中学的童趣

【导语】初三记叙文:中学的童趣,以儿童视角展开叙事,语言鲜活自然,充满生活气息,动作与神态描写细腻,“捂着嘴偷偷地笑了笑”“抿着嘴,吐了吐舌头”极具画面感。

中学的童趣

作文范文

主题: 童真、家庭温情、自我成长、学业追求、童年记忆、人生启程

儿时的傻事,大多都淡忘了。唯有此事,至今还历历在目,每一想起也禁不住扑哧一笑。

记得有一年暑假,表哥来我家玩。那天我做完功课,无聊极了,就邀表哥到楼下打羽毛球,可表哥不领情,说要看书,不管我怎么哀求,他都无动于衷。气得我肺都要炸开了,只好一个人抱着蓝球到楼下玩。

汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇,瞟了一眼书房,见书呆子还在啃书呢,更是气不打一处来,嘴里愤愤地嘀咕着:“臭哥哥,看我怎么整你!”就在这时妈妈从厨房走出来就喊:“亮,快洗脚去,你那臭脚快把人熏晕了。”妈妈话音一落,忽然一条妙计从天而降,我赶紧跑进卫生间洗完脚,迫不及待地拎起那双臭袜子,趁大家不注意,悄悄地走进哥哥的房间,把它放在了枕头底下,还捂着嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上,心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的声音:“舅妈,我床上怎么会有一股臭豆腐的味道,臭得我一夜没睡好觉。”妈妈惊奇地说:“不会吧!”我一听赶紧蒙起被子,不禁笑出声来。不多久,妈妈进来掀开我的被子,手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说:“亮亮,是不是你干的?”我抿着嘴,吐了吐舌头天真地说:“是哥哥不听我的话,我请他吃臭豆腐呀。”妈妈和哥哥听了异口同声地说:“你这臭小子!”说完也笑了。

现在想起这件事,虽然觉得不应该,但是还是忍不住笑出声来。六年前,我曾是一个对未来充满幻想的小学生。六年来,我一直为自己的理想而奋斗梦想着考上中学。终于通过努力考上了我梦寐以求的。这是第一次我实现了我的愿望,我对这里充满了无限的向往,也使我离我的目标更近了一步,我希望有一天能考上市五所可那并不是说说就可以的,那要付出坚信的努力,看看我校的陆潞和段然,一个考上了清华一个考上了北大。这是那个学生不向往的呢?可是,人家付出的辛勤努力多出我们的好几倍,也正是这样使他们取得了成功,我也要像她们一样,我相信只要我努力,那麽我一定会看到

(责任编辑:齐老师)

精选读者点评

这臭袜子藏得真绝!枕头底下那股“臭豆腐味”一下就活了,连哥哥打喷嚏的节奏都像在眼前晃。就是最后一段突然跳到清华北大,像坐过山车刹不住,咱能不能把“臭脚丫子”和“市五所”中间搭座小桥呢!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、童年趣事

适合年级:小学三年级、小学五年级、初中一年级

【成语使用】

历历在目、无动于衷、异口同声、梦寐以求

【形容词】

无聊、气愤、阴沉沉、天真、奇妙、臭烘烘、无限、辛勤

【好词好句】

1. 儿时的傻事,大多都淡忘了。唯有此事,至今还历历在目,每一想起也禁不住扑哧一笑。

2. 忽然一条妙计从天而降,我赶紧跑进卫生间洗完脚,迫不及待地拎起那双臭袜子……

3. 我抿着嘴,吐了吐舌头天真地说:“是哥哥不听我的话,我请他吃臭豆腐呀。”

【修辞手法】

比喻:把袜子散发的气味比作“臭豆腐的味道”,生动诙谐,凸显童趣与夸张感

引用:文中未见诗句或名言引用

排比:末段连续使用“我……我……我……”构成隐性排比,增强情感递进与理想表达的节奏感

【文字校对】

• "汗流夹背"应为"汗流浃背"

• "坚信的努力"应为"艰辛的努力"

• "那麽"应为"那么"

• "市五所可那并不是说说就可以的"存在语序混乱与标点缺失,应为“市五所,可那并不是说说就可以的”

• "陆潞和段然,一个考上了清华一个考上了北大"缺顿号,应为“陆潞和段然,一个考上了清华、一个考上了北大”

【写作亮点】

✓ 以儿童视角展开叙事,语言鲜活自然,充满生活气息

✓ 动作与神态描写细腻,“捂着嘴偷偷地笑了笑”“抿着嘴,吐了吐舌头”极具画面感

✓ 情节转折自然,由“被拒—生闷气—出馊主意—得逞—露馅—欢笑”,结构完整流畅

✓ 后半段由趣事自然过渡到成长感悟,体现童年与理想的内在联结

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