✎作文范文
记得有那么一次我和几个同学重回母校，回到昔日的小学校园里。和煦的春风拂过我们的脸颊，我们静静的在校园里散步，偶尔也夹杂着我们的欢声笑语。
我们悠闲的向前走，我们被眼前的一道风景线所吸引住。眼前的几位低年级的小同学弯着腰用手捡着地上的废纸杂物，他们将捡起的垃圾放进了另一个手拿着的塑料袋里。我怀着好奇的心顺势的走了过去，然而当我走过去之后那几位小同学竟然跑开了。
我不由得想起了一个响当当的名字——雷锋。我们校园里的“小雷锋”越来越多了!高年级的同学为小弟弟小妹妹们抬水;操场上有了杂物，许多同学主动去捡;小同学抬着本簿艰难地走着，高年级的同学便去帮忙……许多中午回家吃饭或放学回家的小同学也不管车，直接跑过去，让人看得胆战心惊。瞧!雷锋是不是就在我们身边?
校门口的那条马路车来车往，放学后，我随着人流来到了马路旁，两位交警站在马路中间指挥，可有些车还是不听，横冲直撞。突然，我面前的车停了下来，我随着人流过了马路，回头又望了望，那辆车等同学都过了马路才行驶。我想，那司机一定是心地善良的人，瞧!雷锋是不是就在我们身边?
一天，我和奶奶坐公共汽车回家，车上人多得让人透不过气来。这时，一位走路颤颤巍巍的老奶奶走了上来，望着满车的人，有些惊讶，但还是颤颤巍巍地往里挤。这时，一位穿着雪白羽绒服得漂亮阿姨站起了身，对着老奶奶说：“大娘，您坐着吧，我马上就要下车了。”老奶奶经不住劝，坐了下来。可当我下车时，那位漂亮阿姨还没有下车。瞧!雷锋是不是就在我们身边?
雷锋精神是我们人生的重要精神支柱。不管是同学、司机还是普通的乘客，他们都有这种雷锋精神，由此可见，雷锋精神并不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最宝贵的是生命，可是人为什么要活着?生命的意义在哪里?雷锋叔叔用它的行动告诉了我们：“人的生命是有限的，可是为人民服务的精神是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去!”
同学们，我们要以雷锋叔叔为榜样，在有限的生命里，我们要懂得关爱身边的每一个人，做一个立志为国的小少年。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文、议论文
适合年级：五年级、六年级、七年级
【成语使用】
胆战心惊、高不可攀、颤颤巍巍、和煦春风、横冲直撞
【形容词】
和煦、悠闲、响当当、雪白、漂亮、宝贵、有限、无限
【好词好句】
1. 和煦的春风拂过我们的脸颊，我们静静的在校园里散步，偶尔也夹杂着我们的欢声笑语。
2. 我们校园里的“小雷锋”越来越多了！
3. 雷锋精神是我们人生的重要精神支柱。
4. 人的生命是有限的，可是为人民服务的精神是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！
【修辞手法】
比喻：将低年级同学拾垃圾的身影比作“一道风景线”，凸显平凡善举的美感与感染力
引用：“人的生命是有限的，可是为人民服务的精神是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！”
排比：高年级的同学为小弟弟小妹妹们抬水；操场上有了杂物，许多同学主动去捡；小同学抬着本簿艰难地走着，高年级的同学便去帮忙……
【文字校对】
• "得"应为"的"（"穿着雪白羽绒服得漂亮阿姨"）
• "它"应为"他"（"雷锋叔叔用它的行动告诉了我们"）
• "不管车"应为"不顾车流"或"不看车辆"（语义不清，搭配不当）
【写作亮点】
✓ 以“重回母校”为线索自然串联多个生活片段，结构清晰而富有温度
✓ 多角度选取典型人物与场景，展现雷锋精神的日常化、可感性
✓ 叙议结合得当，结尾升华自然而不空泛，情感真挚有厚度
✓ 反复设问“瞧！雷锋是不是就在我们身边？”形成节奏感与召唤力