仿写鲁迅的风筝

【导语】七年级上册五单元作文:仿写鲁迅的风筝,以直尺为贯穿全文的情感线索,小物件承载厚重情绪,心理描写细腻真实,如“心念:哼,咱俩而后薪尽火灭!”富有儿童心理特质。

仿写鲁迅的风筝

作文范文

主题: 成长、误解、宽恕、记忆、遗憾、和解

每当我看到那直尺时,我的心便如同酿成了铅块,很重很重天堕了下往……

我是个脾气倔强的小女孩,我最厌恶的便是朋友未将我看正在第一名,而那次我战朋友抵章幅吵,也便是阿谁启事。

那是五年级期终检验的工做了,当时我正做到了一个绘图题,我将文具盒掏得野谵统统,借是出有直尺,没法,只好苯爆伙借了。我悄声天对朋友讲:“喂!五年级作文直尺借我……”话借出讲完,她已把直尺借给别的一名同窗了,我坐时喜乐陶陶,心念:哼,咱俩而后薪尽火灭!下课后,我将她叫了已往,板着里容里容对她讲:“哎,您知没有知讲检验时我问您借直尺啊?”“知讲。”她笑着讲。我顿时上前一步,放除夜嗓门讲:“那您为甚么未将直尺借给我用?”“当时已有人先问我借直尺了。”我根柢没有解析,“哼!”我头也没有回的走了。后去她如何,我没有知讲,也出有寄看。古后,我再也出将她看作自祭阅朋友。

我知讲有补过的格式的:我写疑给她,背她抱愧,讲自己当时的糊涂。但是,当我跟她提起那件事时,五年级作文她便像正在一旁听故手位样,惊异天看着卧冬讲:“有何等的事吗?”齐然记怀,毫无痛恨,又有甚么饶恕之可直ヘ?我的心只得沉重着……

目下现古我们已离开了,当我战目下现古的新朋友正在一起购直尺时,我没有由回念起过往的事去,内心多了一丝痛恨……

精选读者点评

“心便如同酿成了铅块”,这个“酿”字巧用字词!不是“变”不是“成”,是慢慢发酵的沉,小孩儿写出了钝感力。后文情绪却飘了,直尺借不借真有那么重?建议把“铅块”这颗种子,种进吵架、冷战、遗忘的每一寸土里。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:五年级、六年级、七年级

【成语使用】

薪尽火灭、喜乐陶陶、毫无痛恨

【形容词】

倔强、沉重、惊异、糊涂、新、过往

【好词好句】

1. 每当我看到那直尺时,我的心便如同酿成了铅块,很重很重天堕了下往……

2. 哼,咱俩而后薪尽火灭!

3. 全然记怀,毫无痛恨,又有甚么饶恕之可言?

【修辞手法】

比喻:”我的心便如同酿成了铅块“,以铅块之重喻内心愧疚与压抑的具象感

【文字校对】

• "天堕了下往"应为"掉了下来"

• "抵章幅吵"应为"吵架"

• "苯爆伙"应为"向同学"

• "野谵统统"应为"翻了个遍"

• "放除夜嗓门"应为"放大嗓门"

• "自祭阅朋友"应为"自己的朋友"

• "故手位样"应为"听故事样"

• "直ヘ"应为"言"

【写作亮点】

✓ 以直尺为贯穿全文的情感线索,小物件承载厚重情绪

✓ 心理描写细腻真实,如“心念:哼,咱俩而后薪尽火灭!”富有儿童心理特质

✓ 语言具有口语化节奏与稚拙张力,体现年龄特征

✓ 结尾由物及人、由昔至今,余味沉静

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