巷韵

【导语】初中优秀写景作文:巷韵,意象群高度凝练,“青砖巷”“广玉兰”“小板凳”“陈旧的砚”等物象承载厚重文化记忆,叙事视角自然穿梭于童年、当下与未来,形成时间纵深感。

巷韵

作文范文

主题: 文化传承、乡愁记忆、传统消逝、童年光影、民族根脉

老宅隐藏在一条条窄而幽静的巷子里,青砖铺就的路面,青砖砌就的墙,每每走过这一条条小巷,总有一种宁静的美感。

不过,我刚四岁时,巷子就连同老宅一起消失,变成了当时的一座楼。现在对老宅和青砖巷子的印象,已经像水墨画一样朦胧了。

我却总还记得夏夜和妈妈一起走在巷子里时那种宁静的感觉,还有巷头卖杂货的小店和墙角的一丛小花。自己也不清楚为什么记着这些,或许一个孩子儿时能感受的,就是这些吧!

搬家的时候翻出来几只陈旧的砚,爷爷见了便要我练字。姐姐小时侯也练毛笔字,但听妈妈说,姐姐是在老宅那一片儿的巷子里练的。那是祖传的规矩,后人都要在青砖巷子里练字。小板凳,小方桌,从巷外长进巷内来的一棵广玉兰,便是姐姐身边全部的内容了。

我于是特别憧憬那样的环境,即使没有广玉兰,只要有那么一条巷子,便也有了文化的味道,练起字来自然有感觉呀!可惜巷子没了,我可能再不会感受到小时侯那种幽静的巷韵了!

妈妈却不以为然,说一定还有幸免于难的巷子,叫我去城里找一找。

姨妈家不是还在巷子中吗?那里的巷子多得像迷宫。我去了,通到巷口的路面还是用大块的石板铺成,几户人家还用着老式的拼板门,门前挂着几条毛巾,再往里走,经过一片废墟,就再看不到青砖巷了。地面是方水泥砖铺的,两边是红砖墙,大概是_时期的风格。巷口的标牌上写着“运动巷”。

我回来告诉了妈妈,妈妈没说什么,递给我一本叫《巷韵》的书,如皋人写的。他的青年时代,应该是在青砖巷里穿行着一步步走过的。也许,在他的文字里,能重新找到真正的青砖巷和巷中那绺幽静的味道吧!

我心里一阵涩涩的感觉,难道我就真的只能在书里体味巷子的恬美吗?

我没去练毛笔字,而是学了素描。我要把我记忆里的青砖巷画下来,留给我的后辈。他们的眼球,出来没接受过巷子反射的光芒,又怎能读懂巷韵呢?

我的巷子,我的巷韵,我青砖巷中的回忆,如今竟像喜马拉雅山一样遥远。爸爸妈妈,叔叔阿姨,能不能想一个办法留住这些经典的民族文化,让在我们之后的孩子们不再像我们这样迷茫?

在我的画里,老宅依旧羞涩在一条条幽长幽长的青砖巷中,青砖铺就的路,青砖筑成的墙。我会给姐姐的小孩讲述我所知道的这巷子里的一切,让幽幽巷韵和幽幽的民族文化代代相传!

这是精妙的散文,通过对老宅故巷的怀念与憧憬,表达了希望能够多为子孙后代留些经典的民族文化的强烈感情。

故乡的老巷美得让人惊讶:青砖铺就的路面,青砖砌就的墙,总给人一种宁静的感觉,一种水墨画一样的美感。姐姐是幸运的,因为她可以在幽长的巷子中,在广玉兰下专注地练习书法。青砖巷子、小板凳、小方桌、陈旧的砚,这些独具文化氛围的东西却都离我而去了,我只能沿着美的踪迹寻梦,然而得到的却是一份酸涩。

作者用平实的语言,娓娓道来,笔触细腻,内蕴丰富,表达了对故巷深沉的喜爱和对逝去的美的追忆与叹息。全文感情的潜流始终默默流淌着,读来让人深受感染。(作文点评)

精选读者点评

青砖巷子写通了!“水墨画一样朦胧”“幽长幽长的青砖巷”,这两个“幽”字叠得真好,像脚步踩在旧砖上轻轻回声。练字那段,小板凳、小方桌、广玉兰,画面一下立住了。结尾画巷子留给后辈,不喊口号,却比喊更有力。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文、文化随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

水墨画一样、幸免于难、代代相传、精妙绝伦

【形容词】

幽静、朦胧、陈旧、幽长、恬美、酸涩、羞涩、平实

【好词好句】

1. 老宅隐藏在一条条窄而幽静的巷子里,青砖铺就的路面,青砖砌就的墙,每每走过这一条条小巷,总有一种宁静的美感。

2. 我的心里一阵涩涩的感觉,难道我就真的只能在书里体味巷子的恬美吗?

3. 我的巷子,我的巷韵,我青砖巷中的回忆,如今竟像喜马拉雅山一样遥远。

【修辞手法】

比喻:[“如今竟像喜马拉雅山一样遥远”,以地理距离之巨喻记忆之邈远,强化时空阻隔感]

引用:[无直接诗句或名言引用]

排比:[“青砖铺就的路面,青砖砌就的墙”“幽幽巷韵和幽幽的民族文化”形成语义复沓与节奏回环]

【文字校对】

• "小时侯"应为"小时候"

• "_时期的风格"中下划线处缺字,疑似“文革”或“建国”等,范文未补全,属信息缺失

• "出来没接受过"应为"从未接受过"

【写作亮点】

✓ 意象群高度凝练,“青砖巷”“广玉兰”“小板凳”“陈旧的砚”等物象承载厚重文化记忆

✓ 叙事视角自然穿梭于童年、当下与未来,形成时间纵深感

✓ “巷韵”作为核心意象贯穿始终,兼具听觉、视觉与文化三重质感

✓ 结尾由个体追忆升华为代际责任,情感真挚而不失格局

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