✎作文范文
生命的颜色七年级作文
生命是一本书，跌宕起伏，捉摸不定，牵扯着读者的心;生命是一出戏，没有固定的对话，没有固定的剧本;生命是一首歌，时而悠远时而激烈，时而悲伤时而喜悦;生命更是一副画，充满美好和代表美好的各种色彩。
生命是什么颜色的?是红色的吧。那深红的木槿，朝开暮落，但它的每一次枯萎是为了下一次更绚烂的绽放，它们永远怀着一颗坚韧的心，生命亦应如此，会有低潮，会有难过，会有纷扰，可是，我们往前走的信念始终未变过，因为我们知道，起伏是不可避免的，我们就像那火红的木槿，永怀一颗向上，坚强，不屈的心。
生命是什么颜色的?是绿色的吧。那嫩绿的草。不是有首诗是这样写的吗?野火烧不尽，春风吹又生。生生不息，顽强的生命力代表着草亦是代表着绿色。小草，虽凡却拥有巨大的力量，小草，虽渺小，却从不畏惧暴风骤雨。生命就应像绿色、像小草一样，面对困难，面对挫折，不畏艰险，勇往直前。
生命是什么颜色的?是金色的吧。就像那太阳，今天落下明天还会升上来，金灿灿的光温暖着世间万物，温暖着每一个人的心，生命亦应如此，把温暖带给他人。而金色更代表着坚固和璀璨，生命更应这般，拥有着一个坚定的信念，不论风吹或雨大，信念从未改变。
生命是什么颜色的?在残疾，智障的人心中?我不知道，我想，应该是那五颜六色的吧，就像海伦，她看不见，每一天都生活在一片漆黑中，不知道天空的颜色，不知道太阳的颜色，不知道世界的颜色，可是呢?她依然活得很快乐，还帮助了许多人。就像那些一出生就是智力有问题的人，他们被人称为弱智群体，每天走在街上总是受到路人鄙视，厌恶的眼神，可是，他们依然很坚强，比那些所谓高智商的人更坚强，在我的小学里，就有这一特殊的群体，上体育课时，他们一起打羽毛球，在比赛时，他们互相探讨经验，坚持不懈地训练，他们会为别人的喜而喜，为别人的忧而忧，在同伴成功时，他们会真心为朋友喝彩，在同伴失败时，他们会用心鼓励，我认为，在正常人眼中，他们的缺点更是他们的优点，他们拥有者一颗单纯的心，跟他们在一起，可以很无忧无虑，他们生命的颜色，定是五彩缤纷。
生命是如此脆弱，如此短暂，为了让这生命的路程更加绚烂，大胆迈出步伐，勇敢往前，走上属于自己的路，找寻属于自己的灿烂。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景抒情、哲理散文、话题作文
适合年级：七年级、八年级、九年级
【成语使用】
朝开暮落、生生不息、勇往直前、坚持不懈、五颜六色、五彩缤纷
【形容词】
跌宕起伏、捉摸不定、深红、嫩绿、金灿灿、坚固、璀璨、单纯
【好词好句】
1. 生命是一本书，跌宕起伏，捉摸不定，牵扯着读者的心
2. 它们永远怀着一颗坚韧的心，生命亦应如此
3. 他们会为别人的喜而喜，为别人的忧而忧
4. 在正常人眼中，他们的缺点更是他们的优点
【修辞手法】
比喻：将“生命”比作“书”“戏”“歌”“画”，以多重喻体铺展生命丰富性
引用：“野火烧不尽，春风吹又生”
排比：连续四段以“生命是什么颜色的？是……的吧”起句，形成节奏鲜明的设问式排比
【文字校对】
• "一副画"应为"一幅画"
• "拥有者一颗单纯的心"应为"拥有一颗单纯的心"
【写作亮点】
✓ 以色彩为线索贯穿全文，结构清晰而富有诗意
✓ 多重比喻叠加，赋予抽象生命概念以可感可触的具象质地
✓ 视角由自然物象自然过渡到特殊群体，情感真挚且具人文温度
✓ 结尾收束有力，短句铿锵，升华主题而不流于口号
