
初一小鸭子作文 篇1
情感风格:温馨、生动活泼
核心事件:小鸭子抢玉米
中心思想:通过描写小鸭子的可爱行为,表达了对生命的喜爱和对童年的回忆。
在老家的院子里,有点点斑点在移动,这可不是什么妖怪在作祟,而是六只憨厚可掬的小鸭子。瞧!它们正在抢水喝呢。
这几只小鸭子是几天前爷爷从别人手里买来的,还很小。走起路来摇摇摆摆,可爱极了。他们刚来到这个新家的时候,妈妈正在剥玉米。有一些嫩的放在一边。小鸭子一下地好像并不感到陌生,直接跑到那些嫩玉米面前去啄。还边啄边叫,一只鸭子啄了之后,其他的鸭子也跟着啄了起来。但是他们实在是啄不动,只好我把没长出来的玉米给掰下来。它们才吃得动。中午,天气很热,婆婆怕把小鸭子给晒中暑了,就给们端了一碟水。碟子刚落地,他们就争先恐后的跑过去喝。有的甚至跳到了上面,边喝水边洗澡。还时不时的用脚洗洗脸。那样子把我们都逗乐了。手一滑,冰棍掉到了地上。两只小鸭子闻声而来,以为是什么好吃的东西,使劲地啄了一口。没想到把它们冰的“啊啊”直叫,立马跑开了。一天,几只小鸭子不知道从哪里弄来了一根筷子长的蚯蚓,两只咬住头,其它几只咬住身子,把蚯蚓绷得紧紧的,动弹不得。这场竞争非常激烈。最终被其中的一只鸭子衔去了。但是其他的鸭子也不肯示弱,他跑到哪里,其他的鸭子就跑到哪里。但是蚯蚓太大了,一只小鸭子根本吃不下去。我只好用脚把蚯蚓踩成蚯蚓泥。小鸭子们才吃的下去。每天下午收鸭子可不是件好差事,因为这些小鸭子经常跟我玩捉迷藏的游戏,可是我毕竟比鸭子跑得快。但是我又怕把它们给踩死了。要捉好几分钟才能们都捉到。后来我慢慢掌握到了方法,把他们逼到一个角落。再用两只手把他们包围,然后慢慢缩小包围圈。就可以一下子把它们都抓。这群小鸭子真可爱啊!
通中初一:李京川
初一小鸭子作文 篇2
情感风格:温暖诙谐、生动活泼
核心事件:老班的微信昵称二傻
中心思想:老师用幽默方式教育学生,让学生在轻松氛围中成长
“一个小鸭子呀挑呀么挑水喝,嘿嘿,挑呀么挑水喝。”随着一阵轻快的铃声响起,不用想,是我们老班的电话响了。
我们老班是教我们语文的,不过他和一般的语文老师不一样,别的语文老师的微信昵称是那种负有诗意的,但是他截然不同,他的微信昵称是“二傻”。
二傻,是一个令人听了就想发笑的词语,他有解释过。他说人做任何事还是傻一点的好。后来我们问为什么一定要叫二傻,他只是笑笑,到底为什么,可能只有他自己知道吧。
其实我们老班是一个幽默的人,他经常会在课堂上给我们开开玩笑,那些玩笑看似好笑,但是也有更加深奥的意思,比如那句“今天你在课堂把别人逗笑了,可能未来你没什么出息,别人还是一样笑的开心。”
所谓人不可貌相,应该说的就是我们老班了,记得报名的时候,我第一次见到他,那严肃的神情,真的是把我吓了一跳,大家都觉得他一定是一个非常严格的"老师。
其实不是这样,他对我们并不严格,比如背课文,他总是说:“快点背啊,不然放学要留下来打扫卫生的。”他总是这么说,但是没有留过我们一次。
还有,就是那次,我喜欢用喷水的东西去喷别人,后来有人告诉了老班,我本以为他会没收那个东西,并且狠狠地批评我,然而他并没有,这是温柔的对我说:“不要这样了啊,万一弄到别人眼睛里就不好了。”虽然他没有批评我,但是我心存愧疚。
他跟我们说:“其实我是不想教你们的,因为当班主任太累了。”
后来我们问他为什么。
他笑了笑,说:“因为校长偏偏要我来当啊,校长说我教的好,所以你们不要让我和校长失望啊。”
我们都坚定说:“放心吧,我们一定不会的。”
可是我们终竟让你失望了,那次因为我们卫生打扫不彻底,害得你被校长批评,你还开玩笑跟我们说你的脸都被我们丢尽了。
我不希望什么你能对我们怎么样,只是希望未来三年你能陪我们一起度过,我们一定会成为你的骄傲。
初一小鸭子作文 篇3
情感风格:伤感、讽刺
核心事件:小鸭子在钢琴上唱歌流泪
中心思想:父母强加的愿望让孩子的快乐童年失去色彩
我曾看见过一幅漫画。虽然过去了许久,但是至今仍令我记忆犹新。
这幅漫画上有一个可爱的小鸭子,站在钢琴上“呱呱呱”地唱着歌,却不停流泪。而旁边有两只大笑的大鸭子,周围的动物都用手捂住耳朵,个个都把嘴巴张得老大。为什么这幅漫画了的小鸭子在很伤心的流泪?而在它身旁的两个大鸭子在笑?我想:这两只大鸭子是这个小鸭子的父母,小鸭子的父母让小鸭子学钢琴,长大当音乐家和歌唱家。小鸭子心里虽然有一万个不愿意,但是为了不让它的父母伤心,他只好勉强答应了。这幅漫画上的情景就是小鸭子的父母正在给小鸭子开个人演唱会,小鸭子也在边演奏边说长大要当歌唱家、音乐家。
当我看到这幅漫画时,心里顿生感慨。在我们现实生活中有许许多多像小鸭子这样的人,遇到自己不愿意做的事,而父母必须让你做,即使你心里有一千个、一万个不愿意,可是为了不让父母伤心你也只好答应了。有一些家长甚至连我们的双休日,也不让我们好好休息,一会书法班,一会英语班,一会奥赛班。让你忙的整天不可开交,父母这样不是赶鸭子上架——强人所难嘛!父母有王子成龙之心我们可以理解,但是他们像这样的为我们好,我们也招架不住了。我们上了五天的学,好不容易有一个双休日,可以让我们痛痛痛快快的玩一下,但是父母让我们连一丝空闲的时间都没有,让我们连体味大自然的机会都没有。
在这里我希望父母们,让我们有一个金色的童年吧!
初一:樱花语录
初一小鸭子作文 篇4
情感风格:温馨、生动活泼
核心事件:妞妞的欢叫
中心思想:通过描写小鸭子的可爱与调皮,表达对生命和陪伴的珍惜。
妈妈从菜场给我买回来一只可爱的小鸭子。
小鸭子的羽毛是嫩黄色的,摸上去非常的柔软、舒服。尾巴和头顶上都有些黑色的羽毛,像头戴一顶黑帽子,下穿燕尾服的绅士。走起路来,跟个小企鹅差不多,*两边一扭一扭的,又像是在跳舞。它的两只乌溜溜的小眼睛,黑得发紫,真可爱!
听说,它是昨天刚刚出壳的,所以扁扁的嘴巴和宽宽的脚掌还没有那么红亮。我发现呀,在它那扁嘴上,有两个小孔儿。我相信这可能就是它的鼻孔儿吧!有时它总是仰着头对着我大声地“唧、唧、唧”地叫个不停。看着它那可爱样儿,我还给它取了个名儿――妞妞。
为了它,我特意在药店找了个大大的纸盒。这样,它就有足够的空间玩耍了。有时,它总是很调皮,跳出盒子。于是我就让他在后院的园子里乱跑,它可开心了。可是我的责任重大了,一边看着它,一边盯着猫,真是弄的我一个头两个大呀。尽管这样,我还是乐意看它在外面自由自在的神态。有时仰头去吃黄瓜的瓜瓤;有时用嘴去拽茄子的嫩叶;有时躲到草堆里找虫子;有时又吸菜叶上的露水……每当我要赶它进“屋”时,它总是拔腿就跑,跑得比兔子还快,东躲躲,西藏藏,好像跟我玩捉迷藏游戏似的,围着桌椅转圈儿……总算,妞妞被我捉进了“房子”。妞妞吃饭时的样子可一点都不雅观。每天,妈妈不是盛粥给它,就是把饭用水泡了给它吃。它每吃一大口,然后,头向后仰一下,吞下一小口,再把头向上仰起,这下才全部吃完刚才的那一大口。等它不想再吃了的时候,它就十分用力地甩嘴,为了把嘴上的米甩掉,地上经常是到处都有,这时,我总生气地骂它:“妞妞真是个‘邋遢鬼’。”它却满不在乎似的一点儿也不理睬我。真气人!
妞妞的到来给我的暑期生活增添了许多乐趣。我喜欢妞妞。
初一小鸭子作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小淘气的家
中心思想:通过照顾小鸭子的经历,表达了对生命的关爱与理解。
有一天,放学的时候,我看到前面有很多学生围在那里,我很好奇的走了过去,一看原来是一盒儿可爱的小鸭子,我一问,一块五一只,我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来,双手捧着它,它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我,还不时的冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时,它却从我的手里一摇一摆的跑了出去。我把它捉了回来,嘴里还念叨着:“这小东西真淘气。”接着,我把它放在塑料袋里,便给它起了个名字--“小淘气”。
回到家,我把它放到鞋盒里,还把盒放在桌子上,生怕它跑出来,可是,它偏偏不听话,它先用翅膀扒住盒子,然后一用力,便跳出了盒子,接着,它不顾一切的向前跑,结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。摇摇摆摆的跑了过来,冲我叽叽叫。我想它是饿了,我从冰箱里拿出几根青菜,认真地把青菜切得细细的,然后放入一个小盘子里,我刚端起盘子,小鸭子就一摇一摆的走到我跟前,只见它迫不及待的拍打着翅膀,伸长脖子,这时我还没有把盘子放稳,它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来,它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会儿,它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看它吃得这么香,我更喜欢了。
晚上,爸爸回来了,给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿,我给它倒水。它就像我家的小客人一样。一次,我用手指夹它那扁的嘴,然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样,蹬来蹬去。这时,爸爸看见了,便着急的说:“快把它放下来。”我奇怪的问:“为什么?”“你拽着它的嘴,它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又问:“它为什么会痛呢?”爸爸说:“小鸭子的嘴虽然是硬的,但它的嘴也是和肉连在一起的,所以你拽它的嘴它当然会痛了。”我惭愧的对小鸭子说:“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。它好像是原谅我了。
自从这只小鸭子来到我家后,给我的生活增添了很多的乐趣,至今想起来,对那只小鸭子还很留恋
或
童年的时光,快乐而甜蜜,让人一回想起来就忍不住微笑。
我是在学校长大的,爸爸是生物老师,受他影响,我很喜欢动物,童年的回忆,很多都和动物有关。
离我家不远有个小山坡,上面栽了很多树,一有空,我们就叫上一群小朋友到小山坡上抓金龟子。金龟子是一种美丽的昆虫,披着金色的外壳,看上去很漂亮,它们特别喜欢吃构树的树汁,我们偷偷的过去,看见它们聚在一起就用手去捉,运气好的时候,一手可以捉上好几只呢。我们常常把它们绑住腿让它们飞舞,玩了一会儿就把它们放了。
有一次邻居从深山旅游回来,带回了一只小刺猬。这一下可吸引了很多小朋友来看。小刺猬开始的时候挺老实,看到这么多人,它乖乖的躲在角落里不动,给它吃东西它也不理,怎么办,怕它饿坏,我们都挺担心,纷纷把家里好吃的东西都拿给它吃,饼干呀,果冻呀,水果呀,可它还是闻都不闻,但等我们走开,它就挑它爱吃的水果吃起来。挺可爱的。怕它身上的刺,我们都不敢摸它,可是没过两天,就听到了坏消息,小刺猬把箱子咬了一个洞,跑掉了。那时我们是住在单位的宿舍房里,邻居怕臭,就把小刺猬放在厨房里,那里有很多缝隙,小刺猬不知道往哪儿溜跑了,害得大家难过了好些天,好像自己的朋友离开了。
初一小鸭子作文 篇6
情感风格:细腻真挚、温婉动人
核心事件:老师温柔教导
中心思想:老师用温柔与耐心帮助学生克服困难,传递关爱与信任。
从您教我的时候您就没有打过我骂过我,上课的时候您一直盯着我,真的很谢谢您一直对我的照顾,我犯一点小错误的时候您总是温柔的跟我讲话,而别人犯一点小错误的时候您总是打他,为什么你们都是这个样子,因为什么啊?我想哭,你们都说我是个文静的女孩子,但我是个在上学的时候是这样的,跟同学玩的时候我很高兴,我不是那个文静的小女孩了,我是在地下的"小鸭子。我想说老师谢谢您,谢谢您对我的照顾,我真真的好爱你们,希望我们永远都有联系,我们是朋友,我们不是牢犯里的犯人和审问人,你们是为什么是这样的,我想说不用照顾我了,我想用我自己的实力去证明,都说您最爱看书讲,您没备课吗?
是这样的我阅读能力不强,需要改善,您教我,我不怕,我……
谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢……一亿个谢谢送给你!
初一小鸭子作文 篇7
情感风格:温情、细腻
核心事件:小鸭子失踪
中心思想:人与动物之间短暂的相遇也能带来温暖与牵挂
周四早晨,大家都认真读着英语单词,“嘎嘎嘎”一阵鸭叫声打破了这朗朗的读书声,那叫声虽然很小,但我的耳朵还是捕捉到了。我闻声望去,只见程木子提着包走进小花园,不一会儿,就出来了。我想,他放在小花园里的就是小鸭子了。
果然,到了吃早饭的时候,不知是谁走进小花园里喊了一句:“有小鸭子!”大家一听,一窝蜂似的拥进了小花园,我也跟着人群走了过去。看着眼前那只小小的、浑身毛绒绒的小黄鸭,我不禁大叫:“好可爱的小鸭子!”这时,王老师叫着同学们去吃饭,大家不舍得地离开了。
上午上课时,小鸭子叫了几节课,扰的我们坐立不安,在小花园旁边的几个同学心神不宁,上课老师讲的内容都没怎么听进去。
中午一些好心的同学给小鸭子送去了午饭和水,还给它用枕头做了一个柔软暖和的小床,让它舒舒服服的睡了一个午觉。
晚上,几个同学很关心小鸭子,一上到教室就迫不及待的跑进了小花园,可是,不幸发生了。小鸭子消失得无影无踪,很快,“小鸭子失踪了”这个消息在全班散布开来。一些热心的同学加入了“搜寻队伍”之中,可是一直没有找到小鸭子。要上晚自习了,大家依依不舍的离开了小花园,但心里却时时牵挂着小鸭子。
而我也在心中不断地对小鸭子说:“小鸭子,虽然我们的班级只是你暂时的家,可是班上的每一个人都是关心你、爱护你的。如果你还活在这个世界上,那么,回家吧!回到这个班级中,我们会好好照顾你。”
初一:杨玉蓉
初一小鸭子作文 篇8
情感风格:温柔怅惘、诗意梦幻
核心事件:小鸭子的纯真梦
中心思想:纯真的心灵是抵御成长伤害的最有力武器。
我们拒绝成长吧.
轻轻摇着月亮船,
畅游格林的童话世界
坐上飞天扫把,
进入安徒生的童话里
帮白雪公主赶走恶毒的皇后,
帮睡美人叫来王子
帮王子找到水晶鞋的主人,
帮海的女儿说出她不能说的话……
咦,那是什么?
是一只丑的可爱的小鸭,
我飞到它身旁,
轻轻对他说:
“可爱的小东西,你的心会让你变得美丽的.“
以最纯真的姿势迎接每一轮新的太阳,
于是我们便不再成长.
后记:可是我们终究要失去纯真的...
初一小鸭子作文 篇9
情感风格:温暖励志、细腻真实
核心事件:小鸭子跳台阶
中心思想:面对困难要像小鸭子一样勇敢坚持不放弃
距离期末考试,我们只剩下了短短十二天的时间,现在我们班的大多数同学都进入了复习和刷题的海洋中了。课桌上那一张张卷子,一本本的练习册都堆积在那里。这些作业并不是老师们布置的,而是我们主动去练习的。虽然我们不是初四,高三的学生,但初一升初二也是一件非常严肃认真的事情。
这几天快节奏的学校生活让我们都投入到学习中,一般课间都在教室里学习,直到今天下午第一节刚上课时,谢老师让我们看了一段视频。这段视频讲述的是一只鸭妈妈带着十二只小鸭子外出溜弯,后来它们遇到了三个台阶,鸭妈妈先很轻松的`跳了上去,站在上面等待着自己的孩子。小鸭子们身上的毛还没长全,而且还不足鸭妈妈的腿高,但它们也都追随着妈妈的脚步一直往上跳,三层楼梯在我们看来是没什么,但在小鸭子眼里却是一堵巨大的墙。可是它们并没有放弃,一次次用尽全身的力量去跳跃,无数次的失败后,终于有一只战胜了困难,接着第二只,第三只它们相继往上跳,最后都战胜了困难,投入了妈妈的怀抱中。
这段视频看过之后,同学们都报以了热烈的掌声,为小鸭子这种坚持不懈,不怕困难的精神鼓掌。连小鸭子都不怕困难,勇敢面对,最终到达目的地,我们有什么理由再去说我坚持不下来?有什么理由不在最后临近考试的这几天里努力学习呢?!
初一小鸭子作文 篇10
情感风格:悲悯、凝重
核心事件:黑烟弥漫
中心思想:保护地球是每个人的责任
身为环保组长的我,今天又要在本班的网页上发表最新的环保小论文,经过一个多小时的努力终于完成了我的杰作。我拖着疲惫的身体回到家,卸下沉重的书包,洗漱完毕,就躺在床上,睡意渐浓,不久就进入了梦乡……
朦胧中,我发现自己正站在一个小山丘上放眼望去,草地上已没有原先的绿意盎然,一大片土地*露着;小河里的水也没有从前的清澈见底,一团团的垃圾在河水里漂浮着,再也看不到活蹦乱跳的小鱼。我独自走在一条大路上,看见远方工厂的烟囱向天空不断吐着浓烟,像一条张牙舞爪的恶龙在天空盘旋,并不断扩散,很快地,漫天都是黑烟,像一块巨大的黑幕笼罩着大地,黑色的尘土满天飞舞,天不再是蓝色……
忽然,一只小鸭子出现在我的面前,它躺在路边,奄奄一息的样子,似乎很痛苦。我心疼地把它捧起来,只见它微微地张开双眼,伤心地对我哭诉:“现在,我们的地球已经完全变了样:天空不再拥有蔚蓝的颜色,整天灰蒙蒙的;草地不再拥有碧绿的色彩,一大片土地*露在太阳光下;小河也不再清澈,人们走过时都会捂着鼻子……我们动物,因为适应不了这样的环境,都一个个地死去,只剩下我一个!为什么?为什么你们人类要这样……”话还没有说完,小鸭子就这样缓缓地闭上了双眼。忽然间,我也觉得呼吸困难了起来……
我猛地睁开眼睛,从梦中惊醒,不禁陷入沉思:梦中的悲惨环境,在现实生活中会出现么?如果人类再不觉醒,迟早有一天会变成这样,逃脱不了被毁的命运吧!
身为地球的子孙,看到这个既可爱又美丽的地球正在逐步向梦中的状况发展,我的心不禁揪了起来。同学们,我们头顶同一片蓝天,脚踏同一片土地,共同的生活环境把我们紧紧联系在一起。保护地球,我们责无旁贷,让我们付诸行动,还给地球妈妈一个年轻活力的身躯、容光焕发的面貌!让我们一起向世界呼吁:“还我碧水蓝天!”
(指导老师:林慧)
初一:邹晓玲
初一小鸭子作文 篇11
情感风格:温暖、睿智
核心事件:小鸭子过马路
中心思想:让路不仅是动作,更是品格的体现。
看到这个题目,我不禁想起了几个故事。虽然是小故事,却体现了大智慧。
大文豪马克·吐温是一个幽默和宽容的人。有一天,他在一条幽静的小路上散步,对面走过来一个人,马克。吐温非常有礼貌地给他让路,而那个人却不屑一顾地翻翻白眼:“谢谢先生,不过,我不能同样给你让路,因为,我从来不给傻瓜让路。”马克。吐温笑了笑说:“可是,我只给傻瓜让路。”那人听后,羞得满脸通红。这是一则关于让路的小故事,让我看到了马克。吐温的机智,当别人羞辱他时,他不但没有生气,反而从容不迫地回答了那个人,还巧妙地还击了那个没有礼貌的人,让我非常敬佩他的过人之处。生活中,我也亲眼目睹过让路的事情。
我们小区的进出口不太合理,大门口有一个拐角,进出的.车辆互相看不见,如果两辆车同时在拐角处相遇,就不能同时通过,如果互不相让,就会进退两难。有一次我和妈妈开车回家就遇到过这样的情况,我们刚开进小区大门,准备右拐的时候,就和一辆车不期而遇了。妈妈正准备倒车,没想到那辆车先往后倒了,倒进了一个停车位,并且拐了进去,这样我和妈妈就能顺利通过了,等我们过去后,那辆车也很顺利地拐出了小区。我们的心里充满了感激和温暖,我想,这位司机的素质真高,以后我遇到这样的事情,一定也要像这位司机学习,主动给别人让路。
现在人们的素质都很高,不但只给人让路,也会主动给动物让路,那件发生在温哥华的让路故事,大家还记得吗?在川流不息的马路上出现了一群可爱的小鸭子,当它们摇摇摆摆地过马路时,过往的司机都自觉停下车来,等小鸭子们都安全过了马路,车辆才开始正常行驶。这不是一件普通的让路,而是体现了人类的素养。
其实,让路很简单,你只需要做一个简单的动作,或者稍微等待一会儿,就会给别人带来方便,让我们的内心一直保持一个“谦让”,世界就会多一些温暖和快乐。让出一小步,品格迈进一大步,让我们学会让路,做一个拥有智慧、懂得谦让的人吧!
初一小鸭子作文 篇12
情感风格:细腻、清新
核心事件:小雏鸟飞翔
中心思想:我们要勇敢迈出脚步,走出依赖,体验生活的美好。
对于我们中学生来说,学校是我们成长的摇篮,家是我们休息的港湾,父母是我们的依赖,老师是我们坚强的后盾,但我们都太过怯懦,我们的`心底的那道门槛,我们迟迟不能迈开步伐,迟迟不敢向前进步。我们迟迟不愿走出来,体验生活的美好!
走进一片森林,树杈上鸟巢中传来阵阵的啼叫,似乎在向妈妈诉说着肚子的饥饿,鸟妈妈叼着美味的虫子,分给她的孩子们。转头看见了鸟爸爸,他在训练他的孩子如何飞翔,在经历一次又一次的失败后,那只小雏鸟最终能够陪伴爸爸在天空中飞翔。它飞出了鸟巢,叽叽喳喳,好像在说:“走出来,真好!”
走进一提起清澈见底的小溪边,鸭妈妈正率领着一大群小鸭子散步,觅食。渐渐地,鸭妈妈不再陪伴左右,他们在自己嬉戏,觅食,他们长大了,走出了鸭妈妈的怀抱,这时,他们嘎嘎地叫着,好像在说:“走出来,真好!”
夏日的荷塘里,小蝌蚪们成群结队的游来游去,好像在寻找着自己的青蛙妈妈。过了些时日,当他们自己也变成青蛙时,可以跳出小池塘的时候,他们“走”出了池塘,呱呱地叫着,好像在说:“走出来,真好!”
没错,走出来,真好!
我们将走出去,走出对他人的依赖,跨过那一道门槛,去体验生活的美好。我们不仅仅是走出家门,更要走出内心的一道坎。当我们走出来时,我们会自豪地说一句,“走出来,真好!”
是呀,走出来,真好!自由地去畅游天地,去体验美好的生活。