✎作文范文
我们上了一节口语交际课，李老师先让我们看了关于万里长城的报道。当我们看完以后，大家的心里都不舒服。长城是世界文物遗产，是中华民族的象征，是中国人的骄傲，可是现在却遭到了严重的破坏，伤痕累累，你说我们怎么不心疼呢？
然后大家围绕着“怎样保护长城”这个问题展开了热烈的讨论，大家都各抒己见。有的同学说：“应该制定一些处罚条例，比如：发现谁在长城乱扔垃圾，就不但要他把垃圾清理干净，还要进行一定的罚款。”这位同学的话还没说完，另一个同学就迫不及待地说：“对对对，还有那些在城墙上乱涂乱画的人，更要严加处罚。”又有的同学说：“政府应该出来取缔那些在长城上私自搭设梯子、设点收费的行为，绝对不能让开发商建起与长城不协调的建筑物，因为这样会加速长城周围自然景观的破坏。”
李老师对我们积极大胆地发表意见给予了充分的肯定。她谈了自己的看法，还告诉我们：在2026年10月23日国务院颁发了《保护长城的条例》。我们听了都非常高兴，仿佛看到长城已经修葺好，又以崭新的面貌展现在世人面前。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、议论文
适合年级：五年级、六年级、七年级
【成语使用】
伤痕累累、各抒己见、迫不及待、严加处罚
【形容词】
严重的、崭新的、热烈的、积极的、大胆的、不协调的
【好词好句】
1. 长城是世界文物遗产，是中华民族的象征，是中国人的骄傲。
2. 你说我们怎么不心疼呢？
3. 仿佛看到长城已经修葺好，又以崭新的面貌展现在世人面前。
【修辞手法】
比喻：把长城比作“中华民族的象征”“中国人的骄傲”，赋予其精神高度与情感重量
排比：“是世界文物遗产，是中华民族的象征，是中国人的骄傲”，增强语势与情感浓度
【文字校对】
• "2026年10月23日"应为"2006年10月23日"
• "取缔那些在长城上私自搭设梯子、设点收费的行为"中"取缔……行为"搭配不当，应为"制止……行为"
【写作亮点】
✓ 以真实课堂情境切入，叙事自然流畅
✓ 多角度呈现学生发言，体现思辨性与参与感
✓ 情感真挚，由观而思、由思而议、由议而盼，脉络清晰
✓ 结尾富有画面感与希望感，余味悠长