我爱我的老师

【导语】初一写人作文:我爱我的老师,选取两位风格迥异的老师双线并进,人物形象立体饱满,细节真实动人,如“让儿子趴办公室做数学题”凸显师者两难中的坚守。

我爱我的老师

作文范文

主题: 师生情、教育情怀、责任担当、教学智慧、人格感召

从幼儿园开始,老师便在我们的求学之路上扮演者一个必不可少的重要角色。他们不断给予我们新的知识,给我们创造一个良好的学习环境,让我们在知识的海洋中任意遨游,成为新时代的文明人,文化人。

我的杨老师是我步入初中学校大门的第一个老师,嘿,别看她个子不高,却很有责任心,即使是走路,也颇有一股大将风范。

杨老师几乎为我们操碎了心,在第一次入学小测试中,由于我们的不努力,结果考了一个非常糟糕的成绩,从地理老师的口中我们得知,对于好胜的杨老师来说让一个班级的倒数第一这简直就是一个不可能的事情,我们是先例,所以杨老师病倒了……杨老师有一个非常非常可爱的儿子,老师也非常非常爱他,可是,老师总是把她的儿子扔在办公室里,让他一个人趴在那里做数学题,然后给我们讲课。别说是老师,就是我们看着也心疼,那个母亲愿意自己的儿子受这样的苦呢,所以我至今也忘不了老师那眼里无奈,心疼的眼神。

杨老师有浓重的班级荣誉感。在“初一年级军训比赛中”我们班只拿到了优秀奖,这让杨老师十分不甘。于是在下一次的合唱比赛当中,终于不负众望,取得了一等奖。那是杨老师笑得最开心的一天。

不仅是杨老师,我也特别喜欢我们的历史老师袁老师,虽说他是一名历史老师,可是他的谈吐,语言组织能力一点也不逊于语文老师。我非常喜欢袁老师的课堂,在袁老师的课堂上,从来没有让我们死记硬背,去背那些枯燥的年份,而是让我们在理解中背诵并铭记于心。袁老师说:“死记硬背只能背的了一时,而理解的背能记的了一世。”袁老师对我们也特别负责。每一次的历史作业,他都会改,非常的认真,没有漏改过一次作业。虽说这个只是一个细节,可是就是这样认真的态度,让我看到了一个老师身上所具备的最基本的责任心。

我爱我的老师,他们对待学生有慈母一般的心态。

我爱我的老师,他们对学生认真负责,一丝不苟。

我爱我的老师,他们让我不断汲取新的知识,懂得更多的东西。

我爱我的老师,因为,没有他们,便没有我们现在生机勃勃,蓬发向上的一天!

初一:党晨曦

精选读者点评

杨老师病倒那段写得真让人心焦!办公室里趴着做题的小男孩,和妈妈强撑上课的样子,比“责任心”三个字有力多了,下次试试别急着下结论,让画面自己说话。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

生机勃勃、蓬发向上

【形容词】

必不可少、良好、糟糕、浓重、优秀、认真、一丝不苟

【好词好句】

1. 让我们在知识的海洋中任意遨游,成为新时代的文明人,文化人。

2. 别看她个子不高,却很有责任心,即使是走路,也颇有一股大将风范。

3. 死记硬背只能背的了一时,而理解的背能记的了一世。

4. 没有他们,便没有我们现在生机勃勃,蓬发向上的一天!

【修辞手法】

比喻:把“知识”比作“海洋”,形象展现学习的广阔与自由

引用:“死记硬背只能背的了一时,而理解的背能记的了一世。”

排比:连续四段“我爱我的老师……”构成情感递进式排比,强化赞颂力量

【文字校对】

• "扮演者"应为"扮演者"

• "蓬发向上"应为"蓬勃向上"

• "死记硬背"范文误作"死记硬背"(实际文中为“死记硬背”,属错字)

【写作亮点】

✓ 选取两位风格迥异的老师双线并进,人物形象立体饱满

✓ 细节真实动人,如“让儿子趴办公室做数学题”凸显师者两难中的坚守

✓ 结尾排比层层升华,由具体到抽象,情感真挚有力

✓ 叙事中自然穿插议论与抒情,形散神聚,节奏张弛有度

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