秋天的杰作

【导语】初三叙事文:秋天的杰作,以“秋姑娘”为线索贯穿全文,拟人化手法灵动自然,四季视角写小草,赋予平凡生命以循环不息的诗意力量。

秋天的杰作

作文范文

主题: 季节更迭、生命韧性、自然之美、童心观照、静默奉献

火热的夏天刚和我们说拜拜,凉风习习的秋天就在向我们招手了。

这不,秋姑娘舞动着优美的舞姿,悄悄地来到了我们的校园。早晨,我踏着秋的足迹来到学校。一棵棵大树巍然屹立,就像一个个哨兵似的在那里站岗,可是,他们的头发却染成了金黄色,真像一个爱赶时髦的女孩。一片片树叶,看到我们天天快乐地学习、玩耍,而他们只能依偎在树妈妈的怀抱里看,非常羡慕,于是就挣脱了树妈妈的怀抱,似鹅毛般飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

你瞧,新溪里原本亭亭玉立的荷花,原本多么风光美丽,现在却是这副狼狈样,只剩下枯黄的荷叶了。虽然美丽的荷花凋谢了,但是,香气迷人的桂花却开得正盛。只见,原来只有碧绿树叶的树枝上,冒出了一朵朵黄色的四瓣小花,金黄金黄的,很好的装饰了桂花树。远远望去,碧绿丛中,隐隐约约露出一些黄色,美极了。桂花虽然没有玫瑰、牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿,然而却有着胜似它们浓郁的芳香。刚走下楼,就闻到一股沁人心脾的幽香,让人心醉的幽香,是从哪儿散发出来的呢?哦,原来是桂花啊!桂花是朴素的,是无私的,默默地把芳香撒满人间,却不要任何回报。

草坪里的小草多可爱啊,当春姑娘光临时,它好奇,探出了小脑袋;炎热的夏天,它穿上绿色裙装;到了秋天,换上了金黄的秋装;寒冷的冬天,裹上雪白的棉袄。草虽然接受了春、夏、秋、冬的洗礼,但它并没有枯萎,而是到了第二个春天,又重新长出了嫩芽,生命力十分旺盛。有首诗说得好:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”

再看同学们,夏天都穿着短袖,现在呢?都穿上了外套,秋天到了,凉爽了!

秋姑娘挥动着她那有魔法的笔,使大自然更加绚丽多彩!

精选读者点评

树叶“染成金黄色”“爱赶时髦”,这个拟人太灵了!后文桂花那段写得也细,香气“沁人心脾”“让人心醉”,读着真像闻到了。话说回来“狼狈样”形容枯荷稍重了点,换个词试试?

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、状物抒情文

适合年级:小学四年级、五年级、六年级

【成语使用】

亭亭玉立、沁人心脾、一岁一枯荣、野火烧不尽、春风吹又生

【形容词】

火热、凉风习习、优美的、金黄色、碧绿、枯黄、浓郁、朴素

【好词好句】

1. 秋姑娘舞动着优美的舞姿,悄悄地来到了我们的校园。

2. 一片片树叶……似鹅毛般飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

3. 桂花是朴素的,是无私的,默默地把芳香撒满人间,却不要任何回报。

4. 秋姑娘挥动着她那有魔法的笔,使大自然更加绚丽多彩!

【修辞手法】

比喻:”一棵棵大树巍然屹立,就像一个个哨兵似的在那里站岗“,以哨兵喻树,突出其挺拔肃立之态

引用:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”

排比:“当春姑娘光临时,它好奇,探出了小脑袋;炎热的夏天,它穿上绿色裙装;到了秋天,换上了金黄的秋装;寒冷的冬天,裹上雪白的棉袄。”

【文字校对】

• "新溪里"应为"池塘里"

• "这副狼狈样"应为"这副模样"(语境中无贬义,“狼狈”用词不当)

【写作亮点】

✓ 以“秋姑娘”为线索贯穿全文,拟人化手法灵动自然

✓ 四季视角写小草,赋予平凡生命以循环不息的诗意力量

✓ 桂花段落由形入香、由外而内,层次清晰,情理交融

✓ 结尾“有魔法的笔”呼应开篇“招手”,结构圆融,余味悠长

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