✎作文范文
初中写事作文范文：激动
“你说，三班赢还是五班赢？”“五班赢”“不，应该是三班赢”“那打赌？”……
随着裁判老师一声清脆的哨响，我班和五班的足球比赛开始了。
首先，由我们班的“机灵鬼”左边锋丘伟霖开球，他一脚将球传给了中锋尤锵豪，尤锵豪像猛虎下山似的带球向前突破。只见他左跑右晃，一连骗过了对方的好几个队员，把球带到对方禁区里，刚要起脚射门时，不料被对方的三个后卫团团围住，堵住了球路。这时右边出现了空档，边上观战的同学急得扯着嗓子大喊:“快往右传!”可他充耳不闻，只想个人进球，硬是带球往前冲。最后球终于被对方抢走了，一次的进球机会失去了!边上观战的同学气得直跺脚……
没等我们回过神来，球在对方队员的脚下，三传两递就到了我们的禁区附近。对方前锋队员接球后迅速冲到了我们的门前，用假动作晃过了我们的后卫，再传给右边跟进的同伴，那同伴一脚飞射。苏楠赶紧冲上前，想用自己的身体挡住球，可是却扑了一个空。球最终还是滚入我们的网中。场上比分0:1，场外的欢呼声、叹息声响成一片。
“别泄气，加强配合，加油!”“加油，加油，加油……”班主任和同学们的呼喊声不断地飘进我们的耳朵。在鼓励声中，我们接受了上次进攻失败的教训，注意加强了相互之间的配合。下半场，两个踢中卫的同学接到苏楠传过去的球后，来了一个漂亮的“二过一”，三盘两带将球传给了右边锋思源。思源带着球，迅速冲到了对方的底线附近，还没等对方的后卫上来冲抢，他就来个釜底抽薪，把球传给了冲入禁区的中锋尤锵豪，尤锵豪没等球落地就是一脚凌空劲射，球就像一发重磅炸弹一样飞进了对方的网窝。“球进了!”比分1:1，场上的同学互相拍手拥抱致意，边上观战的同学跳跃着、欢呼着……
比赛还在激烈地进行着，双方都有几次精彩的配合，但都被对方严密的防守瓦解了，谁都没有进球。这时离比赛结束只有二十秒了，我们又一次攻到对方禁区，三个前锋队员几次传着球，找寻射门机会，没想到对方的后卫几次断球失败便急了，竟然手球犯规，我队得到了一个点球。只见罚球的思源大喊一声，猛射一脚，这时，大家心跳仿佛都停止了，目光被一条无形的绳栓着，球在空中旋着转着，飞向球门。只见对方的守门员一个鱼跃，双手一击，将球击落。机灵的丘伟霖见了猛扑过去，补上一脚，球却打在门框上，又弹了出来，眼明手快的苏楠一个虎跳，脑袋往前一顶，球终于飘飘然地弹入了网中。恰巧比赛结束的哨声响了，我们以2:1险胜。场内外的同学们相拥着又蹦又跳，眼角闪动着激动的泪花。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写事作文、记叙文、校园生活
适合年级：初中一年级、初中二年级、初中三年级
【成语使用】
猛虎下山、釜底抽薪、眼明手快
【形容词】
清脆、激烈、严密、精彩、险胜、激动、漂亮、凌空
【好词好句】
1. 球就像一发重磅炸弹一样飞进了对方的网窝。
2. 大家心跳仿佛都停止了，目光被一条无形的绳栓着。
3. 球终于飘飘然地弹入了网中。
【修辞手法】
比喻：球就像一发重磅炸弹一样飞进了对方的网窝，以“重磅炸弹”喻射门力量之强、气势之猛，增强画面冲击力
排比：“加油，加油，加油……”，短促重复强化现场鼓劲节奏与集体情绪张力
【文字校对】
• "三盘两带"应为"三传两带"
• "左跑右晃"应为"左突右晃"
【写作亮点】
✓ 场景描写极具临场感，动作链清晰连贯
✓ 人物称谓鲜活生动，“机灵鬼”“猛虎下山”等称呼赋予角色个性色彩
✓ 时间节点把控精准，如“离比赛结束只有二十秒了”，强化悬念张力
✓ 结尾“眼角闪动着激动的泪花”以细节收束，情感真挚自然