;"应为"证明:"

• "开去玩了"应为"出去玩了"

【写作亮点】

✓ 巧借数学格式构建行文框架,形式新颖,逻辑清晰

✓ 多重身份对话(自我、老师、父母)增强思辨张力与真实感

✓ 语言兼具童真语气与哲思质地,稚拙中见深意

✓ 结尾三行诗收束有力,层层递进,升华主题而不落俗套

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