✎作文范文
描写下雨
叮咚——叮咚——小小的雨，像小小的孩子，一个一个的从云上跳了下来，染湿了大地，浸润了小草。
雨，渐渐大了，来到雨中感受着潮气，雨长大了，像调皮的小朋友，停到我的头上，肩上、脚上，凉凉的。有的雨飞到了草地上，小草热情地张开双手迎接着雨珠，小雨珠滑下小草，滑到地上，积成了小水洼。
刷……刷……雨更大了，有的小朋友想玩，来到雨中和小雨珠交朋友，小雨珠顺着他的伞一路滑下，落到地上，绽开一个个笑脸。
雨，更大了，像天地中挂起了一张无边的珠帘。朦朦胧胧的雨，给我一种身处仙境的感觉。
鸟儿在叽叽地叫，大雨叔叔给它洗了个澡；大树在哗哗地唱，大雨叔叔给它盖上了一层朦朦的纱；小草在左右摇摆，大雨叔叔给它一件晶莹剔透的衣裳。
雨又变成了一个孩子，慢慢升腾，天空出现了七道亮丽的虹光，一弯彩虹挂在了天空。
要和小雨儿告别了，雨儿飞上了云，飘走了，太阳蹦出来。还有的小雨珠不肯回去，停在树叶上、小草上、小水洼里，我们的伞上也有赖着不走的小雨珠。我看着天空听着小鸟快乐的歌唱，小雨珠还会回来的。
是，小雨还会回来的。
叶上的雨珠落下来了。
叮咚——叮咚——
这是雨的余韵。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、状物抒情文
适合年级：三年级、四年级、五年级
【成语使用】
晶莹剔透、朦朦胧胧、无边无际
【形容词】
小小的、凉凉的、朦朦胧胧、晶莹剔透、亮丽、快乐
【好词好句】
1. 雨，更大了，像天地中挂起了一张无边的珠帘。
2. 小雨珠顺着他的伞一路滑下，落到地上，绽开一个个笑脸。
3. 这是雨的余韵。
【修辞手法】
比喻：[“雨，更大了，像天地中挂起了一张无边的珠帘”，以“珠帘”喻密集雨幕，突出其连绵轻盈与视觉通透感]
排比：[“鸟儿在叽叽地叫……大树在哗哗地唱……小草在左右摇摆”，三组拟人化并列句式，强化雨中万物生机律动]
【文字校对】
• "停到我的头上"应为"落到我的头上"
• "停在树叶上、小草上、小水洼里"中"停"宜改为"悬"或"挂"更合语境（但非硬性错误，可不改）
【写作亮点】
✓ 通篇以儿童视角赋予雨生命，童趣盎然、想象灵动
✓ 声音摹写丰富，“叮咚”“刷……刷……”“叽叽”“哗哗”贯穿始终，听觉画面饱满
✓ “雨的孩子—小朋友—叔叔—孩子”角色转换自然，形成闭环结构
✓ 结尾复沓回环，“叮咚，叮咚，”与开篇呼应，余味悠长