借物喻人的初中作文

【导语】借物喻人的初中作文,观察细致,从花形、叶形、气味到生长状态层层描摹,转折自然,由“不喜其臭”到“敬其功用”,情感脉络清晰。

借物喻人的初中作文

作文范文

主题: 奉献精神、平凡价值、环境意识、物我相契、无声担当

在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里,几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥,没人浇水,它却长得十分茂盛,它就是臭绣球。

每一个“绣球”都是由若干朵小红花,一圈圈排列,紧紧密密地围着,活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶,将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵,然而却得不到人们的喜爱。为什么呢?因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味,让人避之不及,更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我,别看它比不上牡丹的富丽堂皇,没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气,对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述,我再次来到这几株臭绣球前,欣赏着一团一团的绣球花,品着那一股股由它发出的臭味,心中不禁对它表示肃然起敬。

望着臭绣球,我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动,在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾,自己满身臭汗,却给人民营造了优美洁净的环境,他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗?

在祖国的各行各业,有多少像臭绣球一样的人们,不计较环境的好坏,他们默默地奉献着自己的青春,奉献着自己的生命。正因为有了他们,我们的社会才变得一天比一天美丽。

我花了一个上午,画了一幅画:在一个冷清的角落,几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面的墙上,因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

精选读者点评

臭绣球这名字起得恰当!“臭”字打头还敢写进作文,胆子不小。后文没躲着臭字走,反而越写越香,臭得有理,臭得有用,臭得让人低头敬礼。最妙是画那幅画的结尾,冷清角落 茂盛花朵,静悄悄就立住了人。再读一遍,鼻尖好像真有点味道。

名师·深度剖析

作文类型:写物散文、借物喻人、状物抒情

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

富丽堂皇、避之不及、肃然起敬

【形容词】

粉红色、茂盛、紧密、桃形、美丽、冷清、优美洁净

【好词好句】

1. 每一个“绣球”都是由若干朵小红花,一圈圈排列,紧紧密密地围着,活像一团“绣球”。

2. 它虽是一种美丽的花朵,然而却得不到人们的喜爱。

3. 他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动,在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾,自己满身臭汗,却给人民营造了优美洁净的环境。

【修辞手法】

比喻:"'绣球'都是由若干朵小红花,一圈圈排列……活像一团'绣球'",以生活常见器物作比,形象呈现花序形态,强化视觉记忆

【文字校对】

• "铜梁县人民政府"应为"铜梁县(现为重庆市铜梁区)人民政府"

• "我把它一向挂在书桌前面的墙上"语序不当,"一向"应为"一直"

【写作亮点】

✓ 观察细致,从花形、叶形、气味到生长状态层层描摹

✓ 转折自然,由“不喜其臭”到“敬其功用”,情感脉络清晰

✓ 类比贴切,将臭绣球与环卫工人并置,赋予平凡生命以精神高度

✓ 结尾具象,以画作收束,使抽象感悟落于日常空间,余味悠长

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