✎作文范文
我的新老师
我有很多新老师，今天就选一个给我们上第一节课的数学老师吧。
当数学老师跨进教室的时侯，把我吓了个半死，哇，那么高，教训起人来可不是开玩笑的，大概还没从前那为数学老师的阴影下走出来吧！脑海中一下跳出了板子打人的声音，想想就恐怖。人不过没想到数学老师对人还蛮好的，从开学到现在还没怎么骂过人呢，不过是不是装的还不能证实，想想以前开学，那个新老师不这样，到后来还不是个个都原形毕露了，还一个比一个凶呢！过了几天后，我开学的恐惧没有了，更多的是课堂上的欢笑。
我还记得刚学的那几堂课，那可真是够死气沉沉的，数学老师每次问一个问题后，教室里不光没人举手，还更加沉闷，反正除了沉默就剩沉默了，我想那时数学老师应该很郁闷，上别的课都举手，偏偏上他的课是沉闷的。作文
几天后，在某节数学课上，老师又提了个简单的问题，“唰唰”有人举手了，还清楚的记得老师说了句：“你们终于举手了。”我们当时就笑了。
而且我发现老师真是非常的细心，耐心，有很多同学作业不怎么会，老师就一个个跑过去为他们讲解，我在看书，光阴似箭，半个小时过去了，我抬头一看，只见老师还弯着腰作文
孜孜不倦地讲着，我觉得老师真是太有耐心了，如果是我的话，我肯定早就受不了了，老是师太厉害了，佩服，佩服。经过半个月的了解，我觉得数学老师很亲切。
这就是我的新老师，我真是太喜欢我的老师和学校了。
初一:廖智勇
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
适合年级：初中一年级、初中二年级
【成语使用】
死气沉沉、光阴似箭、孜孜不倦
【形容词】
高、恐怖、沉闷、简单、亲切、耐心、细心、厉害
【好词好句】
1. 当数学老师跨进教室的时侯，把我吓了个半死，哇，那么高……
2. 教室里不光没人举手，还更加沉闷，反正除了沉默就剩沉默了
3. “唰唰”有人举手了，还清楚的记得老师说了句：“你们终于举手了。”
【修辞手法】
比喻：把课堂氛围比作“死气沉沉”，强化了初始阶段的压抑感
【文字校对】
• "时侯"应为"时候"
• "为"应为"给"
• "老是师"应为"老师"
• "作文"为多余插入语，应删除（两处）
【写作亮点】
✓ 以儿童真实口吻呈现心理变化过程，从恐惧到欢笑再到敬佩，脉络自然
✓ 细节鲜活，“唰唰”拟声词与“弯着腰”动作描写增强画面感
✓ 善用对比手法，前后课堂气氛、师生互动状态形成鲜明反差
✓ 情感真挚，结尾直抒胸臆却不空泛，与前文细节呼应