我的暑假我作主

【导语】七年级暑假作文:我的暑假我作主,以“盼呀,盼呀!”开篇,口语化表达鲜活自然,富有童趣与期待感,“做主”作为贯穿全文的线索词,反复出现,形成清晰的情感脉络与结构张力。

我的暑假我作主

作文范文

主题: 自主成长、童年记忆、亲子理解、生活体验、精神丰盈

我盼呀,盼呀!终于盼来了一年一度的暑假。这个暑假与往年的暑假不同

——一定要过得快乐。以前的暑假,都是爸爸、妈妈为我安排的,不是上培训班就是写一大堆作业,连玩的时间都没有。我知道,爸爸、妈妈这样也是为了我好。可是,那也太“豪华”了吧!我根本不快乐。今年的暑假,不能再尝那些苦涩味了,我要自己做主!

暑假来了,我开始做主了。这个暑假虽说是我做主,但也不能只想着玩而忘了学习,应该劳逸结合嘛!暑假安排我已经想好了:先把作业火速完成,再去向往已久的香港,剩下的日子,睡睡懒觉,玩玩电脑,读读课外书,看看电视,游游泳。呵呵!不错吧!

首先,我以超人的速度,高质量地写完了语、数、英三本暑假作业。yes!我终于可以去憧憬已久的香港旅游了。香港,真不愧是灯的世界,火的海洋。夜幕降临,每幢高楼大厦都闪耀着五颜六色的灯光,宛如白昼!不愧是东方之珠。

从香港回来后,我照样安排着我做主的舒服日子。我几乎每天都看课外书。哈!今年可比往年看得多啦!有《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等世界名著。最有趣的还是看了几本香港作家金庸所写的武侠小说,如《碧血剑》、《书剑恩仇录》等。此时,我深深地体会到:书是知识的海洋,我就像小鱼一样,在知识的海洋里自由地遨游。

这个暑假,我做了很多事情,虽然我没能一一写下来,但是我也很快乐。我终于尝到了做主的滋味!记得妈妈说过,她小时候的暑假是去野外摘果,到河里钓鱼,抓鲜,很开心的。看来,我今年的暑假比妈妈的暑假更充实,更有意义!希望明年,还是,我的暑假,我做主。

精选读者点评

这个“盼呀盼呀”开头过瘾!像小猫翘尾巴等着开罐头,一下就把人勾住了。后头“苦涩味”“豪华”几个词用得俏皮又扎心,爸妈看了估计得笑出声又红眼眶。话说回来“东方之珠”那段写得有点像旅游手册,要是加一句你站在维港吹风时头发被吹乱的样子,就活了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

五颜六色、灯的世界、火的海洋、东方之珠、知识的海洋

【形容词】

快乐、苦涩、向往已久、五颜六色、白昼、超人、高质量、充实

【好词好句】

1. 香港,真不愧是灯的世界,火的海洋。

2. 书是知识的海洋,我就像小鱼一样,在知识的海洋里自由地遨游。

3. 我终于尝到了做主的滋味!

【修辞手法】

比喻:”书是知识的海洋,我就像小鱼一样,在知识的海洋里自由地遨游“,以海洋喻知识之浩瀚,以小鱼喻阅读者之自在,形象展现沉浸阅读的愉悦感

引用:”灯的世界,火的海洋“,化用常见对仗短语,增强画面节奏感

排比:”睡睡懒觉,玩玩电脑,读读课外书,看看电视,游游泳“,连用五个动宾结构,生动呈现假期生活的丰富与松弛

【文字校对】

• "抓鲜"应为"抓虾"

【写作亮点】

✓ 以“盼呀,盼呀!”开篇,口语化表达鲜活自然,富有童趣与期待感

✓ “做主”作为贯穿全文的线索词,反复出现,形成清晰的情感脉络与结构张力

✓ 香港见闻与阅读经历双线并进,拓展了暑假生活的时空维度与精神厚度

✓ 结尾联结母亲童年暑假,以代际对照升华主题,赋予个人体验以温情与历史感

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