被搁浅的梦初三优秀作文

【导语】被搁浅的梦初三优秀作文,以“搁浅—启航”为双线意象贯穿全文,结构圆融,首尾呼应,梦想演进脉络清晰自然,呈现青春期理想探索的真实心理轨迹。

被搁浅的梦初三优秀作文

作文范文

主题: 理想追寻、自我认知、青春困惑、信念重建、生命航程

搁浅的梦初三优秀作文

每个人心中都会有属于自己的梦想,但在实现梦想的过程中并不是一帆风顺,就像航船一样,有时会风平浪静,但更多的是遇到惊涛骇浪。我心中有过梦想,那些个梦想,却早已被我心中的海浪搁浅在了海边,让它被浪花冲走,随波逐流。

小时,我心里一直有一个声音时刻提醒着我,“长大了,我一定要成为一位主持人”。于是,我开始为实现这个梦想做准备,放学回家后,我首先就赶快做作业,完成后,就呆在电视机前,观看一些主持节目。我也时常参加一些朗诵比赛,争当一些班级,学校活动的主持人。后来随着年级的增加,这个梦想渐渐的被淡忘;不久,又一个新的梦想在我的心中萌发,“我要成为一名老师”,从这以后,我就开始观察,揣摩老师们上课时的言行举止,我也曾在班级担当过小老师,也为教鞭下的威严感到过骄傲。但当听说老师会得一些什么“职业病”,看到老师对学生的“软硬兼施”的吃力。无奈!这个幼苗,再一次被我扼杀了;后来,但我看过一本又一本名著和作文书后,我又开始梦想“我要成为作家”,我也因此增加了阅读量,并不断加强我的写作能力。我还成为了的会员,并陆陆续续发表了二十多篇作文。正当我有点陶醉在成就感里的时候,但其他学科成绩的下滑,使我又一次搁浅了“作家梦”;再后来我有个成为舞蹈家的梦,我也到仙桃去专门学习跳拉丁舞,也曾参加了“绿地华庭”杯的少儿舞蹈比赛,但是随着年级增高,课业负担的加重,我的这个梦又被惊醒了。

就这样,每当准备去实现一个梦想的时候,我又会重新建立一个新的梦想。不久,我开始变得模糊——我究竟梦想着成为什么?为什么总是换方向?自己也只能说——是因为怕失败,害怕面对困境。但我却没想过也许再往前迈出一步,就会“柳暗花明”。

也许,最初的梦,总是最真的,但若不坚持,曾经再美好,再远大的梦也会被自己当初一点理由借故放弃。梦想,总是要追求的,困难总是要面对的,路总是要继续往下走。坚持,梦想才能实现!

我那被搁浅的梦啊!我愿意将你重新启航,杨帆远航,到达梦想的彼岸!

精选读者点评

这个“搁浅”用得真巧!梦像船,浪花冲走、惊涛打翻、课业压沉……全在“搁浅”里了。结尾那句“我愿意将你重新启航”,手写时我忍不住画了个小船符号~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

风平浪静、惊涛骇浪、柳暗花明、随波逐流、软硬兼施

【形容词】

幼小、远大、美好、沉重、真实、艰难、真切、坚定

【好词好句】

1. 我心中有过梦想,那些个梦想,却早已被我心中的海浪搁浅在了海边,让它被浪花冲走,随波逐流。

2. 也许,最初的梦,总是最真的,但若不坚持,曾经再美好,再远大的梦也会被自己当初一点理由借故放弃。

3. 我那被搁浅的梦啊!我愿意将你重新启航,杨帆远航,到达梦想的彼岸!

【修辞手法】

比喻:以“搁浅的梦”喻指被放弃的理想,赋予抽象梦想以具象的航海意象,增强画面感与情感张力

引用:“柳暗花明”化用陆游《游山西村》诗句,暗含转折与希望

排比:连用“小时……后来……再后来……”勾勒梦想更迭轨迹,形成节奏感与成长纵深感

【文字校对】

• "但我看过一本又一本名著和作文书后"应为"但当我看过一本又一本名著和作文书后"

• "我也成为了的会员"应为"我也成为了某文学平台的会员"

• "但其他学科成绩的下滑,使我又一次搁浅了“作家梦”"中逗号宜改为分号或句号,避免长句粘连

【写作亮点】

✓ 以“搁浅—启航”为双线意象贯穿全文,结构圆融,首尾呼应

✓ 梦想演进脉络清晰自然,呈现青春期理想探索的真实心理轨迹

✓ 叙事中穿插哲思,如“是因为怕失败,害怕面对困境”,体现内省深度

✓ 结尾由“搁浅”转向“扬帆”,语言铿锵有力,情感升华水到渠成

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