初三学生有云的景物描写作文

【导语】初三学生有关于云的景物描写作文,观察细腻,以时间与空间为双线推进航程见闻,色彩词密集而精准,“碧蓝碧蓝”“灰蒙蒙”“绿色孤立”“褐色线条”等构建鲜明视觉层次。

初三学生有云的景物描写作文

作文范文

主题: 旅途之美、自然之变、视觉盛宴、澄澈心境、天地壮阔

我们准备从新郑机场乘飞机去海口,然后坐动车赴三亚。

早上坐车从洛阳出发的时候,天阴沉沉的,不知道是雾还是霾,能见度好像只有一百米左右。中午我们从新郑机场登机时,虽然雾散了,但天空仍然布满了阴。飞机穿云上升到云层上方,机翼下方仍是灰蒙蒙的一片。靠着舷窗本想看看风景的我简直失望极了。

起飞大约一个小时之后,远处天际意外地出现了淡淡的一抹蓝天。不久,窗外就开始呈现出一朵一朵的白云。

大约到了长江上空的时候,飞机周围的一切都变得漂亮极了。碧蓝碧蓝的天,那么晶莹,那么清澈,似乎刚刚被谁用水冲洗得纤尘不染;纯净洁白的云,那么柔软,那么轻盈,它们姿态万千、精美绝伦,使得任何语言的描述都显得无力而苍白。我高兴极了,紧紧地趴在窗口,两只眼睛似乎也不够用了。

那白云,或像一块块巨大的礁石,或像一座座洁白的冰山,或似一个个独立的小岛,漂浮在蓝天的大海里;那白云,或像在蓝色的草原上,一群群低头吃草的洁白的羊群,或似一匹匹雪白的骏马正扬鬃飞奔;那白云,或似一条奔腾的大江,翻滚着浪花咆哮东去,或像一道巨大无垠的瀑布,浩浩荡荡,从天而降;那白云,有的像无数根洁白的羽毛斜插在天际,有的像仙女飘舞着的长长的裙带,有的像鱼鳞,有的像水面的波纹,有的像滩头的海浪、像厚厚的雪原、像巍峨的冰山……不!它们什么也不像!它们就是洁白的白云,纯净的白云,比雪白的棉花还要白的白云,把蓝天擦拭得一碧如洗的白云!

飞机飞到了桂林上空,从窗口望下去,透过白云间的空隙,我看见:一座座绿色孤立的山峰仿佛是一棵棵尖尖的青松,蜿蜒的河流好像一条条舞动着的绿色绸带,那些深浅不一的绿色方块,应该是肥沃的田野,而用一根根褐色线条连接起来的,就是市镇和乡村了。多美啊!湛蓝的天,洁白的云,绿色的山,绿色的田……

“快看,大海!”听到前排座位的小朋友的欢呼声,正专心于午餐的我急忙朝外看去。啊!蓝天白云之下,弯弯曲曲的海岸线、大大小小的渔船、蔚蓝清澈的海水,连同水面上的波纹、白云留在海面上的影子,都看得清清楚楚。“天蓝蓝,海蓝蓝”,水天一色,南国风光,果真是名不虚传啊!

不久,一阵失重的感觉之后,飞机在海口美兰国际机场降落了。

精选读者点评

这云写绝了!“比雪白的棉花还要白的白云”,孩子,你心里住着个云朵收藏家吧?后半段蓝天白云的描写,眼睛都舍不得眨,建议把开头坐车那段雾气再揉一揉,让它也带点温度。

名师·深度剖析

作文类型:游记、写景散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

纤尘不染、姿态万千、精美绝伦、名不虚传

【形容词】

阴沉沉、灰蒙蒙、碧蓝碧蓝、晶莹、清澈、洁白、柔软、轻盈

【好词好句】

1. 碧蓝碧蓝的天,那么晶莹,那么清澈,似乎刚刚被谁用水冲洗得纤尘不染

2. 它们就是洁白的白云,纯净的白云,比雪白的棉花还要白的白云,把蓝天擦拭得一碧如洗的白云

3. 弯弯曲曲的海岸线、大大小小的渔船、蔚蓝清澈的海水,连同水面上的波纹、白云留在海面上的影子,都看得清清楚楚

【修辞手法】

比喻:将白云比作“礁石”“冰山”“小岛”“羊群”“骏马”“大江”“瀑布”“羽毛”“裙带”等,多角度展现云之形态万千

引用:“天蓝蓝,海蓝蓝”,化用民谣叠词句式,增强韵律感

排比:连续使用“那白云,或像……或似……”“有的像……有的像……有的像……”等句式,层层铺展云之变幻之美

【文字校对】

• "从新郑机场乘飞机去海口,然后坐动车赴三亚"中"赴"字稍显书面生硬,口语中常用"到"或"前往",但属风格选择,非错误,此项不列

(无错别字及语法硬伤)

【写作亮点】

✓ 观察细腻,以时间与空间为双线推进航程见闻

✓ 色彩词密集而精准,“碧蓝碧蓝”“灰蒙蒙”“绿色孤立”“褐色线条”等构建鲜明视觉层次

✓ 动静相生,云之静美与“扬鬃飞奔”“咆哮东去”形成张力

✓ 结尾收束于感官实感,“失重的感觉”“急忙朝外看去”,自然真挚,余味悠长

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