
初中描写美景的作文 篇1
情感风格:欢快、 生动
核心事件:蹦蹦床玩耍
中心思想:江心岛公园是家乡人们休闲娱乐的好地方
我得家乡有一个有名得小岛,叫江心岛公园。它一年四季十分美丽,尤其是在春暖花开、鸟语花香得春天。
春天得江心岛公园,有许多人在那里闲游、玩耍。早晨有许多青少年和老人,在健身区里锻练身体。有得年轻人在引体环上来回用力向上引体,从胳膊上能看得出,他通过锻练,练出了许多明显得肌肉块。有得小朋友成群玩篮球,他们传球得速度很快,刚才还在这个人手里,转眼间又传到了那个人手里。还有得老年人练起了太极剑、太极拳,练得又标准又缓慢,刚劲而有力。
到了中午,小朋友们高高兴兴得玩起了蹦蹦床,一些技术较高得小朋友,可以在空中做各种得动作,有得翻跟头、有得旋转……有得小朋友玩得很惊险、刺激,用手紧抓住两边得护绳,与其它小朋友比赛,看谁跳得高,那速度好像向一发发无数得火箭,争先恐后地射出,他们玩得十分开心。在这块小小得平台上,小朋友们跳得又快又好,动作多种多样,有得“金鸡独立”,有得“大鹏展翅”等等,姿态非常优美。
到了黄昏得时候,夕阳快要落山,余光把江面染成一片“火海”。一些业余游泳爱好在江水里游来游去,他们变换着各种各样得姿态游泳,多见得是蛙泳和仰泳,有得高手可以在水中随水浮游。小孩挽着裤子,在江边浅水区,开始高兴地玩起了打水仗,你用水弄我一下,我用水弄你一下,玩得十分开心。
这就是我们家乡一年四季都很美丽得江心岛公园,我喜欢它。
初中描写美景的作文 篇2
情感风格:清新恬淡、诗意盎然
核心事件:落叶飞舞
中心思想:校园的秋景用自然之美与生机,为学习生活增添无限乐趣与美感。
校园的秋景是有形有色的、是千姿百态的、是美不胜收的。校园的秋景犹如一张暗绿色的水墨画散发着光彩和青春,带给了我们有声的韵律和节拍,使我们的校园生活更加美丽动人充满乐趣!
啊!多么可爱的校园哪!我们校园有几十棵杨树和一棵苹果树,那些杨树一棵棵排成一列,好像是边疆的战士、用那粗大的身躯,守卫着整个校园。还有那棵苹果树,树上长满了红彤彤的小太阳,为我们的校园照亮,带给了我们不少充实感。当杨树的叶子满天飞舞,纷纷落地,而那棵苹果树却硕果累累时,想必这一定是秋天了吧!那树下的蚂蚁也正忙着搬运食物,它们排成一队,把食物一个个送入洞穴,它们是在储备冬粮,多么团结的场面啊!
我们校园的秋景也是别具一格的,那就是我们校园正南边的一丛小树林,那里长满了茂密的树木和嫩绿的青草。一阵风吹来,那茂密的树叶在空中翩翩起舞,好像一片绿色的海洋。我们神游其中,怡然自得!地上的小草,虽说是秋天,可也黄的发绿,轻轻的舞动它那苗条的身姿。
每当我们在教室里郎朗读书时,外面传来一阵阵“沙沙”声响,那声音便是落叶,但或者也许是我们读书声赢得的掌声;也许是秋天的一种美妙的音乐,也许是我们读书的伴奏。使我深深陶醉,沉浸在书的意境之中!
这就是我们校园的秋景,它令我的初中生活带来精彩,充实,给我们创造出了一种美仑美奂的学习环境,祝母校桃李满园!
初中描写美景的作文 篇3
情感风格:欣喜、诗意
核心事件:雨滴落入手心
中心思想:雨带来的是温暖与感动,而非寒冷。
作业写得稍有点累了,忽然抬头,才从朦胧的双眼中发现了那大片大片如雪花一般拍打在玻璃窗上的雨,雨势猛烈,可我却丝毫感觉不到一点儿凉意,这是为何呢?原来是那无情的玻璃隔绝了它们。暮然回首,却不禁从脑中出现了一个幻觉,那雨甚是有点欢悦,像歌谱上一个个跳动的音符,又似那敲击心扉般水滴石穿的声音,悦耳动听。迷茫中,一个毫无依据的理由占据了大脑。这雨,彷徨是有点如昙花一般呢……
打开窗户,那雨便立刻跳入了我手心,亦融入了我的手心,一股快意顿时涌上心头。仔细观察,方可发现那一滴水的不凡,它是那般纯洁,纯洁到我能看清手上的纹理;它亦是那般纯洁,纯洁到能反射整个太阳的光芒。我越是喜爱着这仅有的一滴雨,其它的雨便不知是嫉妒还是怎的,竟也争相想跃入我的.手心。瞬时雨愈大了起来,前一阵儿还似“一枝红杏出墙来”一般娇羞,后一秒则如“惟解漫天作雪飞”一般奔放狂舞。我目光至此,便不由得探出头来了,趴在窗前欣赏着这场酣畅的大雨。
这洁白的雨,仿如一把利剑,但在大地母亲怀中,一时间却成了一个乖巧的宝贝,近近地依傍着,等待大地母亲一点点的爱抚。此刻雨变柔顺了,亦随即下起了小雨。
我轻轻关上窗户,让它任凭和小雨的亲昵。只见一滴滴雨落在窗棂上,随后便缓缓顺势而下,轻轻试刷过的地方,便勾勒出一幅水迹,与硕大饱满的雨滴紧密缝合在一起。眼前仿佛看到了小时候妈妈为我织的那天衣无缝的毛衣,宽松舒适。顿时,一股暖流……
雨还在淅淅沥沥地下着,时快时慢,如在演奏一支交响乐,节奏协调,韵调工整,让人在这闷热的阵雨天气中还能感受到一丝唱响心扉的透彻,一股舒适全身的痛快。此时我只想说:“让暴风雨来得更猛烈些吧”!
初中描写美景的作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:沙坑消失
中心思想:兴凯湖的美景和与亲人共度的快乐时光让人难以忘怀
我去过许多的地方,有辽阔的滨海城市大连,与时俱进的香港,先进的魅力古城上海,还有绿树成荫的美妙城市广州。但我还是喜欢辽阔的兴凯湖。
兴凯湖,又名新开湖,是国家的3a重点景区之一,其占地面积大概4380平方公里。我能去真是很荣幸啊!
兴凯湖的景色很美,湖水一眼望不到边,海天相接,像大海一样辽阔。湖的那边,就是邻国的俄罗斯了。湖水是深蓝色的,不时有白色的浪花拍打着我们的小腿,可凉快了!阵阵的海风吹来,使人抛掉了所有烦恼。站在岸边有一种快乐潇洒的感觉。
兴凯湖的水很深,刚开始走上被海水覆盖的沙子是软软的,我猜就是很细腻的沙子。慢慢地走的离沙滩越来越远,就感觉脚好像被划了几个大口子一样的疼。我猜那可能就是沙子里有好多石头!那里的浪花挺大的呢!我和天天一起在海边挖沙坑,不过,一会沙坑里面就全是水了。再过一会儿,沙坑就奇迹般的“消失”了。妹妹还问我:“姐姐,沙坑哪去了?”我笑着说:“呵呵,其实是海水里面的沙子和我们挖出去的沙子都被填到了沙坑里呀!”妹妹似懂非懂的点了点头。
我到那里很开心,那里可以堆沙堡、扬水花、游泳,我喜欢的就是吃千层饼与鸡肉!重要的是,我是和我4岁的天天表妹一起去的!
兴凯湖是个美妙又神奇的地方!下回我依然要去!
初中描写美景的作文 篇5
情感风格:温馨细腻、清新自然
核心事件:花坛里的花开了
中心思想:作者通过描绘校园四季的美丽景象,表达了对校园的热爱与珍惜之情。
校园对我们并不陌生,古今中外,学校总是令人憧憬的地方,因为在那里,我们可以学到许多我们学不到的东西。
一走进我们的校园,就可以看到一栋栋高楼。高楼之后便是我们的操场,每到活动时间,我们就来到操场上玩。体育课上,我们在老师的带领下学习各种体育技能。操场旁边是教学楼,楼前的花坛里种着许多美丽的花。
每到春天到来时,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子,整个校园像一个绿色的海洋。夏天花坛里的花开了,有红的、白的、黄的、紫的……把我们校园装扮得像个大花园。
在课余时间,同学们把院子打扫得干干净净,收拾得整整齐齐。我爱美丽的校园,从现在开始,我一定珍惜每分每秒,来爱惜我们校园的一切,爱护校园的每个角落。
秋天树叶黄了,一片片树叶离开树枝,在天空中翩翩飞舞。太阳出来了,阳光照射在校园里,教室里传出了琅琅的读书声,响亮悦耳的声音给校园增添了无限的乐趣。冬天,地面成了"雪毯",房子铺满了"棉絮",树枝上挂满了"雪球"和"银条",远远望去,玉树琼枝,粉妆玉砌,充满了诗情画意,好一个洁白无暇的校园!
校园的天空厚积着丰富的知识,校园的怀抱哺育着一批又一批的学者,校园的阳光普照着一朵朵花,我爱校园!
初中描写美景的作文 篇6
情感风格:深沉、凝练
核心事件:兴凯湖的历史变迁
中心思想:少年应奋发图强,为祖国的富强贡献力量。
8月7日这一天我和爸爸妈妈吃完早饭,就从密山乘车到兴凯湖游玩。
因为正好是周日,所以那里的人比较多。快到兴凯湖时,一阵阵凉爽的风扑面而来。到了湖边,我就站在沙滩上,沐浴着阳光,感到心旷神怡。兴凯湖面积有4380平方公里,一望无际,波涛滚滚。听着人们叽叽喳喳的谈话声,风儿呼呼地在耳边吹着,我觉得仿佛是回到了青岛的海边一样。我急忙脱了鞋,光着脚踩在细细的沙子上,浪花拍打着我的脚面,真舒服啊!我想:这水是咸的还是淡的呢?于是我用手捧起一点水,用舌尖舔了舔,原来这水是淡的呀!可是这兴凯湖看起来和大海没有什么区别,只是岸边少了礁石而已,真是太神奇了!我看到在兴凯湖里,人们有的游泳,有的坐快艇,还有好多人在沙滩上晒太阳,玩得可真开心呀!
在兴凯湖边的一块石碑上,我读到了一段资料:兴凯湖在我国唐代称湄沱湖,金元时期称北琴海,清朝时期改称为兴凯湖。1860年,由于清王朝_____无能,与沙俄签订了《北京条约》,将兴凯湖大部分水域割让给了沙俄,兴凯湖由此也成为了中俄界湖。
了解了这段历史之后,我感到清政府实在是太软弱无能了,竟然把美丽的兴凯湖割让给了____三分之二!看来只有国家强大,在世界上才能不被欺负!我不由得想起了梁启超在《少年中国说》中所讲的:“少年智则国智,少年强则国强。”现在我们中国已经越来越强大了,我们是祖国的希望,更要奋发努力,自强不息,让我们祖国的明天更加富强、美好!
初中描写美景的作文 篇7
情感风格:清新、细腻
核心事件:露珠闪耀
中心思想:春天的美景充满生机与活力,是其他季节无法比拟的。
我爱夏天的美景,因为它热情如火,代表开朗;我爱秋天的美景,因为它硕果累累,代表丰收;我也爱冬天的美景,因为它银装素裹,代表朴实。但相比之下,我还是更爱春天的美景,因为它生机勃勃,代表活力。
清晨,花草树木被啾啾的鸟声唤醒时,身上还留着些许昨夜珍珠似的带着竹香味的露珠,在阳光的照耀下,它们闪耀的像一颗颗名贵的钻石。露水发出的星星点点的微光射向竹林,映在竹林的一条溪流上,水面闪闪发光,清凌凌的溪水流的更欢了。哗哗的流水声惊动了鸟儿,它们扑腾着翅膀,啾啾地叫起来,真是一幅美丽的“清晨卷”呀!
中午,花草树木身上的露珠被温暖又轻柔的春风慢慢地吹干了,而因为清晨露水的滋养,它们显得更加生机勃勃,富有活力。而在仍旧清凉的竹林中,竹子的身上却带着若隐若现细碎的小露珠,这让原本就很茂密的竹林显得更加幽深与宁静,真是一幅柔和的“午间图”呀!
深夜,轻柔的月亮发出那温和的月光伴着清凉的微风洒向宁静的大地,拂动着花草树木以及竹子的秀发,夜晚晶莹的露珠就是她的足迹,轻快之极而又悄无声息。突然,原本明亮的夜空变得伸手不见五指—这是黎明前的黑暗。天,快亮了,美好的一天,就要开始了。真是个宁静的“晚间图”啊!
春天是个美妙的季节,它处处时时是美景。竹林里、草地上、花园中都有它的身影,特别是花园生机勃勃花红柳绿富有活力,春天的美景和其它季节比起来真是妙不可言无与伦比的啊!
初中描写美景的作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:小蝌蚪游荡
中心思想:春天的山间充满生机与趣味,让人感受到自然的美好与童年的快乐。
看!竹林里钻出了一个个小脑袋,仿佛是一个个顽皮的小孩,看着来来往往的行人。
翠绿的草地上,点缀着斑斓的小花,宛若披上了一件美丽的嫁衣。
眼前忽然出现了一个小池塘,映照着岸边的柳枝。仔细一看,便看见了成群结队的小蝌蚪,它们在水中自由地游来游去,也有的独自在水中散步。
走着走着,我看到了一片油菜花田,好像是一片黄色的海洋,风一吹,便翻起了一层层黄色的“海浪”。浓浓的花香自然引来了许多蜜蜂和蝴蝶。它们在“海洋”里跳舞、嬉戏,不亦乐乎。
妈妈忽然停下了脚步,在一棵树上摘了一把果子,放在了我的手里。“这是什么果子呀?我怎么从来没有见过呢?”我说。妈妈却摆摆手说她也不知道,只知道它非常好吃。
我便拿了几粒,放在了嘴里。哇!原来它是那么的酸,一点儿也不好吃,大家便笑了起来,笑声也在山间回荡着。
山里不仅风景好,而且也有很多虫子。
在一块石头旁,我找到了一只红黑相间的虫子,心里便闪过一个念头:用它吓吓妹妹。我找来了两根树枝,把虫子夹了起来,来到了妹妹的面前,把虫子放在她的眼前。妹妹先是叫了一声,然后跑到了妈妈身后。看着她狼狈的样子,我心里暗暗发笑。
春天,山间的风景真是美不胜收,给人以新的开始。
初中描写美景的作文 篇9
情感风格:温馨、 生动
核心事件:捕鱼欢声
中心思想:田园生活充满自然之美与人情之暖。
田园风景很美,还充满了城市中没有的欢乐。
田园春天的稻田之间,人们都在劳作,一片繁忙的景象,那稻田全是绿色,就像一块绿色的地毯,上面还有一些“尘土”,而那“尘土”就是水牛和田埂。水牛把地毯耕出了一条条田埂。而田埂把田地分开了,不禁让我想起了:“锄禾日当午,汗滴禾下土。”
田园田野旁的低矮房屋,有的是平房,有的是两层的,有的是三层的,可以肯定,但是一家富有的人家。到了晚上,平方的烟囱升起了白龙似的炊烟。许多人家开始串门吃饭了,他们总是今天在你家吃,明天你到我家吃,各自抬着自己家的拿手菜,迫不及待地让邻居好友尝一尝自己的手艺。
你看,在田旁的小河里,许多孩子在用自制的渔网捕鱼呢!他们有时还会脱了外裤,站在水中,用渔网在水里捞来捞去。当有人捞到鱼了,他就会大声的说:“我捞到了,我捞到了!”引得旁人无比羡慕,有时我也会参加到他们捕鱼队伍中,我们从早上捞到下午,总是捞了几满桶。收获了很多鱼后,我们到了下午还会一起在河里玩水。有的一头扎进水里,激起高高的水花;有的仰着身子在自由自在地飘在水面上;还有的……
田园的风光是那么独特,田园的孩子是多么欢乐,田园的人情是多么淳朴,田园是多么美好!
初中描写美景的作文 篇10
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:七彩树
中心思想:七彩树的美丽源于自然与人类共同的呵护。
在校园的每个角落都有树的身影。
一天,我发现一棵穿着“七彩衬衫”的树,“七彩衬衫”是用天然色素渲染而成的。每当我回宿舍的时候,都要经过那棵树。我看到树的根部露出了七个形状不一的“小爪子”,我想:那些颜色大概是来源于地下吧,不然,怎么会那么五彩缤纷、惹人喜爱呢!
清晨,七彩树的美引来了轻纱似的薄雾,它笼罩着七彩树。那时的七彩树格外迷人,由红色变成了桃红色,像一个个大桃子挂满了树梢。看着看着,不知不觉自己就好像是一只想吃桃子的馋嘴猴,爬到树上,尽情地吃个够。
中午,七彩树在阳光的照耀下颜色变化极大。不信,你瞧,它由枣红渐渐变成了粉红,而紫色也是葡萄里美的那种颜色。
夜里,七彩树在灯光下成了舞会中美的萝莉。她身穿“七彩裙”,在灯光的照射下翩翩起舞。在众树的仰慕下,它更美了。
冬天快到了。有一天,我突然发现七彩树身上又多了一种颜色——白色。怎么回事?啊,原来那是人们为了保护它,为它穿上了棉袄。我懂了,原来七彩树的颜色——天然色,不是来源于地下,而是通过光的折射和我们的呵护,从而有了它身上穿的“七彩衬衫”“七彩裙”和“七彩棉袄”……
原来,七彩树是大自然的杰作,是我身边的好伙伴,它伴随着我一天天长大。
初中描写美景的作文 篇11
情感风格:愉悦、生动
核心事件:豆荚地里捡豆荚
中心思想:通过描写农场的自然景色和劳动场景,表达对乡村生活的热爱与向往。
今天,我们一家人去了奉化的农场,享受了美丽的乡村风光和劳动的乐趣。他们非常开心。
农场位于奉化的溪口镇,那里阳光充足,阳光充足,晒着太阳的小豆芽高昂着头,看起来非常骄傲。这里有许多地块,正方形、圆形、三角形和不规则形。蔬菜有很多种,包括土豆、芹菜、西红柿和卷心菜……其中引人注目的是胡萝卜苗和豆荚。胡萝卜苗惊讶地探出头,往外看。树叶翠绿,圆圆的,可爱极了。在阳光下,它们看起来更有活力,让人快乐。
农夫的叔叔正忙着给它们浇水。它们的叶子沙沙作响,好像在为水而战!从远处看,一片绿色,像一条绿色的毯子,给这个安静的花园增添了无限的活力。
在豆荚地里,我们捡豆荚。豆荚很长,像睡觉的蝙蝠一样挂在树枝上。其中一些刚刚长出来,是紫红色的。有些已经成熟,温柔,像孩子一样,肚子鼓鼓的,仿佛只要一用力,就会摔倒。
花园旁边有一些花,红色、黄色、紫色、白色和彩色的!有些像蝴蝶,有些像仙女,有些像糖果,好像它们比彩虹更美丽。他们每个人都高昂着头,努力与他人竞争,好像在向人们展示自己有多美。远处,有许多白鹭悠闲地寻找自己的食物。
啊!多美的景色啊!花园、小花、白鹭和农民伯伯勤劳的背景构成了一幅和谐美丽的画卷,甚至比一些旅游胜地的风景还要美丽。
初中描写美景的作文 篇12
情感风格:宁静悠然、清新细腻
核心事件:清晨的乡村景色
中心思想:作者通过描绘乡村不同时间的景色,表达了对乡村自然生活的喜爱与向往。
我虽然生活在热闹非凡的城市,可是,我对乡村的风景却情有独钟。乡村的风光是一幅美丽的画卷,清新的空气,蔚蓝的天空,清澈的溪流,还有独特的乡村风光,它会使你留恋忘返。
清晨,太阳刚露出半张脸,整个天空渐渐地亮起来了。不过,还依稀可以看到一点月亮的影子。每家每户的公鸡都会在清晨的时候叫,好像叫人们起来干活呢!远处的山上的树似乎是高山的装饰一样,门前的花朵都露出张可爱的笑脸来呢!被叫醒的人们有的开始忙着做早饭,有的挑起工具去干农活……小溪的流淌声让鱼儿和青蛙从睡梦中惊醒。啊!早上的乡村景色令人感觉惬意。
中午的乡村异常闷热,太阳像火球一样烤着大地,知了在一个劲儿地叫着“知了,知了……”,好像在烦躁着说“热死了,热死了,谁给我一台冰箱啊……”树木无精打采的,小鸟们也聊累了,都在树上打盹儿。青蛙都躲在莲蓬下面像人们一样在乘凉。有些老人在亭子里休闲地下象棋,孩子们就在旁边追逐嬉戏。可以地享受着城市所没有的慢节奏生活。
晚上的乡村可美了,朝霞可是和城市与众不同。太阳红得像蛋黄一样,让人看了都忍不住想吃一口!忙碌了一天的人们这时都缓缓回到自家吃饭了,在饭桌上他们也会聊上一些今天的趣味事。好一番恬静的田园生活!
我喜欢家乡的景色,更喜欢和城市风光不相同的自然气息。