把生命用足

【导语】初三话题作文:把生命用足,开篇以留白式引号制造哲思张力,瞬间聚焦生命命题,历史人物与当代事例交错呈现,形成跨越时空的论证纵深感。

把生命用足

作文范文

主题: 珍惜生命、活出价值、超越局限、无憾人生、自我实现

生命对每个人来说 都是“”。如果我们真的爱惜生命,就要把生命用足。

世界上最宝贵的东西就是生命,生命对每个人来说,都是“”。如果我们真的爱惜生命,就应该把生命用足活得精彩,活的辉煌,活得甘畅淋漓,活的不留遗憾。

有人本事很大却没有施展,能力很强却没有发挥,志向远大却没有实现,或终老山野,后明珠暗投,或郁不得志,或英年早逝那都算没有把生命用足,东汉的严子陵,饱学之才治国栋梁却在富春江掉了一辈子的鱼;与诸葛老师齐名的庞统,满腹经纶,才高八斗,可惜刚出山不久就命丧落凤坡。他们都没把生命用足的人。

把生命用足就要充分体验一切可能。可生活方式大胆尝试,不给自己设任何禁区,譬如年轻时没条件,买不起车,眼看快买入年迈,钱有了,时间也有了,谁说老年人就不能享受驾驶的乐趣。人家美国一位就是多的老太太还要尝试跳伞;加拿大一个下肢瘫痪的青年,竟然坐着轮椅登上了7000多米的山峰。还有传奇科学家霍金,全身只有一根手指头能动,仍在进行科学研究,不断有新成果问世。咱们何妨也贤思齐,潇洒走一回。

“老夫聊发少年狂”一息尚存就要想用生命。 这样该干的事都干了,该说的话都说了,能跳多高跳多高。能举多重举多重,该辉煌时辉煌了该开花时开花了,该结果是结果了,该享受时享受了。是蛟龙你就能腾云驾雾,倒海翻江。

是鲲鹏你就扶摇万里,振翅高飞,没有任何遗憾。大限一到:我走了!便驾鹤西归得大自在,何其洒脱!我们要珍惜现有的时间,把生命用足。

精选读者点评

“把生命用足”这个说法利落!全文像攥着拳头说话,尤其写霍金、轮椅登山那段,眼睛一亮,但“严子陵掉了一辈子的鱼”这句太顺口,查查史料,他真没干别的?

名师·深度剖析

作文类型:议论文、励志散文

适合年级:初二、高一、高二

【成语使用】

甘畅淋漓、明珠暗投、郁不得志、英年早逝、满腹经纶、才高八斗

【形容词】

宝贵、远大、饱学、传奇、潇洒、辉煌、自在、洒脱

【好词好句】

1. 生命对每个人来说,都是“”。如果我们真的爱惜生命,就要把生命用足。

2. 是蛟龙你就能腾云驾雾,倒海翻江;是鲲鹏你就扶摇万里,振翅高飞。

3. 大限一到:我走了!便驾鹤西归得大自在,何其洒脱!

【修辞手法】

比喻:以“蛟龙”“鲲鹏”喻指生命潜能充分释放的理想状态,赋予抽象的生命价值以雄浑具象的自然伟力

引用:“老夫聊发少年狂”“驾鹤西归”

排比:连用五个“该……时……了”构成节奏铿锵的递进式排比,强化生命饱满展开的意志张力

【文字校对】

• "掉了一辈子的鱼"应为"钓了一辈子的鱼"

• "买入年迈"应为"步入年迈"

• "贤思齐"应为"见贤思齐"

• "倒海翻江"应为"搅海翻江"或保留原意可作"翻江倒海"(依语境取"翻江倒海"更妥)

• "就是多的老太太"应为"九十多岁的老太太"

【写作亮点】

✓ 开篇以留白式引号制造哲思张力,瞬间聚焦生命命题

✓ 历史人物与当代事例交错呈现,形成跨越时空的论证纵深感

✓ “蛟龙—鲲鹏”双喻并置,既承袭古典意象又焕发时代精神气韵

✓ 结尾“我走了!便驾鹤西归得大自在”以短句爆破收束,完成生命态度的庄严定格

猜你喜欢