生命的芳香七年级作文

【导语】生命的芳香七年级作文,多感官交融描写,视觉、嗅觉、触觉、味觉层层递进,立体呈现茉莉之美,白与绿双色主调贯穿全篇,结构清晰,意象统一而富有韵律感。

生命的芳香七年级作文

作文范文

主题: 生命之美、自然感悟、纯净、活力、诗意、成长

生命的芳香七年级作文

沉迷在芳香的花园里,一位花中仙子飘然起舞。我不知用什么美词佳句描述它的姿态,脑中一片空白,只觉得一切疑虑被抛在脑后,早已被它迷人的芳香、动人的姿态陶醉了,那楚楚动人沁入我的肺腑。

漫步在无比芳香的花园里,轻轻地闭上双眼,如同沉迷在天南海北让人无比神往。无意之中,瞥见如同仙女的飘纱一样的茉莉花,一种幽幽的感觉涌向全身,一切疑虑早已抛在脑后……

隐隐约约,只觉得那白是不同寻常的白;是纯洁的白;是娇嫩的白;是生机勃勃的白……这雪一般白的花犹如小孩天真稚气、蓬勃生机的脸蛋,仿佛从我心中缓缓流过。有的花含苞欲放,有的才展开两三瓣花瓣,好奇地探出眼睛望着外面的世界,有的全展开了像一位亭亭玉立的少女,仿佛花瓣都群袂飞扬。远看,如同一幅白绿相间的画卷印入眼帘;近看,犹如乳白色的小精灵在绿丛中嬉戏游玩。他们是那么纯白,那么富有生机,沁入我的肺腑。坐在茉莉花茶前,清嗅一下,淡淡的清香扑鼻而来;细啜一口,一种清香、冰凉的感觉在口中回荡,滋润了喉咙,涌向了心潮。诱人的芳香让你不能不用心去品尝,体会这凉爽的感觉。

瞧,那绿得发幽的叶子更能显出茉莉花茁壮的生命。绿得发黑;绿得悠;绿得闲;绿得野;绿得很有层次。有的叶呈蒲扇形,有的呈椭圆形,远远望去,如同一片绿色的小海洋。雨过天晴,叶子在温柔的阳光的抚摩下,如同翡翠一般,新鲜晶莹,苍翠欲滴。那么鲜,那么嫩,那么可爱。全身放松去体会,一种清新的感觉犹然而生,那一片青翠的绿呀,流进了眼睛,流进了心胸……

我不知道用什么美词佳句来描写那动人的姿态,只是深刻体会到了“群花白如雪,碧莹貌似仙。香气芳犹兰,天下第一花。”的意思。

精选读者点评

茉莉花交代明白“含苞欲放”“探出眼睛”“亭亭玉立”,这几个动词一用,花就活了。略显“绿得发幽”“绿得悠”“绿得闲”有点拗口,读着像绕口令,下次试试换个说法呢!

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、状物抒情文

适合年级:七年级、八年级、九年级

【成语使用】

楚楚动人、含苞欲放、亭亭玉立、苍翠欲滴、沁入肺腑、生机勃勃

【形容词】

幽幽、纯洁、娇嫩、雪白、天真稚气、蓬勃生机、清幽、晶莹

【好词好句】

1. 这雪一般白的花犹如小孩天真稚气、蓬勃生机的脸蛋,仿佛从我心中缓缓流过。

2. 远看,如同一幅白绿相间的画卷印入眼帘;近看,犹如乳白色的小精灵在绿丛中嬉戏游玩。

3. 雨过天晴,叶子在温柔的阳光的抚摩下,如同翡翠一般,新鲜晶莹,苍翠欲滴。

【修辞手法】

比喻:”这雪一般白的花犹如小孩天真稚气、蓬勃生机的脸蛋“,以孩童脸蛋喻茉莉之洁白与鲜活,形神兼备

引用:“群花白如雪,碧莹貌似仙。香气芳犹兰,天下第一花。”,化用古风诗句增强文化底蕴

排比:“绿得发黑;绿得悠;绿得闲;绿得野;绿得很有层次”,五组“绿得……”强化叶色丰富性与生命律动

【文字校对】

• "抚摩"应为"抚摸"

• "犹然而生"应为"油然而生"

【写作亮点】

✓ 多感官交融描写,视觉、嗅觉、触觉、味觉层层递进,立体呈现茉莉之美

✓ 白与绿双色主调贯穿全篇,结构清晰,意象统一而富有韵律感

✓ “小精灵”“亭亭玉立的少女”等拟人化表达赋予植物灵性与人格温度

✓ 结尾引诗点题,自然升华至生命哲思,余味绵长

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