✎作文范文
我的老师有很多，但令我最难忘的老师，就是我学前班的班主任唐老师。
唐老师是一位女老师，是全校年龄第二大的老师，但在我心中，他永远是最年轻的。
在那时我五六岁的世界里，他是一位很严厉的老师。仅仅有一次，我作业忘了做，就被罚站了一节课，从那时起，我越来怕唐老师。那是的学前班与幼儿园是两种完全不同的学前教育，学前班比幼儿园严厉。
又是__届唐老师的课，这节课对我来说十一节“喧闹的课”。“咳咳！咳咳！”没错，这是唐老师发出来的，原来是老是感冒了。我的位置是对着讲台的，进进的，我看见放在桌上的温度计，38度多。这节课很安静但都是声音。
她爱提问我，每次她所在黑板上写出的问题让别的同学做了，然后都让我回答是否错的或对的，当我回答错时，他有严厉的给我纠正。然后又站了一节课。
那个年龄的我被罚站是多麽想哭，可老师的严厉占据了我的哭。
今天想来，他对我后来的学习是有着多么大的影响啊！
一次，我在家没听妈妈的话，结果被妈妈狠狠的批评了一顿。什么不知道的我不知从哪学来的离家出走。来到自己的房间，拿上书包装上存钱罐，衣服，mp3，偷偷从三楼溜下拿上妈妈的手机，整装待发啊！号线出群旅游似得。背着我的“装备”在外面玩了一整天，钱没了，电没了。不知所措的我不知所措的去了学校宿舍后面，一阵风吹来，我反而觉得冷了。这时我隐隐听到脚步声，扭头一看，是唐老师。她焦急地说：“你去哪里了？你知道你爸爸妈妈有多担心你吗？批评是对你的教导，到时候他们不在了你还听不到，要珍惜。”虽然那时才五岁，但我略微听懂一些。
还是一节唐老师的课，这节课，老师没有提问我，老师变得异常温柔。才知道老师要退休了，会有一个新的老师来教我们。我擦着眼泪跑出教室。没想到那“严厉”变成了我生活的一部分，如今“严厉”要离开我的生活，我怎么能舍得。
“严厉”，什么时候还能再见到你。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
适合年级：小学三年级、四年级、五年级
【成语使用】
不知所措、整装待发
【形容词】
严厉、年轻、喧闹、安静、焦急、温柔、异常
【好词好句】
1. “严厉”，什么时候还能再见到你。
2. 那个年龄的我被罚站是多么想哭，可老师的严厉占据了我的哭。
3. 她焦急地说：“你去哪里了？你知道你爸爸妈妈有多担心你吗？批评是对你的教导，到时候他们不在了你还听不到，要珍惜。”
【修辞手法】
比喻：将老师称为“严厉”，把抽象品质人格化，赋予其可感可触的生命力
引用：批评是对你的教导，到时候他们不在了你还听不到，要珍惜。
【文字校对】
• "他"应为"她"
• "进进的"应为"静静的"
• "老是感冒了"应为"老师感冒了"
• "十一节"应为"一节"
• "麽"应为"么"
• "号线出群旅游似得"应为"像出去旅游似的"
• "不知所措的我不知所措的去了学校宿舍后面"重复赘余，应删去一个"不知所措的"
【写作亮点】
✓ 以“严厉”为情感线索贯穿全文，形成独特人格化表达
✓ 年龄视角真实自然，五岁孩童的感知与语言节奏贴合认知特点
✓ 情感转折清晰，“怕—懂—不舍”的心理脉络层层递进
✓ 细节鲜活，如温度计显示38度多、背着“装备”离家等场景富有生活质感
