〈梁祝〉让我陶醉

【导语】初三散文诗歌:〈梁祝〉让我陶醉,意象密集而富节律,四时风物与音乐通感交织自然,以“网”为隐喻贯穿收束,赋予抽象情感以可触形态。

〈梁祝〉让我陶醉

作文范文

主题: 音乐之美、生命共鸣、情感织网、古典今韵、心灵栖居

此曲只应天上有,人间能得几回闻。

乱花浅草,清风鸣蝉,枫叶荻花,银装素裹,四季袅袅绕指柔;高山流水,百鸟争鸣,千里婵娟,万里无云,只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢,又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳,一曲博得江州司马青衫湿,如今筝音款款,一首引得众宾泪沾襟。

初听梁祝,是在西湖畔,我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾,筝音籍着雨声在耳边呢喃,心中那根小小的弦突然共鸣,那流传的凄美故事,彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至,时而嘈嘈切切时而如泣如诉时而跌宕时而幽怨,春雨沾衣欲湿,人已泪流满面,未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。

再听梁祝,在某个静谧的夜,乐曲从cd中流淌出来,回荡在夜空中,化成几缕逐月的烟云,几许拂面的晚风,灵魂开始舞蹈,没有忧愁没有烦恼,随着思潮飘舞,穿过回忆走过未来。

现在,我可以用自己的手指弹奏梁祝,编织梦想,轻拢慢捻,筝就是知已,可将心事付瑶琴,你知道筝是有生命的么?指尖的弦在颤动,有时是佳人的微笑,有时是流浪者的愁肠百转,有时是夕阳近黄昏的无奈,闭上眼,千丝万缕织成一网情愫,带着心和灵魂上升上升,空气中飘着花香,清脆的筝音传得很远,这是一泓永远的泉,我醉在其中……

我想知道思绪中有多少道网,网罗了我全部的梦想,无论是华丽的网,朴素的网,空虚的网,真实的网,我都无力挣脱,只能在网中用指尖抚着网络,或哭或笑,或喜或悲,那都是我最真的情感。

精选读者点评

这“网”的比喻出彩!后两段突然收束成一张思虑之网,和前面筝声的流动感撞出新意,你悄悄把音乐写成了有形的丝线,还带着体温呢。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、音乐随笔

适合年级:初二、高一、高二

【成语使用】

银装素裹、高山流水、百鸟争鸣、千里婵娟、万里无云、如泣如诉

【形容词】

迷蒙、袅袅、凄美、静谧、清脆、华丽、朴素、真实

【好词好句】

1. “乱花浅草,清风鸣蝉,枫叶荻花,银装素裹,四季袅袅绕指柔”

2. “筝音籍着雨声在耳边呢喃,心中那根小小的弦突然共鸣”

3. “指尖的弦在颤动,有时是佳人的微笑,有时是流浪者的愁肠百转,有时是夕阳近黄昏的无奈”

4. “这是一泓永远的泉,我醉在其中……”

【修辞手法】

比喻:将筝音比作“一泓永远的泉”,突出其澄澈绵长、滋养心灵的特质

引用:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”(暗引白居易《琵琶行》意象)

排比:“时而嘈嘈切切时而如泣如诉时而跌宕时而幽怨”“无论是华丽的网,朴素的网,空虚的网,真实的网”

【文字校对】

• "籍着"应为"借着"

【写作亮点】

✓ 意象密集而富节律,四时风物与音乐通感交织自然

✓ 以“网”为隐喻贯穿收束,赋予抽象情感以可触形态

✓ 人称视角由“听者”渐进为“奏者”,情感层次逐层深化

✓ 古典语汇与现代语感融合无痕,文气舒展而有筋骨

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