✎作文范文
他们都说我是长不大的孩子，他们都是爱欺负我的存在，他们是爱蹭我饭的存在，我不止一次的想过：如果他们不在我会不会生活的比现在要好很多？可是当他们一个个都走了以后我却是在天天念叨着他们。念叨着他是不是会想她？她是不是又在继续生公主病？她是不是一如既往的还是学霸？他是不是想以前一样受着别人的气却是不敢还手？她是不是还想以前一样没心没肺的笑着，心底却是满是泪水？他是不是还是总说错话引来哄笑？他是不是还是只会打篮球，不在别的上努力？
以前我们一群人中我是一个孩子王，只要是谈论哪家的冰淇淋又便宜又好吃；哪家的挂坠是看的；哪家的漫画回来的最快；哪家的店主大叔谈话，这些我都对答如流。可是，一到学习的时候我却是最没有活力的一个，作业是别人代写的事情没少干过，但是我后面总有几个死党在垫底。每次在操场上玩时，我会是女生中悍的存在她们会向我投来崇拜的目光。
上学时经常是她们等到不耐烦了来到门口我才叼得饼干，单肩背着书包往出冲，见到她们后一脸嬉笑，一副不知悔改的样子，她们会一边埋怨一边让我不要着急，吃完再走重复着说过无数次的再这样揍你的话。到了学校，他会一脸我知道的表情说：“作业有没写完？”然后看我赔笑的样子接过作业写，说着再不写作业的话就让你请吃饭，之类的话。偶尔罢工但看我一脸可怜把他的作业本给我。
在上课画画的时候会说：“再画我就不给你借小说了！”的话，我会嬉笑着将画本收起，装出认真听课的样子，过一会在书或桌子上乱画，也只是无奈看我一眼。
体育课时所有女生除了我都在树荫下坐着谈笑，唯我一人在操场上和男生们打球，她们都说我的追求者无数，可我认为他们都是蓝颜知己一样的存在。
到了周末，凑在一起把作业拼完了以后，我的银两会无限度的外流知道余额为零，美曰其名：给工资。一周以来抄作业的工资。我认了。
如今，毕业了，各奔东西，虽然也能见面，但是总感觉有一堵大墙隔着，没有以前那么亲密，不能像以前一样随便的开玩笑，打闹。我以为友谊总会随着时间的流逝而消散直到班子的生日那一天，那天我的音乐老师有事推迟了三小时从12点补到2点，本来是想明天或者晚上但是老师安排得满满的，只能在大中午，我觉得很不开心，毕竟这是一次好久不见的朋友的生日。可是等到我的老师一走，他们进来了手里拿着我的那一份蛋糕，我感到十分惊讶，因为在我面前的面孔都是异常熟悉的。我惊讶的说：“班子，橙子，老大，小琨，森林，你们都来了！”小琨说：”那是，还等着你给班子的礼物呢！“我说：“礼物没有，冰淇淋有一顿！谁去？”唰的举起了手。我说：“向着老地方出发！”
我以为我们的友谊终会消散，却不想是一如既往。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
没心没肺、各奔东西、一如既往
【形容词】
熟悉的、异常、便宜、好吃、悍、可怜、热闹、亲密
【好词好句】
1. 他们都是爱欺负我的存在，他们是爱蹭我饭的存在
2. 我以为友谊总会随着时间的流逝而消散直到班子的生日那一天
3. 我惊讶的说：“班子，橙子，老大，小琨，森林，你们都来了！”
4. 我以为我们的友谊终会消散，却不想是一如既往。
【修辞手法】
比喻：把无形的疏离感比作“一堵大墙”，形象传达出距离与隔阂的具象质感
排比：连续七个“她是不是……”“他是不是……”句式，强化思念的绵密与牵挂的层次
【文字校对】
• "叼得饼干"应为"叼着饼干"
• "哪家的挂坠是看的"应为"哪家的挂坠最好看"
• "银两会无限度的外流知道余额为零"应为"钱包会无限度地外流直到余额为零"
• "补到2点"应为"推迟到下午2点"
• "班子的生日那一天"宜改为"班长的生日那天"
【写作亮点】
✓ 以第二人称“他们”开篇，迅速建立亲切又略带调侃的叙述语调
✓ 大量生活化细节叠加（叼饼干、代写作业、树荫下谈笑、操场打球），真实可触
✓ 对话穿插自然，口语鲜活，人物性格跃然纸上
✓ 结尾短句收束有力，“我以为……却不想……”形成情感反转与主题升华
