初中描写霜的作文 篇1
情感风格：宁静、诗意
核心事件：霜花山水画
中心思想：霜花虽平凡却展现了大自然的神奇与美丽。
霜花不如梅花那么顽强，但它却有着一种纯洁的美。
说道霜花自然会想到山水，因为它们总能结成一幅幅美丽的山水画。有的霜花看起来像是一片树林，棵棵小树在阳光的照耀下，仿佛一个个小士兵威严挺立。太阳公公在天上笑眯眯，天上的白云悠闲地飘着。有的霜花结成的是一座大山，那大山连绵起伏；有的霜花像一条巨龙；有的像一位正在沉思的老者；有的像一个大冰激凌；有的像一张花纸片，里面有心形，有方块，有圆形……有的霜花结成的是飞禽走兽，有小猫，有小狗，有老鹰，有小白兔……
瞧，小狗和小猫在那边玩耍，人家都说猫狗是冤家，可你看，小狗和小猫玩得多开心啊！糟糕，那只凶狠的老鹰在追小白兔，我真为小白兔捏了一把汗。
我的目光又被一幅更神奇的霜花画面吸引了，那幅画上什么也没有，可如果你细细的感觉，画面平平的，静静的没有高低起伏，犹如进入平静的大海之中，有一种特别幽静的感觉。
啊！霜花你真美，你就是大自然神奇的画师！
初中描写霜的作文 篇2
情感风格：孤寂、诗意
核心事件：霜风
中心思想：霜虽冷峻却赋予万物别样之美。
我喜欢那银色的霜——从心底里喜欢它的美丽晶莹和高洁严峻的气势。
初冬的霜——是水的精华，冰的魂魄。在它的面前，只有坚强不屈的人才能受到它的“尊敬”，这就是我喜欢它的原因了！
早晨的霜。有一些刺骨，哪些漂亮的花儿，比如：玫瑰、桂花……都抵不过霜那“威风的气场”，但只有我爱的梅花才能在霜的“气场”中，“凌寒独自开”。我忽然赞叹了一句：这梅花不愧是我喜欢的花儿，霜它都不怕呢！
中午的霜。中午的时候，我在家里的阳台上面往下看，一看，“呀，没有发现我们小区还有这么多棵树啊！”我刚赞叹完，一阵霜风向我扑面吹来，“妈呀，好冷啊！”我又往下面一看，一阵霜风又吹来啦！小区楼底下的白杨树，银杏数……这些树的叶子在霜冈中纷纷的落了下来，像一只一只翩翩起舞的蝴蝶一样，可美了呢！地面上，棚子上……这些地方都有“蝴蝶们”的踪迹。
傍晚的霜。傍晚的霜里面交织着寒风，形成了冰冷的霜风，这可不是一般的霜风，这个霜风可是一位“冷血杀手”，它可不是一般的冷血！且听我慢慢道来吧：我们家四人一起出门来买一些东西回家去。一出大门，“妈呀，真的好冷呀！”我大叫起来。这个霜风从我们露出的肉上飘过去，真的是寒风刺骨，名副其实呀！不得了，一会儿过去了，我的妹妹的脸上多了一道风景——鼻涕“都是这霜风害的！不去买东西了，回家去吧！”我妈妈生气的说，购物计划泡汤了！
虽然我没有见过真的雪，但我觉得雪并不是那么的好，我有霜就够了。有人说霜是无情的，但我可不相信，霜能把枯竭的树叶点缀得更加美丽无比！
我爱霜！
初中描写霜的作文 篇3
情感风格：清新、诗意
核心事件：霜覆盖植物
中心思想：通过观察霜的形态与变化，体会自然界的奇妙与生命的韧性。
今天早晨，我和妈妈一起出门买东西，突然发现蔬菜上、树上、草上、大地上都盖着一层白花花的东西。我一脸疑惑地问妈妈：“这是什么呀？”
妈妈告诉我说：“这是霜，它是因为夜间植物散热慢，地表的温度又特别低，水汽散发不快，聚集在植物表面时就结冻了，所以就形成了。”原来是这样啊，我恍然大悟。
我细细地观看，只见被霜覆盖的植物各不相同。包菜那淡绿色的大身子披上了一层白霜，如同一位有披风的“肌肉男”。绿油油的青菜盖上霜，就像一个打了败仗的士兵，垂头丧气。这时，妈妈说：“别看现在青菜是这样蔫头耷脑的，可这样的青菜炒着吃可甜了。”再一看枯黄枯黄的野草，小身板也披上了一层洁白晶莹的霜，宛如老寿星的白胡子一样呢。我好奇地用手摸一摸，捏起一点细霜，凑近一看，如同洁白的糖粉，可瞬间就融化了。冰凉爽快，如同夏天摸冰块一样。
看着这情景，我情不自禁地念起我自创的诗句：“晶莹白霜是细冰，清凉闪烁真是妙！”
初中描写霜的作文 篇4
情感风格：静谧悠远、诗意婉约
核心事件：雪落千树梨
中心思想：冬的风霜雪虽随春而逝，却因无私奉献而永生
冬来了，静静地，携着风霜雪，那些只属于她的风霜雪。
冬天的风起初像一缕轻烟，从地平线上升起，轻轻的"拍打着雪的窗纸，想在有节奏的唱歌。它轻轻的摇曳着纤细的树枝，帮忙摘下后一片树叶。于是叶落了。
冬天的霜接踵而至，在窗上做出美丽的图案，在地上绽放朵朵“雪莲”但又好似一团团“海藻”在摇曳。
至于冬天的雪，在合适的时候，冬会让他光临人间。朵朵雪花漫天飞，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，落在世界的每个角落，让黑暗不敢肆意存生!可后，当春又来到时，他却心甘情愿的流入大地，无私的、慷慨的去浇灌，去滋润大地。
只属于冬的风霜雪，你们不会因春的到来而被人们淡忘，你们会因奉献而永生!
初中描写霜的作文 篇5
情感风格：清新灵动、典雅优美
核心事件：霜花
中心思想：霜花以千姿百态的美丽姿态，给人留下深刻印象。
清晨，我推窗一看，一股寒气迎面扑来，咦！窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树，有的像丛生的小草，非常好看。
在阳光的照耀下，霜花闪着耀眼的光。院子里的树木根到梢，挂上了一层霜，就像开了一片片白花花的梅花似的，霜在树叶上发亮，像是在绿底上绣着银白的锦绣。楼下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，远远望去就像是一片片大红的杜鹃花。晚上，玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜，在月光下变幻着色彩，若隐若现地闪烁着。
之前，有很多诗人都很喜欢霜花，所以有很多描写霜花的诗句，如：
唐代戴叔伦在《独坐》里说：“二月霜花薄，羣山雨气昏。”
元代吴昌龄在《东坡梦》里说：“云淡晚风轻，露冷霜华重。”……数不胜数。
霜花以它那千姿百态，神奇异常的独特风姿，给人们留下了难以磨灭的印象。
初中描写霜的作文 篇6
情感风格：温暖怀旧、清新自然
核心事件：结霜了
中心思想：通过结霜现象引发对童年和自然的感悟。
今天一早，地大的孩子们都发现，结霜了，大家都兴奋地在操场上各种画画，秒回童年的感觉啊。而且太阳也特别明媚，有没有一天好心情呢?下面，我来科普一下霜的知识吧
霜是水汽(也就是气态的水)在温度很低时，一种凝华现象，跟雪很类似。严寒的冬天清晨，户外植物上通常会结霜，这是因为夜间植物散热的慢、地表的温度又特别低、水汽散发不快，还聚集在植物表面时就结冻了，因此形成霜。
科学上，霜是由冰晶组成，和露的出现过程是雷同的，都是空气中的相对湿度到达100%时，水分从空气中析出的现象。它们的差别只在于___(水汽液化成露的温度)高于冰点，而霜点(水汽凝华成霜的温度)低于冰点，因此只有近地表的温度低于摄氏零度时，才会结霜。
结霜了，意味着天气变冷了，小伙伴们要注意加衣服哦。好好照顾自己的身体才是好的。
初中描写霜的作文 篇7
情感风格：清新、细腻
核心事件：霜花消融
中心思想：作者通过描写霜花的美丽与消逝，表达了对自然现象的热爱与珍惜之情。
早晨，我一觉醒来，一眼就望见了玻璃上开满了各种各样奇形怪状的霜花。
你看，有的像一丛丛茂密的灌木；有的像飘浮在天空中的一片白云；有的像南方生长的热带椰子树；有的像连绵起伏的山峦；有的像玉色的珊瑚树；有的像波涛翻滚的大海；有的像突兀的山峰巍然耸立着……好一派绚丽多姿的景象啊！我正看得出神，太阳的光芒给这银白色的霜花增添了美丽的色彩，霜花呢？好像和太阳开玩笑似的，从窗子的一角开始，慢慢地隐藏起来，山、树、花、草渐渐地消失了，它们化作一颗颗水珠。我感到十分惋惜。
我问哥哥：“霜花是怎么回事呀？”哥哥告诉我：“这是屋里的水蒸气遇到冰冷的玻璃窗形成的。”我一听可高兴了，原来这些美丽的霜花是白天飘散在空气里的水珠，夜晚又悄悄地落在玻璃窗上的啊。所以，我每次目送着霜花融成一粒粒珍珠，我就会想：“明天，我还会看到它，看到这连画家都难绘出的图画。我是多么喜爱那美丽的霜花呀！
初中描写霜的作文 篇8
情感风格：忧伤、诗意
核心事件：霜的消逝
中心思想：霜虽短暂却纯净，生命的价值不在于长度而在于美好。
雪花温柔地飘，风儿轻轻地吹；将一颗雪花放在手心，作为冰雪的礼物！
月亮将她映衬得多美！人们给她起了一个动人的名字：霜，她坐在窗边，听老人给坐在她边上的小女孩讲爱丽丝的故事；月光把她衬得如此姽婳。她又显得多么冰冷，脸上毫无表情，秀发使水塘冻结；可惜她不能像人一样拥有真正的灵魂，只要一丝阳光照在她的脸上，她就会像空气一样消失，但她又是比有灵魂的人纯洁，没有一丝杂念，一丝污*。
但时间不会怜惜她，人们也不会记住她。此时，人们围在火炉边，等待着新年的到来。
忽然，一轮新日从平原升起，阳光如同利剑一般刺痛了她的心，她的身体如同空气，变得轻飘飘马上就要消失了。
让我意想不到的是，她竟然笑了，她像一个少女一样，嘴角微微上翘，她已不是一个平面了，也不是普通的霜了，她好像是一个会动的精灵，她轻轻地从玻璃上走下来，我惊讶的想尖叫，但是，霜儿用左手的食指点了点她的嘴唇，又笑了，消失在了空气中……
只是多了几分惋惜，几分忧伤吗？
初中描写霜的作文 篇9
情感风格：清新细腻、诗意盎然
核心事件：霜的清晨
中心思想：霜虽短暂却纯净，带来冬天的预告与童年的美好记忆。
我喜爱雪，但比起霜来我还是偏爱薄薄的霜。
霜可以说是自然界的天气预报员，如果你在深秋的早晨发现了它就表明冬天要来了，而且会特别冷，可能还会下雪，别忘了穿棉衣哦。霜的预告一般错不了。拿一个比喻来说霜是花雪是果，花都开了，离结果还会远吗?
可不知道为什么，霜的生命只是在深夜到清晨，等太阳出来了，就是霜的死期，它们会随着温度而蒸发。它们上了天，可能去做雪童子了，待到冬天就纷纷扬扬地飘落下来，再次来到人间。可是霜就是不像雪，因为雪的生命更长，也许它们在天上跟达摩老祖一样，修行过了，生命才长吧!
我喜欢结霜的清晨，那时我通常透过窗台看这些“小精灵”。它们纯洁的身躯躺在地上，很薄。不懂的孩子常说：“下雪啦!下雪啦!”说完就去抓这些奇特的“雪”，可刚一到手上霜就化成了水，孩子就会再去抓，可又化成了水……我看着这幅迷人、融洽的画卷沉迷不醒。
啊，霜!聚碎玉之灵气，裹圣水之香魂，和着秋风，给人们带来快乐!
初中描写霜的作文 篇10
情感风格：清新、诗意
核心事件：霜花
中心思想：平凡的霜在寒冷中展现出独特的美丽。
寒风“吹拂”的早上，同学们在上早读，广播里的音乐忽然响起，这是我们出去站队准备吃饭的信号。
这时一个同学大喊到：“快来看啊，外边下霜了！”本来无精打采的同学们马上都来了劲，一个个像小火箭似的窜出了教室，纷纷跑到走廊上看风景，有些同学还跑下楼去玩耍。
我也好奇地下了楼，先仔细看了看被霜包围的小花，发现结的霜是一个个小冰粒，我伸手摸了一摸，呀！还带了一些小尖刺，六角形的带花刺形状的“小雪花”，如果把它们串起来，就像一朵朵美丽的白色玫瑰花，又像一个美丽少女穿的连衣裙。
旁边生长的小草儿都披上了一件白色的大衣。同学们都不知霜是怎么形成的，多亏有一位“老师”讲解。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是小时学的知识，二十四节气中第十八个节气，也是秋天的后一个节气——霜。
原来霜是一种由晴天空气太冷而让水滴形成冰刺或是六角形霜花，也是无比漂亮。一般在地下长的比较矮一点儿的小植物会受到地面冷空气影响凝结成霜。所以在快立冬时前几天，大地会结霜。当然，立秋后第下霜，就会被人们称为“菊花霜”。
我第发觉，以前毫不起眼的霜竟然也是如此的美丽！
初中描写霜的作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：霜花
中心思想：霜花虽生于寒冬，却展现出春天的生机与万物的美丽。
冬天来了，在这寒冷的冬天，有一种"花"却迎风开放，那就是霜花，霜花很美丽，使人一见喜爱之情就会油然而生。
清晨，玻璃窗上结满了霜花。只见这些霜花形态各异，千姿百态，好像一幅幅图画。看上面是什么？噢，是一片"树林"，各种"树木"苍翠挺拔；地上开满了"野花"；一只"小兔子"正在采"蘑菇"。
瞧！这不是一幅漂亮的"百鸟朝凤"吗？一群"小鸟"围成圆圈，正在欢乐地歌舞；一只美丽的"凤凰"站在当中，就像一位亭亭玉立的少女。咦？那不是"海底世界"吗？一团团"海藻"在摇摆；一条条"小鱼"游来游去；一个个"小海屋"静静地躺在海底……
真的，各种霜花呈现在眼前，春夏秋冬好像都聚集在这里了。这里是春天："桃花"含苞欲放，"小草"生机勃勃；那里是夏天："百花"齐放，争艳斗丽；那里是秋天："稻田"一望无边，"稻穗"沉甸甸；那里是秋天："雪花"飘飘落下，白茫茫一片……
多美的霜花呀！
初中描写霜的作文 篇12
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：霜姑娘给青菜铺被子
中心思想：霜虽带来不便，却让世界更美。
冬天已来临，天气也变寒冷了。这么冷的天，大家都愿意躺在床上一整天，而霜姑娘却总是顽皮地“跑”出来玩。
霜姑娘拿着她的小袋子出来了。
她来到了青菜旁。青菜们大声喊：“霜姑娘，快帮我来铺‘被子’！”霜姑娘总是笑呵呵地：“别急，我这就给你们一人一床‘被子’。”听了霜姑娘的一番解释，青菜们便放心啦，都闭上了嘴，等着感受“被子”的温暖。
霜姑娘来到田里，给田地铺上了“外衣”，又出发了。
从远处看，田野就像是下了雪一样，雪白雪白的。只见那绿中透白，白中透黄的，美丽极了。
霜姑娘又来到了车上。汽车前挡风玻璃上，满是她的足迹，车窗上也有厚厚的一层。
“霜一来，车难开。厚厚的一层霜，真令人烦恼！”这是爸爸编的口头禅。因为他每天送我上学时，都要把霜姑娘散的霜擦没了才能开车。而霜宁死不屈，硬赖在车上不肯下来。爸爸并不手下留情，使出了自己的秘密武器——雨刮器，终于把霜清理了。
霜姑娘每天都要跑出来玩，我爸爸都被她愁死了。但其实，爸爸还是蛮喜欢霜的。因为，有霜的世界，才更美。
