✎作文范文
我是这样一个小书迷
老爸从我二年级起，就说我是个小小的“迷”。
我十分迷书。妈妈总是说俺是书迷大师——嘿嘿这称号不错！这不，才刚刚给我买的的两本小说，我那高兴劲儿啊！赖在书房不肯出来。直到吃饭，我才依依不舍的合上书本，捧着宝贝书从书房走出来。我这吃相你瞧瞧：吃几口饭，看几页书。爸爸怒吼：“你你你你你，给我好好吃饭！”我只有心不甘情不愿的合上了书本，小心翼翼地放在桌旁。我那种对书的喜爱，如同妈妈对于一个可爱的小宝宝一般呵护。过了一会儿，我见老爸老妈都吃好了饭，上房间去了。俺以风速又拿回了那本书，津津有味的啃了起来。突然，一个恐怖的身影因灯光的反射，照在书上，啊！额滴神那，是妈妈，她苦笑不得的说：“你真是个‘小小书呆女’呀!
我也是个电脑迷。你看你看，一放寒假，我如同一只出笼小鸟，成天泡在电脑的世界中。以前，你要问我最喜欢什么游戏？我准回答：“电脑游戏！”要是问我最喜欢做什么事情？我一定会答：“网上冲浪！”可是自从看了一个关于电脑的故事之后，我就悬崖勒马，不再痴迷下去了，因为那个作者尖锐的说：用电脑工作的人是聪明的人，玩电脑的人是愚蠢的人！
你认不认为我是一个小小的迷呢？
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、自述文
适合年级：小学四年级、五年级、六年级
【成语使用】
依依不舍、津津有味、悬崖勒马、风速（非成语，不列入）、苦笑不得、额滴神那（口语化表达，非成语）
【形容词】
小小的、可爱的、恐怖的、尖锐的、聪明的、愚蠢的、高兴的、小心翼翼的
【好词好句】
1. 我那种对书的喜爱，如同妈妈对于一个可爱的小宝宝一般呵护。
2. 我以风速又拿回了那本书，津津有味的啃了起来。
3. 一放寒假，我如同一只出笼小鸟，成天泡在电脑的世界中。
4. 用电脑工作的人是聪明的人，玩电脑的人是愚蠢的人！
【修辞手法】
比喻：”我以风速又拿回了那本书“，以“风速”夸张化动作之迅疾，突出急切之情
引用：“用电脑工作的人是聪明的人，玩电脑的人是愚蠢的人！”，直接引用文中所读故事的观点句
排比：“要是问我最喜欢什么游戏？我准回答：‘电脑游戏！’要是问我最喜欢做什么事情？我一定会答：‘网上冲浪！’”，通过设问与重复结构增强节奏感和表现力
【文字校对】
• “的的”应为“的”
• “俺”在正式作文中宜统一为“我”，属语体不当，非错字但影响规范性，不列错别字项
• “额滴神那”为网络谐音口语，非错字，不作校对
【写作亮点】
✓ 语言鲜活灵动，大量使用儿童化口语与拟声拟态表达，如“嘿嘿”“俺”“啃了起来”，富有生活气息
✓ 双线并进结构清晰，以“书迷”与“电脑迷”为双翼，自然呈现成长中的兴趣转变与自我觉察
✓ 细节描写生动传神，如“吃几口饭，看几页书”“小心翼翼地放在桌旁”，画面感强
✓ 结尾设问收束，亲切自然，余味轻巧，呼应标题与开篇
